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第7课 战国时期的社会变化 学习目标1.知道战国七雄及著名战役及商鞅变法的原因、目的、人物、时间、内容和历史作用。2.知道都江堰的规模及作用。3.学习评价商鞅、李冰等历史人物。学习重点战国七雄；商鞅变法德内容和作用；都江堰。学习方法读书法 自主学习法 合作探究法预习一、独学:阅读教材，建议在书上规范勾画、标注（准备双色笔）。教师巡查，回答学生在独学中提出的问题。 （一）战国七雄 1. 春秋时期的小诸侯国被 ，周王室完全崩溃。战国初期，晋国被 三家大夫瓜分，齐国由大夫 （田氏代齐）。(p31插图) 2.战国七雄是 。战国后期的著名战役有哪些？ （二）商鞅变法： 商鞅变法的原因、目的、时间、人物、内容及产生的作用分别是什么？ （三）造福千秋的都江堰 说说都江堰兴修的时间、人物、地点、规模及作用？（p34都江堰示意图 ） 2、 互学: 学生讨论，在草稿纸上记好笔记，为展示做准备，教师提出具体要求，关注学生参与度，做好指导。 1.互查独学内容。了解基础知识掌握情况。 2.小组合作探究一：完成p32问题思考。 3.小组合作探究二：阅读课文，回答p33、35的材料研读。 4.小组合作探究三：完成p35课后活动的1、2题。 展示3、 质疑：（通过同学、小组、老师等多途径解决问题） 1.个人、小组学习中没解决的问题。 2.展示预习中互学的小组合作探究一、二、三。4、 点拨：师生点拨，学生认真在书上做好笔记（要检查）。 1.完善展示中不足之处。 2补充“井田制”的意思，让学生知道。 3.解决书上提供相关史事。（p32、35） 反 馈5、 小结： （一）知识小结：师生梳理本课知识结构。（二）巩固练习 1.“他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首”的是春秋五霸中的( ) a周武王 b齐桓公 c晋文公 d秦王嬴政2.阅读材料： 材料一：三字经：“始春秋，终战国；五霸强，七雄出。” 材料二：公元前353年，魏国国君魏惠王派大将庞涓带兵去攻打赵国围住了赵都邯郸，赵国的国君向齐国求救。齐国的国君命孙膑为军师，发兵去救赵国。孙膑乘魏国内部空虚，直捣魏都大梁。庞涓撤军回救，疲惫不堪的魏军走到桂陵， 中了齐兵的埋伏。只听一声号令，齐军从路的两侧一齐奋勇杀出。突遭袭击，魏军哪里还能抵挡得住？他们战死的战死，受伤的受伤，不多时，魏军大败，死伤2万多人，齐军大胜而归。 围魏救赵的桂陵之战，成为历史上的著名战例。问题：材料一中的“七雄”指哪
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