浙江省温州市龙湾区实验中学七年级科学上册 2.4 常见的动物教案 浙教版(1).doc_第1页
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文档简介

2.4 常见的动物一、教学目标：（一）知识与技能：1、学习分类，分类需要根据事物的特征，分类是有目的的；2、了解动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，了解分类的依据是脊椎骨形成的脊柱；3、了解常见动物的分类。（二）过程与方法1、学习收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。2、学习表达和交流能力，发展合作、实践和创新能力。3、利用分类学知识解决动物分类的能力。（三）、情感态度与价值观：1、养学生热爱大自然，珍爱生命；2、培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。 3.动物分类的方法【活动】请根据他们的特征进行分类，小组讨论分析 （1）.根据是水生还是陆生来分（2）.根据有无羽毛来分（3）.是否会飞来分（4）.根据是否会游泳来分（5）.根据是否有足来分:（6）.根据是否有鳞片来分（二）、常见的脊椎动物根据体内有无脊椎骨，可以将动物分为脊椎动物（约4.7万种）和无脊椎动物（约120万种）。【生读图】p58图2-33说出脊椎动物和无脊椎动物的区别脊椎动物：身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成的动物。无脊椎动物：身体上没有脊椎骨的动物。【活动】你能说出多少脊椎动物和无脊椎动物？生看书p58-62
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