福建省东山县樟塘初级中学七年级政治下册《少年能自强》导学案（无答案） 新人教版.doc

少年能自强导学案 学校： 班级： 姓名： 新课导入：多媒体播放歌曲男儿当自强，幻灯片上展示歌词“让海天为我聚能量，去开天辟地，为我理想去闯。看碧波高壮，又看碧空广阔浩气扬，我是男儿当自强！” 设问：青少年应该怎样来培养自强的品质呢？一 、学习目标1、知道有理想的重要性。2、掌握培养自强品质的方法，尝试做自强少年。3、初步形成自强的生活态度，立志做一个自强的人。 二、学习重难点 1、学习重点：有理想的重要性。 2、学习难点：如何扬长避短，走向自强。三、学法指导首先，请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、自主学习1、要自强，首先要 。2、 ，自强的航标， 自强的关键， 自强的捷径。3、 是所有自强者的共同特点。4、有理想有什么重要性？5、怎样理解战胜自我？你有过战胜自我的经历吗？说出来和同学们交流一下。6、培养自强品质的方法有哪些？（如何做一个自强的人？）五、课堂研讨部分 （一）1、阅读教材51页的情景材料，合作探究以下问题：小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用？2、阅读教材52页的材料，合作探究以下问题：小梅在学习上的困难比正常人大，她为什么能实现自己的大学梦并事业有成？（二）1、如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样？2、小萍是如何面对“放任自己”这只成功路上的拦路虎的？。3、通过以上两个事例，你有什么启示？（一个自强的人，关键是靠什么？（三）阅读教材55页郑渊洁的材料，合作探究以下问题如果郑渊洁不扬长避短，他能有今天的成就吗？这个故事说明了什么？ 八、当堂检测 、从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，完成广义相对论的事例中，我们可以得到以下启示（）人总是有这样或那样的弱点自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点有弱点的人才能成为自强的人要自强，必须战胜自我、超越自我abcd2作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运动，但球技一般；后来又改行当了画家，但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点儿短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此可见()a没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力b自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人c自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向d一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得成功3、每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要()认识自己的长处 认识自己的天赋 认识自己的兴趣知道自己适合做什么，不适合做什么a b. c d 4、下列表现中，不能够走向自强之路的是() a善于发现自己的弱点，并敢于战胜自我 b不能克制自己，放任自己的行为 c知道自己的优点，并及时地发扬长处 d善于发现自己的兴趣爱好，确定前进方向、每个人都有自己的弱点，而自强的人是善于发现并敢于战胜自己弱点的人。中学生的弱点有()学习不爱思考，作业马马虎虎意志薄弱，不能很