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文档简介

教学资料参考二年级数学教案拨一拨一教学- 1 -1、通过拨一拨，数一数等活动，激发学生读数，写数的兴趣.2、通过在计算器上拨数的活动，了解万以内书的顺序，会数会读万以内的数.教学准备：计数器、学具计数器教学过程：一、复习1、让学生说说前两节课我们学习了什么内容.2、引入：今天我们继续学习拨一拨、数一数二、新授1、教学读数、写数（1）教师板书：298，让学生在计数器上拨出这个数字.（2）说说为什么这样拨.（200代表2个百，90代表9个十.）（3）让学生一个一个地数，数到三百零二（4）学生完成P30的练习2、学生学习三千八百（用同样的方法，不过是一百一百地数）3、指名读数，并跟拨计数器，还可以在桌子上写数（不带零的数，中间有1个或2个零的数，末尾带零的数）4、想一想读数时要注意什么？（1）每一位上的数字是几就读几，并跟上计数单位.（2）中间有一个或两个、三个零，只读一个零（3）不管末尾有几个零都不读5、写数时要注意什么？（1）每位是几就写几.（2）哪个位上什么也没有，就用零补足.三、试一试1、学生完成第（1）小题（1）教师指导，学生理解题意（2）学生独立完成（3）指名回答，自己是怎样做的，怎样想的.2、学生完成第（2）题（1）指导学生观察图，让学生发现这里有100块糖一袋，有10块糖一袋.（2）学生按要求独立完成.（3）说说自己是怎样算出来的.3、完成第（3）题（1）教师指导学生读题，理解题意.（2）先用计数器拨一拨，数一数再书写.（3）学生上台板演.四、小结这节课我们学习了哪些知识？今天我们学习了拨珠子，数大数，写数教师鼓励学生回家后多数一数，写一写五、随堂作业1、从九百八十，一十一十地数，数到一千零五十2、从一千零二，一个一个地往回数，数到九百九十六3、完成练习册相关练习975、（）、995、1005、（）、1025997、（）、（）
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