探究生活形态对大学生体育休闲认知的影响论文.doc

探究生活形态对大学生体育休闲认知的影响论文 本文旨在了解大学生的生活形态类型，进而探索不同生活形态群体对体育休闲认知的内在规律性。并以此预期未来体育休闲发展的方向。 一、基本思路 1、研究假设。假设生活形态对大学生体育休闲认知存在影响，通过随机抽样调查获得基础数据，利用SPSS17.0统计软件对数据进行统计处理。通过聚类分析将大学生分为不同生活形态人群，探讨不同生活形态大学生对体育休闲的认知差异。 2、研究方法。本文主要采用问卷调查法和专家访谈法。对大学生生活形态的的测量采取量表的形式，通过德尔菲法，让专家打分，最终确定测量的指标体系。此外，采用客观问答的方式对体育休闲认知进行考察。围绕所涉及的内容精心设计相关问题。并且在正式进行在问卷调查前，进行随机测试，根据随机调查结果，将问卷细节进一步完善。 3、基础数据的获得。本文的研究对象主要是长沙在校大学生，因此采用区域控制方法在湖南师范大学、湖南大学、湖南商学院、湖南财经学院发放问卷共500份，回收有效问卷463份，有效率达92.6。 经过统计发现，男女性别比例构成相当，男性占48.35%，女性占51.65%，女性略多于男性。 二、大学生生活形态类型 大学生不同于其他群体，无论是知识构成，还是年龄构成，都有其自身明显的特征，为了更好了解大学生的生活形态，我们列出了与大学生生活形态密切相关的一些指标，通过试测和专家咨询的方式，将指标进行调整，最终确定为8个测定指标，分别是：健康、学业、社交情况、消费水平、创新、自我教育、时尚责任感。该量表采用5分制评分法。 1分表示无所谓， 2分表示有点关心， 3分表示重视， 4分表示很重视， 5分表示非常重视。 请被调查者对这8项指标根据自身实际情况进行选择，得到基础数据。对基础数据采用逐步聚类方法进行分类。据每个样本对8项测评语句的各项赋分高低进行聚类。各赋分值以第1类的数据为中心的聚为一类，依此类推。并将被调查者分为4个类别，第一类为理性求学型，第二类为运动社交型,第三类为时尚创新型，第四类为自我发展型。 三、大学生生活形态与体育休闲认知关系 1、大学生对体育休闲功能的认知 总体上，大学生对于体育休闲功能的认知主要集中在强身健体（40.2%）和趣味娱乐（25.3%），其次是减轻压力（15.4%），交友（9.8%）和减肥美容（4.3%），而消磨时间（2.9%），寻求刺激（1.6%）和其它（0.5%）所占比例相对较少。 具体分析，不同生活形态大学生都认为强身健体和趣味娱乐是体育休闲的主要功能，但在其他选项排序上，不同群体存在差异。理性求学型的人排序为： 减轻压力、交友、消磨时间、减肥美容、其他、寻求刺激。运动社交型的人排序为：交友、减轻压力、减肥美容、消磨时间、寻求刺激、其他。时尚创新型的人排序为：减轻压力、交友、减肥美容、寻求刺激、消磨时间、其他。自我发展型的人排序为：减轻压力、减肥美容、交友、消磨时间、寻求刺激、其他。 2、大学生对体育休闲参与方式的认知 总体上，大学生对于体育休闲参与方式的排序为公共空间开展项目（47.2%）、大众收费项目（27.6%）、自行购买设施（17.1%）、设施齐全高端收费项目（8.1%）。 不同生活形态大学生对于体育休闲参与方式的选择以公共空间开展项目和大众收费项目为主，这与大学生的消费水平相符合。但是不同群体之间仍存在差异。其中理性求学型的人对公共空间开展项目的选择最多，运动社交型的人对大众收费项目的偏好要高于其他群体，时尚创新型的人对设施齐全高端收费项目的认同度要高于其他群体，而自我发展型的人选择自行购买设施的比例也要高于其他三类群体，这样的结果与不同群体自身的特点相关，理性求学型的人对于运动的关注相对较弱，因此多倾向于项目，而运动社交型对的人可通过参与大众收费的项目与更多爱运动的人进行交流，结交朋友，设施齐全高端收费项目能往往能提供更多新奇、时尚的项目，从而迎合了时尚创新型的人的需求，自我发展型的人对自身的认可度较高，认为通过自行购买设施亦能够达到强身健体的目的。 3、大学生对体育休闲环境的认知 总体上，大学生对于体育休闲环境的排序为绿色生态户外场馆（40.3%）、多功能综合场馆（27.8%）、基本功能室内场馆（22.5%）、无所谓（9.4%）。 不同类型的大学生都比较亲睐绿色生态的户外场馆，这说明目前环保、自然的理念也深受大学生群体欢迎。除此之外，理性求学型和自我发展型的大学生对基本功能室内场馆的偏好较高，他们对于运动环境的要求相对简单，而运动社交型和时尚创新型的大学生对与多功能的综合场馆的喜好要高于其他两个群体，这与多功能综合场馆能满足其运动，交友，尝新的需求是相契合的。而理性求学型的大学生对体育休闲环境持无所谓态度的比例要高于其他三个群体。 4、大学生对体育休闲频率的认知 总体上，大学生对于体育休闲频率的选择主要集中在每周3-4次（37.8%）、其次是每周1-2次（28.6%）、每周5次及以上的相对较少（21.9%）、很少参加（11.7%）。由此可见，目前大部分大学生都有积极参加到体育休闲活动中来，但有小部分大学生对体育休闲活动的参与度较低。 具体来看，运动社交型的大学生参与体育休闲频率较高，每周5次及以上的人数比例最多，时尚创新型的大学生则集中在每周1-2次体育休闲活动，他们更看重参与体育休闲项目的特色而不是数量，自我发展型的大学生每周参加体育休闲的频率以3-4次为主，而很少参加的人中，理性求学型的大学生所占比例最高。这个群体的学生往往花较多时间在学习上，而不太愿意把时间浪费到运动休闲上，这也是为什么不少学习成绩优秀的学生往往身体素质不好的一个重要原因。 5、大学生参与体育休闲活动的影响因素 总体上看，大学生参与体育休闲活动的影响因素排序为：闲暇时间（35.9%）、身体条件（20.5%）、运动氛围（19.7%）、个人情绪（15.3%）、是否有人陪伴（8.6%）。可以看出闲暇时间是大学生参与体育休闲活动的最主要影响因素，如何合理安排时间以实现动、学结合也是大学生们必须面临的问题。 从不同群体大学生对参与体育休闲活动的影响因素认知看，理性求学型的人选择闲暇时间以及是否有人陪伴比例最高，他们更认可将时间主要运用到学习上，参与体育休闲相对比较被动，喜欢结伴而行。运动社交型的人更注重运动氛围，时尚创新型的大学生则对个人情绪的重视度最高，喜欢根据自己的情绪来选择是否参与体育休闲活动，自我发展型的人选择身体条件的比例要高于其他三个群体，更愿意选择在自己身体适合的时间参与体育休闲活动。 参考文献 1高艳红.浙江省不同