湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级物理下册《密度（一）》教案 湘教版.doc

课 题密度学案 （一）主 备 人备课时间周星期1课时备课组长签名 教研组长签名教学目标理解密度的物理意义，用密度知识解决简单的实际问题。个性化备课教学重点密度公式教学难点密度的理解教学过程一、温故知新1、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图10-2所示情况图10-2 图10-3 图10-4(1)他应采取的措施是_；(2)天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是：_，_.(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图10-2所示的情况，他_；(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图10-4所示，那么小明所称量物体的质量是_g二二、新课导入 出示一枚戒指，提问怎样知道它的真伪？引入课题三 三.自主学习 任务一：物质的质量与体积的关系1、物质不同，体积相同，（如体积相同的木块、铝块、铁块）它们的质量相同吗？（结论：体积相同的不同物质，它们的质量不同。）2、物质不同，质量相同，（如100g水和100g油）它们的体积相同吗？（结论：质量相同的不同物质，它们的体积相等。）3、同种物质的质量和体积会什么关系 （用铝或铁）制出下列两物质的以v为横坐标,m为纵坐标的图像.并算出质量和体积的比值.m（g）v（cm3）m/v（g/cm3）铝1铝2铝3m/gv/cm30讨论分析结论：1同种物质的质量与体积的比值是 的，物质不同，其比值一般 ,物质的这种特性在物理学中用 来表示，任务二：密度1、 叫作这种物质的密度，用字母_表示2、密度的计算公式是： 变形为v= ,m= 、3、密度的国际单位：主单位 ，常用单位 。单位换算关系：1g/cm3= kg/m3 1kg/m3= g/cm3； 4水的密度是_kg/m3=_ g/cm3，物理意义是_ _，5、通过查看密度表你能发现什么？【密度是物质的一种属性，它只与物质种类， ， ， 有关，与 ， 等其他因素都无关】讨论1有人说，同一种物质的密度跟质量成正比，与体积成反比，这种说法对吗？2、当冰全部熔化为水时，质量_，密度_体积 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。3已知某种金属的质量为5.4t，体积为2 m3，则该物质的密度为_ kg/m3=_ g/cm3。若把此金属切掉一半后，剩余金属的密度是_。【当堂达标】1、铝的密度为2.7103kg/m3= g/cm3，它表示的物理意义是 。2、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比( )a、质量减小，密度不变 b、质量不变，密度减小c、质量不变，密度不变 d、质量减小，密度减小3、人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( )a、铁的密度比木头大 b、铁的质量比木头大c、木头比铁轻一些 d、铁的质量和木头的质量实际上是一样的4、对于密度公式=m/v,下列说法正确的是( )a、 当质量不变的时候，密度与体积成正比 b、当体积不变的时候，密度与质量成正比 c、物质密度一定，质量与体积成正比 d、密度与体积成正比，密度与质量成正比5、一根均匀的铁棒，去掉1 /2，剩下的一半是原来的质量的 ，剩下的一半体积是原来的 ，剩下的一半密度与原来的 6、一块金属，如果把它放入盛满水的杯中，从杯中溢出10g的水，若把它放入盛满酒精的杯中，溢出的酒精质量是（ ）a、大于10g b、小于10g c、等于10g d、无法判定mabv7、如图所示是a、b两种物质的m-v图像，由图像可知它们的密度大小关系为（ ）a、ab b、a=b c、ab d、无法判定。8、完成下列单位换算：(1) 0.2t= kg (2) 45104g= kg(3) 32ml= cm3