教育创新在路上 (3).doc

樊城区关于开展“教育创新在路上”征文活动的通知各中心学校、教育集团、区直各中小学、幼儿园： “大众创业、万众创新”已成为全民的热议话题，“创新驱动”已演化为新时代的主旋律。作为樊城教育人，在教育“一主两翼”旗帜的引领下，在区域课堂教学改革的大好形式下，为了激发广大教师的教育创新热情，形成“人人创新”的新态势，根据湖北省教育学会教师教育分会“征文”的通知精神，特举办樊城区2015年“教育创新在路上”征文赛事活动。现将有关事项通知如下：1、 征文主题：教育创新在路上。2、 征文时间：2015年5月10日6月10日。 三、参与对象：全区中小学（职业高中、幼儿园）在职教师。鼓励隆中名师、课改名师、课改先锋、课改之星以及近三年参加工作的新教师积极参加本次活动。 四、作品要求“教育创新在路上”，这个话题的内涵非常丰富，涉及的问题方方面面。为了便于广大中小学教师的有效写作，使征文收到预期的效果，要求应征者务必明确“教育创新在路上”这一命题的基本内涵，把握好作品构思的大致方向。“教育创新在路上”这个命题中，“创新”是一种广义上的创新，即只要是自己尚未认识和经历的即可，不强求首创。作为基础教育的创新，大多体现于教育教学的观念、内容、方法、技术、模式等方面的变革以及教育管理的体制、机制上的图新。针对中小学教师的工作性质和当下基础教育的现状，“创造适合学生的教育”，应该成为此次征文思考的热点问题。我国当代知名教育专家、上海建平中学校长兼上海建平（集团）学校总校长冯恩洪先生，曾在创造适合学生的教育一书文中指出：“创造适合学生的教育是一场革命，是一场告别书本中心走进学生发展为本的革命。”现代教育的一个基本原则是“为了一切人的发展，为了人的一切发展”，这就意味着我们的教育应该是“创造适合于学生的教育”。“创造适合学生的教育”是教育创新的具体体现。“创造适合学生的教育”关键在于研究学生。这就需要广大教师在教育教学行为方面，正视学生的差异性，珍视学生的感受，注重学生的需求，发展学生的特长，释放学生的潜能，做教育创新的倡导者、开拓者和实践者，以改革创新的精神破解教育发展中的难题。“教育创新在路上”这个命题中，“在路上”，是一种“正在进行”态。“在路上”昭示着任重道远，坎坷多多，时不我待。我们期待着应征者在当前全民创新的浪潮中，在基础教育改革的攻坚阶段，选择其中的一个问题，作深入的实质性的研究，展现今天的成果。“教育创新”在“进行”中也应该有所“回望”。“回望”是一种牵挂，是一种反思，也是一种凝练，更是一种热身；“回望”，意味着体验成功的愉悦，道出不足的遗憾，激发图新的活力，再筑未来的梦想。辛酸苦辣，娓娓而谈，改革之举，跃然纸上。我们切盼大家的心灵对话，讲述昨天的故事。“教育创新”在“进行”中还应该有所“展望”。登高眺远，憧憬未来，定会踌躇满志，壮怀激烈。我们也希冀大家就教育创新这个话题，直面问题，指点迷津，进言献策，构思明天的精彩！五、形式要求此次参赛作品的体裁、形式相对灵活。仍以教育叙事短文、教育论文为主，其他形式如人物专访、通讯、诗歌、散记、教学设计、课堂录像等皆可参赛。1. 征文作品。每篇征文字数在25003000字以内，一人一稿。征文主标题用二号宋体加粗，主标题下面写明作者单位（全称）、姓名、手机和QQ号码，用小三号楷体；正文用三号仿宋；页边距：左右各2.8cm、上3.5 cm、下2.5cm，行距为固定值24磅。征文用A4文稿纸打印装订一份。2. 视频作品。片长在1012分钟以内。要求画面清晰，声像皆优，主题鲜明，解说生动，有片头、片尾，并附解说词文本。视频作品可以为一人制作或多人合作。如属多人合作作品，其每件作品人数不得超过三人。视频作品刻录成DVD光盘，并另附参赛者单位、姓名、手机号码及内容简介。六、工作要求1.各校要加强对本次活动的组织领导。安排专人负责“教育创新在路上”的征文活动，成立征文活动领导小组，认真组织全体教师参与征文活动。2.各校首先自评，将优秀作品择优选送区中小学继续教育中心。3.征文纸质文本和电子文稿提交截止日期为2015年6月10日。请各校在此之前将校内评选出来的优秀征文上报区继续教育中心段鹏飞老师处。继教中心将组织专家进行评选，获奖作品将被推荐到省里参评，具体事宜另行通知。七、总结与表彰 本次征文活动全区拟设置奖项如下：1. 设“教育创新在路上”征文活动组织先进奖10个。奖励对象主要是在“教育创新在路