最新人教版三年级语文上册修辞手法专项全能训练.doc

最新人教版三年级语文上册修辞手法专项全能训练1. 按要求完成下列句子练习。总理始终牵挂着灾区人民的生活。（改变词语的顺序，句子的意思不变）中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）柔软的柳枝在和煦的春风里摇曳着。（改为拟人句）屋子很小，容不下几个人。（改为夸张句）2. 判断下列诗句运用了什么修辞手法。相看两不厌，只有敬亭山_日出江花红胜火，春来江水绿如蓝_能不忆江南？_潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺_最后一句有三处比喻，分别是把_比作_，把_比作_，把_比作_。3. 按要求写句子。小蘑菇钻出泥土。（写比喻句）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（写拟人句）同学们讨论并听取了校长的发言。（在原句上用修改符号修改病句）山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句）4. 按要求写句子。艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句）从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子）5. 仿照例句把句子写完整。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。句子把_比喻成_，写出了盘古的巨大。以“晚霞”为内容写比喻句。_。6. 按要求写句子。（1）爬山虎的脚巴住了墙。(改为“被”字句)：_(改为“把”字句)：_（2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）7. 写出下面句子的修辞手法。刘三姐的歌声连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。_你歌哪有我歌多，我有十万八千箩。_莫怀仁把刘三姐当成眼中钉、肉中刺。_整个大街上，到处是水的洗礼，水的祝福，水的欢唱。_8. “满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这一句用了什么修辞？（ ）A .排比B .比喻C .比较D .举例子9. 按要求改写句子（1）这是一本好书，真叫人喜欢。（改为反问句）（2）这样做下去一定会失败。（改为双重否定句）（3）天上的星星一闪一闪。（改为拟人句）（4）他们家住的地方很小。（改为夸张句）10. 按要求完成句子。改为把字句。那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。改为陈述句但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？修改病句。我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。11. 按要求改写句子。许多猎人还被瞎熊咬死了。（改为“把”字句）国王不是愁得连头发和胡子都白了吗？（改为陈述句）动人的琴声如同在弹奏一个凄凉而悲壮的故事。（修改病句）小树叶在风中摆动着。（改为拟人句）12. 下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（ ）A .那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。B .头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。C .我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。D .只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。13. 结合图片，按要求写句子。（1）秋天，柿子_。（比喻句） （2）一阵微风吹来，桃花_。（拟人句） 14. 判断正误。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（疑问句）15. 下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是（ ）A .危楼高百尺，手可摘星辰。（比喻）B .留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（拟人、对偶）C .遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（比喻）D .日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?（比喻、对偶、反问）16. 按要求写句子。（1）普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）（2）地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）17. 按要求写句子。（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）18. 按要求完成下列句子练习。美丽的大草原令人神往。（改为反问句、感叹句）森林爷爷战胜了妖魔。（改为“把”字句、“被”字句）妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为第三人称转述句）满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。（改为比喻句）19. 按要求写句子。风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用划线的词写一句话）20. 按要求，写句子。（1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）（2）人们注视着动静。（扩句）（3）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）21. 按要求写句子。（1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加下划线的词写句子）（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写一个拟人句）22. 按要求完成句子练习。（1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦（仿写句子）_，告诉我_。_，告诉我_。（3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用划线的词语造句）23. 按要求写句子。鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）24. 判断下列句子哪些是反问句。（1）他为什么要躲躲藏藏呢?（2）岸英难道真的不在了?（3）战争究竟什么时候才会结束?（4）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?25. “池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。“池子”比喻_，“河流”比喻_。A那些贪图安逸、不思进取的人B那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人26. 课文第二自然段写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等景物，主要采用什么方法写的？（ ）A .衬托B .比喻C .拟人D .列数字27. 句子练习。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（缩句）星星在天空中闪耀。（改为拟人句）黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。（改为比喻句）28. 按要求写句子。（1）火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）（2）太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句）（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）29. 阅读短文，回答问题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（1）找出文中描写时间的词语：_、_、_。（2）