河北省石家庄市平山县第二中学八年级生物上册 第一单元 第13章复习学案（无答案） 新人教版(1).doc

第一单元 第1-3章学习目标：1，复习各种动物的主要特征及与其生活环境相适应的特点。 2，培养自主学习和合作学习的能力，能够胜任独立学习以及合作学习中的自己的任务。学习过程：请看图回忆，一起填空吧：一，腔肠动物 代表动物-水螅1，水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。身体一端附着在水草等物体上，另一端有，其周围伸展着5-12条 ，用于探寻和捕获猎物。2，水螅的身体只能分出，经过身体纵轴可有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为。3，水螅的身体由内外两层细胞和构成。中央所围成的空腔叫，它与口相通，和 都由口进出。在外胚层有，它是腔肠动物特有的攻击和防御利器，在 处尤其多。二，扁形动物1，涡虫身体扁平、三角形的前端背面有两个可感光的黑色。2，涡虫的口长在面，口内有一个管状的。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在内消化，消化后的食物残渣仍从排出，有无。3，涡虫的身体呈对称，也称对称，就是经过身体的纵轴只有个切面将身体分为对称的两部分。4，大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如、。 三，线性动物 代表动物-蛔虫1,蛔虫寄生在人的 里，靠吸食半消化的食糜生活；它的身体呈 形，前段有 ，后端有 ；消化管结构简单，肠仅由 层细胞组成；2,蛔虫体表起保护作用的结构叫 ； 器官发达；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地 。五，软体动物 代表动物-双壳类1,身体柔软，表面有肉质膜，称为 ，它的分泌物形成 ；贝壳起 柔软身体的作用。 2、运动：用 缓缓运动； 3、摄食和呼吸：通过 和 吸水和排出水，过程中摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时用 呼吸。六，节肢动物 代表动物-蝗虫1，昆虫的基本特征：有一对 、三对 、一般有两对 。 2，昆虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分。触角和足是昆虫的 ，分节。体表有气门，用于 。身体表面包着坚韧的 。 整理知识，对比总结： 六类无脊椎动物动物类群主要特征常见动物生活方式腔肠动物自由生活扁形动物自由生活寄生生活线形动物自由生活寄生生活环节动物多数自由生活，少数寄生生活软体动物自由生活节肢动物自由生活练一练：1.关于腔肠动物，下列哪一项是错的（ ） a珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物 b、腔肠动物一般是脊椎动物 c腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 d都是生活在水中2蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（ ） a鳃 b肺 c体表 d环节 3体表有外骨骼的是（ ） a蛔虫 b蜘蛛 c蜗牛 d蚯蚓 成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（ ） a外骨骼 b皮肤 c翅 d细胞膜河蚌外套膜的作用是（ ） a.保护身体内部柔软部分 b.参与呼吸和形成贝壳 c.能使贝壳开和闭 d.保护内部和形成贝壳下列动物中， 属于节肢动物的是 （ ）。 蜘蛛青蛙家鸽蚯蚓虾蝗虫蜈蚣家兔 a. b. c. d.9.在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（）a有利于蚯蚓的运动 b便于蚯蚓留下运动痕迹c有利于蚯蚓正常呼吸 d保持蚯蚓身体的柔软性10.将下列动物所属类群特征的序号搭配在一起 缢蛏 a辐射对称，有刺细胞；有口无肛门水螅 b细长，圆柱形；体表有角质层