课程编号现代大学英语课程大纲.doc

课程编号：03024201/03024202/03024203/03024205/03024206/03024207/03024208现代大学英语课程教学大纲（Contemporary College English）适用专业：英语专业 （本科）总学时：624(其中理论624学时，实验/实践0学时,课外0学时) 学分：35制定单位：外语系 执笔者：阎晓艳 审核人：任志军 编写日期：2005年6月15日一、教学目的与要求1、教学目的：本课程是英语专业一至四年级学生的一门必修课，旨在培养学生的基本英语技能，使其了解中西语言及文化之异同，并在打好坚实的英语语言基础上，培养他们的语言能力和交际能力，使学生在正确、自然而且灵活地掌握本阶段所学的语言的同时，能在恰当的场合随机应变地熟练使用所学语言。2、教学要求：通过阅读具有知识性和趣味性的阅读材料，提高学生的阅读能力与阅读兴趣，同时加深对西方文化的了解；通过写作训练与练习，使学生具有基本写作能力；通过定量的翻译练习，让学生掌握基本的翻译技巧；通过大量的口语练习，使学生具有初步的交际能力。二、教学重点与难点传统英语教学法与当代英语教学法相结合。具体到教学中，主要采用精泛结合的教学方法，对教学中的大量语言材料进行区别处理；对相关的背景知识加以详细讲解。教学过程中，以学生为中心，让学生积极参与课堂教学活动，增强学生独立思考与解决问题的能力，培养他们的创新意识与创新能力。教师则担当学习指导者与促进者的角色，在需要时给学生以具体的知道与帮助。在使用该教材进行教学的过程中，除继续关注学生的听、说、读、写、译能力的全面培养外，还应特别训练学生的交际能力；同时增加各类参考书中相关内容，以丰富学生的知识面，使他们成为高素质、高品位、全面发展的英语人才。三、教学内容与学时安排第学年 Integrated Skills Of English 1， 2第一学期 共96学时Integrated SkillsofEnglishBook1Unit1-15Lesson1 HalfaDayLesson2 GoingHomeLesson3 MessageoftheLandLesson4 TheboyandTheBankOfficerLesson5 AngelsonaPinLesson6 TheMonstersAreDueonMapleStreetLesson7 MandelasGardenLesson8 MyPersonalManagerLesson9 AgainstAllOddsLesson10 TheGreenBananaLesson11 TheMidnightVisitorLesson12 TheKindnessofStrangersLesson13 ChristmasDayintheMorningLesson14 AfterTwentyYearsLesson15 TouchedbyTheMoon本册15单元，每单元分三部分。听说：主要侧重常用的交际功能，并提供大量的口语常用句型，使学生能在预定场合较得体地表达语言功能。阅读：指导学生在深刻理解课文的基础上能复述大意，回答问题，并展开相关讨论。扩展性训练；包括听写，阅读，翻译及写作等；此外，教师还应注意培养学生写作水平，适时提供有控制的练习与自由写作。第二学期共108学时IntegratedSkillsofEnglishBook2Unit1-15Lesson1AnotherSchoolYearWhatForLesson2 MaheegunMyBrotherLesson3 MoreCrimeAndLessPunishmentLesson4 TheNightingaleAndtheRoseLesson5 SayYesLesson6 TheManintheWaterLesson7 TheGreatestInventionLesson8 PsychologicallySpeakingLesson9 QuickFixedSocietyLesson10 TheRicher,ThepoorerLesson11 YouHavetoGetmeoutofHereLesson12 ConfessionofaMiseducatedManLesson13 BlueprintforSuccessLesson14 SpaceShuttleChallengerLesson15 TheRiddleofTime在一册基础上第二册继续加强对听说读写技能的全面练习，其中；听说部分；学生自主性增强，口语练习从有控制的对话逐渐过度到半开放训练，并新增1分钟看图说话。语法改错属新增内容，要求学生在学习语言知识的同时，提高语法知识方面的辨别能力。写作；为巩固所学知识，开阔学生视野，增加了扩展性训练，进行有控制的练习单句，回答问题，评论，仿写段落等。Lesson1 YourCollegeYearsLesson2 DiscoveryofaFatherLesson3 MichaelDellsTwo-DollarDreamLesson4 WisdomofBearWoodLesson5 TwelveAngryMen(1)Lesson6 TwelveAngryMen(2)Lesson7 TheRivalLesson8 WereonlyHumanLesson9 TheDillPickleLesson10 DiogenesandAlexanderLesson11 SilentSpringLesson12 TheNeedthatDriveUsAllLesson13 InMayDayLesson14 MercyatAppomattoLesson15 ThePresidentasCorporateSalesman与前两册相比，第三册听说训练有教大改变，重点在口语交际的综合性训练上，指导学生就某一问题进行扩展性的综合练习，并灵活完成规定的语言交际任务。阅读方面，新增课文大意归纳与段落大意归纳练习，应对此着重训练。写作方面，从本册开始练习段落写作，并教授基本的写作知识。第二学年 共144学时Lesson1 ThinkingasaHobbyLesson2 WaitingforthePoliceLesson3 WhyHistoriansDisagreeLesson4 ADrinkinthePassageLesson 5 ManoftheMomentLesson6 GroundlessBeliefLesson7 SpringSowingLesson8 GlobalizationsDualPowerLesson9 TheMostDangerousGameLesson10 ThetelephoneLesson11 ThePenofMyAuntLesson12 LionsandTigersandBearsLesson13 SoldiersHeartLesson14 HowdoweDealWiththeDrugProblemLesson15 TheDamnedHumanRace第四册整体上对语言控制较少，要求侧重训练学生的创造性与话语连贯性。新增兴趣阅读，目的在于拓宽学生视野，提高语言感悟能力。本册词汇量大量增加，应指导学生结合语境背景学习。扩展性练习部分加大了语言活动范围，对学生综合使用语言的能力提出了新的要求。第五册和第六册重点培养学生的阅读能力、修辞能力和写作能力。四、教学方法与手段采用教授与讨论结合的方法。课堂上采用启发式，精讲多练，充分调动和发挥学生的积极性，具体包括回答问题、对话、讨论、辩论、演讲、短剧表演等。课后鼓励学生装参考查阅相关文献资料及工具书，提高学生学术能力。注重实践，让学生多阅读与本专业相关的杂志、报刊书籍，收听英语新闻广播，参加英文讲座等。五、考核方式及要求本课程作为英语专业必修的基础课程，采取学期末考试的考核方式，主要考核学生对基础语言知识的掌握程度及学习策略、语言思维能力。考核范围应涵盖词汇、句法、阅读、翻译及写作，并结合学生平时积累与水平测试。另外在学期中教师可适时采取随堂测试、课后练习等方式以随时了解学生对知识的掌握情况。六、教材与教学参考书教材名称：现代大学英语总主编：杨立民主编：陆培敏编者：吴一安周燕晏小萍出版社：外语教学与研究出版社2002年8月第一版1 胡文仲、祝钰、马元曦、李贺,大学英语，外语教学研究出版社，19972 New Concept English L、G、 Alexander, He Qixin, Longman & 外语教学与研究出版社3 胡文仲、祝钰、马元曦、李贺,大学英语教程，外语教学研究出版社，20014 杨立民、徐克容，大学英语教程,外语教学研究出版社，19995 杨立民 大学英语教程教师手册,外语教学与研究出版社6 王佐良、祝珏、李品伟、高厚，主编，欧洲文化入门，外语教学与研究出版社7 黄源深，虞苏美等主编，综合英语教程（1-4册），高等教育出版社，19988 杨立民主编， 现代大学英语，外语教学研究出版社，2001 9 李观仪主编，新编英语教程，上海外语教育出版社，1999 10 高等学校英语专业英语教学大纲，外语教学研究出版社，上海外语教育出版社，200011 Jack C、 Richards，剑桥国际英语教程，外语教学研究出版社，2000 12 Longman Dictionary of Contemporary English, 外语教学研究出版社，1995 13 Collins English Dictionary for Advanced Learners, 2001 课程编号：03024209/03024210/03024211/03024212英语听力课程教学大纲（A listening course）适用专业：英语专业（本科）总学时：280(其中理论140学时，实验/实践140学时,课外0学时)学分：16制定单位：外语系 执笔者：闫晓艳 审核人：任志军 编写日期：2005年6月15日一、教学对象本大纲的教学对象是外语系本科英语专业学生。学生入学时应具备有相当与高中毕业的水平，掌握基本的语音语法知识，词汇量应在15002000左右，并具有听、说、读、写的初步技能。二、教学目的和要求本课程的教学目的是通过专门系统的听力技能训练，促进学生听力发展，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。经过第一学年的听力训练，学生应能达到下列要求：能听懂英语国家人士就学生熟悉的题材所作的较为浅易的讲话和日常生活的交谈，能抓住讲话和交谈的中心大意。能听懂并抓住英语国家慢速英语广播节目的中心大意；能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数150左右，共4遍。第一、四遍为正常语速，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过15经过第二学期的听力训练，学生应能达到下列要求：能听懂外籍教师和专家所作的内容不超过所学语言范围的讲演和报告，抓住中心大意、主要内容或论点，辨别态度、语气。能听懂英语国家电台用正常速度播放的一般性新闻报道节目，要求听两遍能抓住主要内容。掌握就所听材料要点作笔记的技能15分钟内完成的段落听写（字数140160个，四遍；第一、四遍的语速为正常语速，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过10%。三、教学重点和难点重点要培养学生们的听力语感；培养学生对英语单句、会话、独白及其新闻理解能力提高其整体和宏观把握听力语篇的能力。通过精听和泛听相结合的手段，提高学生们对于不同题材和体裁的听力材料的理解能力。全面培养其听力技能、技巧并提高专业四级听力应试技能。同时要力求拓宽学生们的知识面，加深跨文化相关的知识的了解。英语新闻理解能力的提高，听写能力的提高，把握较长语篇听力材料能力的提高，数字的准确度，专有名词的听辩能力，生词的推断能力，陌生话题的听力理解，连读、爆破、省音等听力技能的提高，所有这些都是听力教学的重点内容。四、教学内容及安排教学内容：本课程分四个学期完成，每学期一册，每个学期的教学训练内容为：第一学期：主要教学内容是帮助学生逐渐学会通过听来获取英语的素材，培养初步的听力技能。具体训练内容包括学会辨音、掌握弱读、连读、缩约词的朗读技巧；学会对简单的语音信息作出判断和分析，包括对数词（年份、日期、年龄、电话号码、地址、小数、百分数等）简单句简单对话短文及新闻的听力训练；熟悉听力训练的主要练习形式，培养初步的听力技能，每单元的具体内容如下：SectionOneTactics or listeningPartOnePhoneticsPartTwoListening and Note-takingSectionTwoListening ComprehensionPartOneDialoguesPartTwoPassagesPartThreeNewsSectionThreeOralWorkPart1QuestionsandAnswersPart2RetellingSectionFourSupplementaryExercisesPart1ListeningComprehensionPart2OralWork第二学期：主要教学内容是在第一学期的基础上进一步加强听力技能的训练。具体内容包括对重读、重音、语调、数词（多位数甚至是十几位数数字）地点、人名、并列句、复合句和对话、短文的听力技能的训练，提高学生抓住大意、听取细节及作笔记的能力。每单元的内容如下：SectionOneTacticsforListeningPart1Phonetics-StressIntroduction andAccentPart2ListeningandNote-takingSectionTwoListeningComprehensionPart1DialoguesPart2PassagesPart3NewsSectionThreeOralWorkRetellingSectionFourSupplementaryExercises第三学期：主要教学内容是语境真实、内容广泛的听力训练。内容包括以地理、历史知识和文化风俗知识为背景的谈话和小故事等，进一步提高学生抓住大意、听取细节的能力，学会辨别讲话人的态度和语气。本单元的基本内容为：第四学期：主要教学内容是进一步强化听力技能的训练，使学生能听懂英语国家人日常生活、社会文化方面交谈或演讲，听懂标准英语新闻广播，抓住要点和有关细节，听懂比较简易的电影和电视片段。每单元的具体内容如下：五、教学安排及媒体使用本课程开设两年。总学时约280学时。第一学年为每周4学时，第二学年每周4学时教材每册16个单元。本课程采用的教学媒体是文字教材和录音带。六、考核本课程的考核方式为考试，课程总成绩为百分制。考试内容是在限定时间内就规定的听力材料进行测试，其目的在于检查学生的听力理解能力和听力技巧，形式为闭卷。七、教学方法：1、在教学过程中，始终坚持以“听”为主的原则，让学生学会在听的过程中去获得语言信息。2、听力同其他技能相辅相成。在听力训练中，要灵活地采用一些跟读、模仿、问答、讨论卷面练习等口笔头训练形式。3、指导学生养成边听边作笔记的习惯,以便于准确的完成配套的练习。4、指导学生加强课外听力训练，尤其是养成收听英语新闻广播的习惯，鼓励学生阅读有关英语国家社会文化的书籍为听力训练作必要的背景知识准备。5、指导学生在听力训练过程中注意抓关键词，提高快速阅读能力以便于实现浏览一下练习所提问题，有目标的寻找答案，搜寻所需信息八、教材及参考书听力教程（A listening Course），施心远主编上海外语教育出版社（Book 1Book 4）1英语听力入门，张民伦主编，上海，华东师大，2000年2美国之音特别新闻，杨丽娟主编，北京，外语教学与研究出版社，1996年3新编高校英语专业四级考试指南，陈汉生主编，上海外语音像出版社。4英语听力入门20001-4册华东师范大学出版张民伦著2001年出版5英语初级听力外语教学和研究出版社何其莘著1992年出版6英语中级听力外语教学和研究出版社何其莘著1992年出版音像资料：7走遍美国(Family A lbum)等教学片，8母女情深(Gilmore Girls)、老友记(Friends)等英语电视连续剧，9音乐之声、简爱、飘、律证俏佳人等经典英语原版电影课程编号：03024213/03024214/03024215/03024216英语阅读课程教学大纲(Extensive Reading) 适用专业：英语专业总学时：140 学分：8制定单位：外语系 执笔者：张晨霞 审核人：任志军 编写日期：2005年6月15日一、课程性质、目的和任务根据高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲，英语泛读课属单项技能训练课。泛读课的特征体现在“泛”与“读”两个方面。就“泛”而言，教材选用语言材料的内容呈百科知识性，包括社会生活各个方面。同时，语言材料的文体呈多样性，既有文学作品，又有记叙文、说明文、议论文、新闻、广告等语言材料的文体不同的各类文章。就“读”而言，泛读课要求学生加大阅读量，加快阅读速度，加深内容理解，增强语感并提高语言运用能力，以便学生通过阅读，迅速、准确地获取并处理信息。英语阅读是英语专业本科一、二年级必修课之一，主要目的在于提高学生的阅读理解能力，提高阅读速度、丰富英语词汇，培养阅读技巧，也给学生提供接触各类英语文体、了解英美等国文化、国情、国内外时事的机会，配合综合英语课教学，补充阅读量。培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。向学生提供广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。作为基础阶段教学的必修课程之一，英语阅读应该和基础阶段其他各门课程一起，力争保证学生能够通过英语专业基础阶段教学全国统考TEM4。二、课程教学的基本要求教学内容主要分为两部分：阅读理解能力提高和阅读技巧培养。阅读理解能力包括难句理解、文章大意理解、具体细节理解等方面的能力，读物选自文学文摘、传记、报刊等。阅读技巧的培养包括快速阅读、根据上下文判断词义、细读、略读查阅等。就基础阶段的各个学期而言，第一学期：增强学生阅读兴趣，培养学生阅读能力。阅读速度达到每分钟50词。掌握初步阅读技巧，并能自如运用解决实际问题。第二学期：1、能读懂词汇量为2500-3000的浅易材料及简易读物，阅读速度达到每分钟6070词，理解正确率80%以上。2、初步学会查阅词典（如ALD，Longman Dictionary of Contemporary English）；通过词汇知识的学习，提高构词理解能力。第三学期：掌握基本阅读技能。2、阅读语言难度中等的文章，速度达到每分钟70词，理解准确率平均80%以上。在阅读难度低、生词不超过总词数2%的材料时，速度达到每分钟90词，理解准确率不低于70%。第四学期熟练运用所学各种阅读技能。2、能读懂英语国家出版的中等难度的各种材料和文章以及难度相当于An Enemy of the People 的文学原著和Readers Digest等报刊。3、阅读语言难度中等的文章，速度达到每分钟80词，理解准确率80%以上。能在34分钟内速读1000词左右的中等难度的文章（生词不超过总词数的3%），了解中心大意，能根据上下文和构词知识猜测和判断词义。熟练使用英英词典（如ALD, Longman Dictionary of Contemporary English）和初步查阅参考书。三、课程教学基本内容和学时分配本教程共分四册，提供英语专业第一至第四学期使用即每学期一册。第一册有50篇阅读材料，第二册有51篇阅读材料，第三册有41篇阅读材料，第四册有33篇阅读材料。略有余裕，由教师根据实际授课时间自由取舍。本教程每册由阅读材料、注释（Notes）、理解点(Comprehension Points)三部分组成。注释：注释包括少量单词、短语和部分难句的注释以及有关背景知识和重要作者的介绍。少数生词和语言难点未加注释，是为了培养学生查阅工具书的习惯和独立解决问题的能力。理解点：每篇根据具体内容列出了数量不等的理解点。这些理解点包括了语言和内容两个方面的理解问题，其目的在于培养学生细致观察语言的能力和引导学生分析判断、深入理解作者意图。它既可作为学生预习时 的阅读指导（Guide to Reading），也可以作为教师课堂检查的依据，教师可根据学生理解上的共同问题，讲解有关阅读技巧。学生对课文应阅读两遍，第一遍快速预读(Preview)，要求对所读材料的主题及文章结构有概略的了解；第二遍用正常速度（Average reading speed）逐句阅读，进一步了解所读材料的中心大意，抓住主要情节或论点，并根据所读材料进行分析，领会作者真实意图，写作目的。一年级 第一学期 Book I （共计32学时）章 节主 要 内 容Text 1The Selfish GiantText 2The Sheiks White DonkeyText 3I Met a BushmanText 4Never Too Old to Live Your DreamText 5Your LegacyText 6The Unicorn in the GardenText 7The New AssistantText 8The KillersText 9The Painting of Ngley HallText 10The Green DoorText 11The Yellow ShirtText 12The Open WindowText 13The Terribly, Tragically Sad ManText 14Too Many GhostsText 15The Rocking-Horse WinnerText 16The ProfessorText 17The Barbers UncleText 18Tight SpotText 19The Secret Life of the Gomez TwinsText 20The Red DogText 21The Mystery of the Bermuda TriangleText 22PopcornText 23Secret of the Aztec IdolText 24The Scholarship JacketText 25MabelText 26The Umbrella ManText 27Let Me Read Your Tea-leavesText 28Out of the SilenceText 29The Wild RideText 30The Shanahan StradText 31My Dad, the DrummerText 32Learning How to Be RoommatesText 33RevengeText 34UndeclaredText 35The Wicker ChairText 36SpringtimeText 37The Love Ill Never forgetText 38A Truckers Last LetterText 39White Horse WinnerText 40If the Dream Is Big Enough, the Facts Dont CountText 41The Family PortraitText 42CharlesText 43The Rich Man and the Poor Man-A Parable for ThanksgivingText 44My DogText 45Sunday in the ParkText 46Leiningen Versus the AntsText 47The Catbird SeatText 48Rip Van WinkleText 49Now There Is PeaceText 50I Can Play “School”一年级 第二学期 Book II （共计36学时）章 节主 要 内 容Text 1Ill Never Understand My WifeText 2A New MillenniumText 3Assumed IdentitiesText 4The Ambitious VioletText 5Attitude Is EverythingText 6A Broom Of Ones OwnText 7Behind the WordsText 8The ChaserText 9My Friend, Albert EinsteinText 10BreakthroughsText 11Chez MoiText 12Technology in ReverseText 13The First DayText 14A Computer with a Human BrainText 15A Nightly VisitorText 16Count on CrowsText 17Just So Much and No MoreText 18The Thing You WantText 19A Clean, Well-lighted PlaceText 20In the Middle of the Night Text 21TerrafiedText 22Focusing on FriendsText 23Night of the Hunt BallText 24The Face Is Familiar, But-Text 25The Great Idea of Mr. BuddText 26The Other Side of FreedomText 27Just Lather, Thats All Text 28Doctor MumText 29The Companionship of a PoemText 30Uncle Harold Text 31Trurls MachineText 32Big ShotText 33Tricki and His MistressText 34Lamb to the slaughterText 35Mr. Know-AllText 36Halfway to HellText 37The Lottery TicketText 38The Man Called DeadText 39The JewelsText 40The Income-Tax ManText 41Forty YearsText 42Four GenerationsText 43ShavingText 44University DaysText 45The ThiefText 46My Oedipus ComplexText 47Shot Actress-Full StoryText 48The Story of an Hour Text 49The Upper Berth Text 50The Monkeys PawText 51The Dolls House二年级 第一学期 Book III （共计36学时）章 节主 要 内 容Text 1The First Seven YearsText 2The Last SpinText 3Through the TunnelText 4SuckerText 5Mr. Lovedays Little OutingText 6Problem Solving Made EasierText 7The Dry RockText 8PossessionsText 9How to Say Thank YouText 10Looking for a JobText 11Friends, Good Friends-and Such Good FriendsText 12The Bishops CandlesticksText 13The LegacyText 14The BetText 15Mother TongueText 16Theyre a Weird MobText 17Letter to the Lady of the HouseText 18The Blue CrossText 19The Night the Ghost Got inText 20A Brothers Death Text 21GalileoText 22The Light StuffText 23An Old ManText 24Junius MaltbyText 25Mr. Parkers ValentineText 26The Challenge of College EducationText 27The SniperText 28Born on the Fourth of JulyText 29CrashText 30The Ransom of Red ChiefText 31Death and JusticeText 32The Boar HuntText 33Action Will Be TakenText 34The Man in AsbestosText 35In Defense of Voluntary EuthanasiaText 36The IdealistText 37Think About ItText 38Divorce: Sometimes a Bad NotionText 39The Boarding HouseText 40The Virtues of AmbitionText 41Hard Times二年级 第二学期 Book IV （共计36学时）章 节主 要 内 容Text 1FardText 2CathedralText 3The DrunkardText 4The Duchess and the JewellerText 5The Secret Life of Walter MittyText 6The Summer My Grandmother Was Supposed to DieText 7The Value of WorkingText 8TimoshenkoText 9WomenText 10The Faltering FamilyText 11The Pursuit of Happiness: Then and NowText 12Just Like Us?Text 13Recollections of the Gas Buggy: Footnotes to an Era for the Future HistorianText 14A Lovely Sort of Lower PurposeText 15Heroin/eText 16The Case for CensorshipText 17EnemiesText 18A New Declaration of IndependenceText 19Proxemics in a Cross-Cultural Context: Germans, English, and FrenchText 20The Broken BootText 21Marvin Smith: Undercover for the FBIText 22My FatherText 23The Tortures of Weekend VisitingText 24The Most Dangerous GameText 25Thinking in PackagesText 26The Tell-Tale HeartText 27The Affair at 7, Rue de M-Text 28Brass HatsText 29In the GloamingText 30The Fate of Thomas PaineText 31Long Days Journey into NightText 32Androcles and the LionText 33An Enemy of the People四、课程各教学环节要求除课堂阅读材料外，让学生在课外阅读中国日报、21世纪报、英语学习、英语沙龙、英语世界等报刊杂志；同时从图书馆借阅英文小说及散文；教师随时答疑。课堂实践依靠学生的课前预习，课上以教师讲解疑难点为主，并引导学生欣赏一些警句名篇。1、成绩的组成：考试比重100%。2、考试的形式：闭卷五、本课程与其它课程的联系 本课程的先修课程是基础英语。在基础英语课扩大词汇量、理解句法结构、提高阅读能力的基础上开设阅读课，使学生的视野更宽，对英语语言的特定使用环境更了解，同时还能欣赏其语言的独到之处，从而更进一步提高学生对英文资料和作品的阅读理解及欣赏能力，为三年级学习英美文学奠定一定的基础。六、教材及教学参考书（一）建议教材：杨立民，现代大学英语，北京：外语教学与研究出版社，2002年。（二）主要参考书目黄源深、虞苏美，英语泛读教程，北京：高等教育出版社，2002年。韩慧先、贺慧声等，英语阅读教程，北京：高等教育出版社，1991年。吕凤芳，英语阅读技巧，上海：上海外语教育出版社，1994年。王守仁，新编英语泛读教程第一、二册，上海，上海外语教育出版社，1996年。董亚芬，大学英语 快速阅读（修订本），上海，上海外语教育出版社，2001年。七、其它说明由于学时有限，授课内容较多，教师可根据实际情况自由选择一些与学生学习、生活比较贴近，联系比较密切的阅读材料进行讲解，其它可作为学生课后的阅读资料。课程编号：03024217/03024218英语语音课程教学大纲(English Pronunciation)适用专业：英语专业总学时：68 (其中理论34学时，实践34学时) 学分：4制定单位：外语系 执笔者：张晨霞 审核人：任志军 编写日期：2005年6月15日一、课程性质、目的和任务本课程为英语专业的一门必修课，教学对象为英语专业本科一年级学生。课程的教学目的在于通过教学活动帮助学生掌握正确标准的英语发音、节奏规律和语调，学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，并能与其他课程，尤其是与一些文章相结合，使学生能很好的掌握英语的发音连读规则，练就一口流利、纯正、地道的英语口语, 以达到有效交际的目的。二、课程教学的基本要求Unit1 BasicConcepts:Syllables,Stress&Rhythm【重点与难点】数音节数，标词重音【基本要求】了解：音节、节奏、重音三个基本概念掌握：利用概念数音节数，确定单词重音。Unit2 Consonants:Stops【重点与难点】爆破音发音规则【基本要求】了解：发音器官，音素分类，什么是辅音，辅音分类，什么是爆破音，爆破音包括哪些音素理解：三对爆破音的音位变体情况掌握：爆破音发音规则熟练掌握：不同词位的爆破音发音，清音与浊音的辨音Unit3 Consonants:Fricatives&Affricates【重点与难点】摩擦音与破擦音的发音规则【基本要求】了解：什么是摩擦音，什么是破擦音，摩擦音和破擦音分别包括哪些音素理解：爆破音、摩擦音和破擦音的联系和区别掌握：摩擦音与破擦音的发音规则熟练掌握：不同词位的摩擦音和破擦音的发音，清音与浊音的辨音Unit4 Consonants:Nasals,Approximants&Laterals【重点与难点】鼻腔音、延续音和旁流音的发音规则【基本要求】了解：什么是鼻腔音、延续音和旁流音，鼻腔音、延续音和旁流音分别包括哪些音素理解：鼻腔音、延续音/r/、旁流音/l/的音位变体情况掌握：鼻腔音、延续音和旁流音的发音规则熟练掌握：不同词位的鼻腔音、延续音和旁流音的发音，清音与浊音的辨音Unit5 Vowels:FrontVowels&CentralVowels【重点与难点】前元音和中元音的发音规则【基本要求】了解：什么是元音，元音的分类，元音和辅音的区别、前元音和中元音分别包括哪些音素理解：元音在英语发音中的重要性掌握：前元音和中元音的发音规则熟练掌握：前元音的辨音、中元音的用法Unit6 Vowels:BackVowels【重点与难点】后元音的发音规则【基本要求】了解：什么是后元音，后元音包括哪些音素掌握：后元音的发音规则熟练掌握；后元音的辨音Unit7 Vowels:Diphthongs【重点与难点】双元音的发音规则【基本要求】了解：单元音与双元音的区别，双元音的分类，各类双元音包括哪些音素理解：双元音发音过程中的要领掌握：双元音的发音规则熟练掌握；双元音的辨音Unit8 StressedSyllables&UnstressedSyllables【重点与难点】词重音的标注【基本要求】了解：三级重音（主重音、次重音和零重音）理解：重音的作用掌握：词重音的标注熟练掌握：复合专有名词和普通专有名词的重音标注，特殊词缀的词重音标注，拼写相同但词类不同的词重音标注Unit9 Stressedwords&Unstressedwordsinasentence【重点与难点】句子重音的标注【基本要求】了解：什么是句子重音，什么是信息词，什么是功能词理解：句子重音的作用掌握：句子重音的标注熟练掌握：通常情况下，在句子中信息词重读，功能词弱读Unit10 StrongForm&WeakForm【重点与难点】功能词的弱读式【基本要求】了解：什么是功能词的弱读式理解：为什么要采用功能词的弱读式，采用功能词强读式和弱读式的条件，功能词弱读式的主要特点掌握：具体的功能词（冠词、人称代词、物主代词、系动词、助动词、情态动词、介词、连词等）的弱读式Unit11 Linking【重点与难点】在句子中连读的正确使用【基本要求】了解：何为连读理解：连读的重要性掌握：连读规则熟练掌握：把连读规则准确应用到具体的句子、对话和语篇中。Unit 12 Rhythm of English Speech【重点与难点】英语话语节奏的运用【基本要求】了解：英语话语节奏为重音定时节奏理解：英语话语节奏的重要性掌握：怎样保持英语话语节奏Unit13 TypesofIntonationinEnglish【重点与难点】英语的语调类型【基本要求】了解：英语的降调、升调和降升调理解：学习英语语调的重要性掌握：英语的语调类型Unit1