湖南省茶陵县九年级历史上册《第19课 人类进入电气时代》教案 人教新课标版.doc_第1页
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课 题第19课 人类进入电气时代主 备 人备课时间第六周第18课时备课组长签名 教研组长签名课标内容1、 列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点；2、 讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。个性化备课教学目标知识技能（1）了解电力的广泛应用、发明家爱迪生和他的发明成就，了解第二次工业革命的特点。 （2）培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。激励学生从现在做起，发奋学习，勇攀科学高峰。让学生感受科学家勇于探索、百折不挠的科学精神。过程与方法（1）充分利用插图、故事及其他资料，学会从课本内外多渠道获取信息，学会综合运用多种信息思考和探究问题。（2）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。情感态度价值观1、认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力2、培养积极探索、勇于创新的科学精神。教学重点电力的发明和广泛应用教学难点第二次工业革命兴起的原因教学过程【导入新课】1分18世纪60年代人类开始了第一次工业革命，并创造了巨大的生产力。100多年后人类社会生产力发展又有一次重大飞跃。我们今天所使用的电灯照明，电话都是在这次变革中被发明出来的，我们把这次变革叫做“第二次工业革命”。【出示目标】1分【自学自测】（我的课堂，我的舞台）（15分钟：自学6分钟，自测及交流9分钟）自学指导：请同学们预习教材p103-107，大字部分细读，小字部分快读，在教材上标注重要知识点！并完成下列问题。一、第二次工业革命：1、开始时间：19世纪中后期。2、开始国家：美国、德国3、兴起的原因4、主要标志（内容）：电力、石油等新能源的利用：内燃机、汽车、飞机等新机器、新产品的创制：电报、电话等通讯手段的发明：5、重大成就及发明者：、电力的使用和电器的发明（1）电力的使用 英国（法拉第）发现（电磁感应原理）-引发第二次工业革命的重大发现 西门子发明实用发电机格拉姆发明实用电动机（2）电器的发明 “发明大王”爱迪生主要发明：电灯泡；留声机、电灯、电影摄影机、碱性电池 （3）影响：19世纪70年代，电力取代蒸汽，人类进入“电气时代。”、电讯业的兴起（1）摩尔斯（美）有线电报；（2）贝尔（美）有线电话；（3）马克尼（意）无线电报。【合作探究】（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）（20分钟:讨论5分钟,展示15分钟）1、 爱迪生说:“天才,不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”谈谈你对这句话的看法。2、 举出生活中有关电能利用的例子,并说说是怎么样提高了我们的生活质量？【课堂小结】 1分发现电磁感应现象发明发电机发明电动机发明各种电器电力工业兴起-人类进入电气时代发明有线电报电话-发明无线电通讯工具电讯产业兴起人类进入电讯时
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