河北省石家庄市重点中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河北省石家庄市重点中学九年级（上）期中化学试卷一.选择：（每道题3分，共计30分）1下列实验操作中存在有不合理操作的是( )abcd24nh3+5o24x+6h2o反应中，则x的化学式为( )anobno2cn2o4dn23硫的某氧化物中，氧元素的质量分数为60%，则该氧化物中硫元素的化合价为( )a2b+2c+4d+64孔雀石俗称铜绿，主要成份是碱式碳酸铜，其化学式为cu2（oh）xco3，其中铜显+2价，则x的值为( )a1b2c3d45下列物质中，属于纯净物的是( )a氧气b果汁c空气d海水6如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是( )a该实验证明空气中氧气的含量约占21%b实验时红磷一定要过量c实验前一定要检查装置的气密性d集气瓶冷却后再打开弹簧夹7下列化学现象的描述，不正确的是( )a红磷在空气中燃烧，产生大量白烟b石灰水中通入二氧化碳变浑浊c铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体d硫在氧气中燃烧生成刺激性气味的二氧化硫8下列叙述中，正确的是( )a二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的b不同元素的原子的核电荷数一定不同c核外电子排布相同的粒子一定属于同种元素d原子是构成物质的最小粒子9在2s03和3s02中正确的说法是( )a分子个数相同b氧元素的质量分数相等c氧原子个数相同d氧原子的个数比为3：210下列符号中的有关数字意义的叙述中正确的是( )a2al中的“2”表示两个铝原子b2n中的“2”表示2个氮分子co2中的“2”表示两个氧原子d5h2o中的“2”表示每个氢分子中含两个氢原子二、非选择题：（每空3分，共计63分）11暗紫色固体a在加热的条件下反应生成b和c以及d，常温下过氧化氢溶液遇到c时分解放出d，其中c在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在d中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e（1）写出各物质的名称：a_；b_；c_；（2）细铁丝在d中燃烧的化学方程式_12回答下列与水有关的问题（1）在水的净化过程中，常利用活性炭的_性除去异味；（2）日常生活中，通常利用加入_的方法区别硬水和软水（3）电解水所得产物是h2和o2，说明水是由_两种元素组成的13如图1是钙元素在元素周期表中的相关信息及钙原子结构示意图，请根据信息回答问题：（1）钙元素的相对原子质量是_；（2）钙原子在化学反应中易_（选填“得”或“失”）电子；（3）钙原子的结构示意图中，m的数值是_（4）与图中化学性质相似的是_14实验室制氧气的方法：（1）写出如图中标有字母的仪器的名称：_，_（2）用过氧化氢（化学式为h2o2）以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气写出此反应的化学方程式：_（3）检验氧气是否充满的方法是_15（18分）有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油【猜想与验证】（1）确定水的组成实验装置示意图如图：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为_对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使_（填现象），说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时_（填现象），说明是氢气实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的（2）确定汽油的成分操作如下：实验步骤实验现象结论点燃使用汽油作燃料的油灯将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方现象：_证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水将烧杯迅速翻转，注入_，振荡现象：_证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳实验结论：汽油的组成中含有_三、计算题：（7分，第一问2分，其它步骤分5分，见下方说明）16取氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5克，放入一大试管中加热，反应完全后冷却到反应前温度，称残余固体质量为10.7克求生成氧气多少克？生成氯化钾多少克？要求步骤如下1解： 设，2写反应方程式3找对应关系4列方程5求解答2015-2016学年河北省石家庄市重点中学九年级（上）期中化学试卷一.选择：（每道题3分，共计30分）1下列实验操作中存在有不合理操作的是( )abcd【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据取用液体药品的方法和注意事项判断根据给试管中的液体加热的注意事项判断根据检查装置气密性的原理和方法判断【解答】解：取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，试剂瓶口要紧挨试管口，所以错误给试管中的液体加热时，液体的量不应超过试管容积的三分之一，姆指要离开试管夹的短柄，所以错误检查装置的气密性是根据气压变化原理，如装置严密，手离开试管后，导管中会形成一段稳定的水柱，所以正确故选a【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提24nh3+5o24x+6h2o反应中，则x的化学式为( )anobno2cn2o4dn2【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：化学反应前后原子的种类和数目不变可知在化学反应方程式中，反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同由此可推断化学反应方程式中生成物中x的化学式【解答】解：由反应4nh3+5o24x+6h2o，反应物中含n、h、o原子的数目分别为4、12、10；生成物中含h原子的数目为12，o原子的数目为6；据化学反应前后原子的种类、数目不变，可判断x物质的4个分子中含n的数目为4、含o的数目为4，故物质x的化学式为no；故选a【点评】本题难度不大，考查了学生运用化学方程式和质量守恒定律分析和解决实际问题的能力，原子的种类和数目不变是解决这类题的关键3硫的某氧化物中，氧元素的质量分数为60%，则该氧化物中硫元素的化合价为( )a2b+2c+4d+6【考点】有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算；有关化学式的计算和推断 【专题】化学式推断十字法；化学式的计算【分析】根据硫的某氧化物中氧元素的质量分数为60%，则可求出硫元素的质量分数；依据质量比求出它们的原子个数比，可得氧化物的分子式；根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答【解答】解：根据硫的某氧化物中氧元素的质量分数为60%，则可知硫元素的质量分数为40%；硫元素和氧元素的质量比为 40%：60%=2：3硫原子和氧原子的个数比为：=1：3所以氧化物的分子式为 so3根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得 x+（2）3=0，则 x=+6；故选d【点评】本题考查学生根据元素的质量比与原子个数比进行分析解题的能力和化合价的求法4孔雀石俗称铜绿，主要成份是碱式碳酸铜，其化学式为cu2（oh）xco3，其中铜显+2价，则x的值为( )a1b2c3d4【考点】有关化学式的计算和推断；化学式的书写及意义 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，铜显+2、氢氧根显1、碳酸根显2，可知cu2（oh）xco3中x的值为：（+2）2+（1）x+（2）=0，则x=2故选b【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则进行计算的能力5下列物质中，属于纯净物的是( )a氧气b果汁c空气d海水【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】结合课本知识的信息；物质的分类【分析】氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；果汁、空气、海水等物质都是由多种物质组成的，属于混合物【解答】解：a、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；b、果汁中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；c、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；d、海水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故选a【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物6如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是( )a该实验证明空气中氧气的含量约占21%b实验时红磷一定要过量c实验前一定要检查装置的气密性d集气瓶冷却后再打开弹簧夹【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足量，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等，据此进行分析判断【解答】解：a、该实验能粗略的测定空气中氧气的含量，可以得出氧气约占空气总体积的，不能精确的得出空气中氧气的含量约占21%，故选项说法错误b、红磷过量，能把氧气全部耗尽，而红磷量不足，瓶内氧气不能耗尽，使结果小于五分之一，故选项说法正确c、实验前一定要检验装置的气密性，如装置漏气，测定的结果不准确，故选项说法正确d、等到集气瓶冷却到室温再打开弹簧夹读数，而不能红磷熄灭后立即打开弹簧夹，否则会使得结果小于五分之一，故选项说法正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键7下列化学现象的描述，不正确的是( )a红磷在空气中燃烧，产生大量白烟b石灰水中通入二氧化碳变浑浊c铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体d硫在氧气中燃烧生成刺激性气味的二氧化硫【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据石灰水中通入二氧化碳的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故选项说法正确b、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此石灰水中通入二氧化碳变浑浊，故选项说法正确c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确d、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别8下列叙述中，正确的是( )a二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的b不同元素的原子的核电荷数一定不同c核外电子排布相同的粒子一定属于同种元素d原子是构成物质的最小粒子【考点】物质的微粒性；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念 【分析】a、二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的；b、不同元素的原子的核电荷数一定不同；c、核外电子排布相同的粒子不一定属于同种元素；d、原子是化学变化中的最小微粒；【解答】解：a、二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，a说法错误；b、元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，核电荷数决定原子种类，所以不同元素的原子的核电荷数一定不同，说法正确；c、核外电子排布相同的粒子不一定属于同种元素，如mg2+和氖原子核外电子排布相同，但不是同种元素d、构成物质的微粒有分子、原子和离子，不能说原子是构成物质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒；说法错误故选b【点评】明确构成物质的微粒有三种，分子由原子构成，核电荷数决定元素种类是解答本题关健9在2s03和3s02中正确的说法是( )a分子个数相同b氧元素的质量分数相等c氧原子个数相同d氧原子的个数比为3：2【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】化学式前面的数字表示分子个数；右下角数字表示分子中的原子个数；根据元素的质量分数计算公式分析氧元素的质量分数【解答】解：a、化学式前面的数字表示分子个数，因此分子个数不相同，a错误；b、2s03和3s02的相对分子质量和不相等，而氧元素的质量相等，故氧元素质量分数不相等，故b错误；c、2s03和3s02中都含有6个氧原子，故c正确；d、2s03和3s02中都含有6个氧原子，原子个数比为1：1，故d错误；故选c【点评】明确符号周围数字的含义及元素质量分数的求法是解答本题关键10下列符号中的有关数字意义的叙述中正确的是( )a2al中的“2”表示两个铝原子b2n中的“2”表示2个氮分子co2中的“2”表示两个氧原子d5h2o中的“2”表示每个氢分子中含两个氢原子【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】初三学生刚刚接触化学，对于一些概念理解的不够透彻，在元素符号、离子符号和化学式等化学符号的周围有不少数字，对这些数字的含义理解、掌握和应用一直是不少同学学习的难点，因此常常混淆其表示的意义【解答】解：a、2al中的“2”表示两个铝原子，说法正确，故a正确；b、2n中的“2”表示2个氮分子，说法错误，应为“表示2个氮原子”，故b错误；c、o2中的“2”表示两个氧原子，说法错误，应表示为：一个氧分子由2个氧原子构成，故c错误；d、5h2o中的“2”表示每个氢分子中含两个氢原子，说法错误，应为“表示每个水分子中含两个氢原子”，故d错误故选a【点评】掌握化学符号及其周围数字的意义；并且会说出其各自的意义，会处理此类题目二、非选择题：（每空3分，共计63分）11暗紫色固体a在加热的条件下反应生成b和c以及d，常温下过氧化氢溶液遇到c时分解放出d，其中c在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在d中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e（1）写出各物质的名称：a高锰酸钾；b锰酸钾；c二氧化锰；（2）细铁丝在d中燃烧的化学方程式3fe+2o2fe3o4【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见物质的推断题【分析】根据细铁丝在d中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e，所以d是氧气，e就是四氧化三铁，常温下过氧化氢溶液遇到c时分解放出氧气，其中c在反应前后的质量和化学性质都没有改变，可知c是催化剂，暗紫色固体a在加热的条件下反应生成b、c和氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法，所以a是高锰酸钾，b是锰酸钾，c是二氧化锰，将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：（1）细铁丝在d中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e，所以d是氧气，e就是四氧化三铁，常温下过氧化氢溶液遇到c时分解放出氧气，其中c在反应前后的质量和化学性质都没有改变，可知c是催化剂，暗紫色固体a在加热的条件下反应生成b、c和氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法，所以a是高锰酸钾，b是锰酸钾，c是二氧化锰，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，铁和氧气在点燃的条件下生成黑色的四氧化三铁，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以a是高锰酸钾，b是锰酸钾，c是二氧化锰；（2）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3fe+2o2fe3o4故答案为：（1）高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰；（2）3fe+2o2fe3o4【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后进行验证即可12回答下列与水有关的问题（1）在水的净化过程中，常利用活性炭的吸附性除去异味；（2）日常生活中，通常利用加入肥皂水的方法区别硬水和软水（3）电解水所得产物是h2和o2，说明水是由氢、氧两种元素组成的【考点】硬水与软水；水的组成；碳单质的物理性质及用途 【专题】空气与水【分析】（1）活性炭具有吸附性；（2）肥皂水可以区分软水和硬水；（3）水是有氢、氧两种元素组成的【解答】解：（1）活性炭能够吸附色素和异味，所以在水的净化过程中，常利用活性炭的吸附性除去异味，故填：吸附；（2）加入肥皂水后生成泡沫多的是软水，生成泡沫少的是硬水，所以日常生活中，通常利用加入肥皂水的方法区别硬水和软水，故填：肥皂水；（3）电解水所得产物是h2和o2，说明水是由氢、氧两种元素组成，故填：氢、氧【点评】软水、硬水的区分，活性炭的吸附性，水的组成都是基础知识，所以同学们都应掌握好基础知识，以不变应万变13如图1是钙元素在元素周期表中的相关信息及钙原子结构示意图，请根据信息回答问题：（1）钙元素的相对原子质量是40.08；（2）钙原子在化学反应中易失（选填“得”或“失”）电子；（3）钙原子的结构示意图中，m的数值是20（4）与图中化学性质相似的是c【考点】元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】如图是钙元素在元素周期表中的相关信息及钙原子结构示意图，则可知：钙元素的相对原子质量、得失电子情况、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，可求m的数值根据最外层电子数决定元素化学性质来进行分析解答【解答】解：（1）由钙元素在元素周期表中的相关信息，可知钙元素的相对原子质量是40.08；（2）由钙元素的原子结构示意图，则可知：最外层电子数为2，钙原子在化学反应中易失电子；（3）根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，故钙原子的结构示意图中，m的数值是2+8+8+2=20；（4）钙原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去最外层的2个电子而形成阳离子；a只有一个电子层，有2个电子，已经是稳定结构；b最外层是8个电子，已经是稳定结构；c最外层有2个电子，在化学反应中易失去最外层的2个电子而形成阳离子；d最外层是8个电子，已达到稳定结构故选c故答案为：（1）40.08；（2）失；（3）20；（4）c【点评】解元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点14实验室制氧气的方法：（1）写出如图中标有字母的仪器的名称：试管，酒精灯（2）用过氧化氢（化学式为h2o2）以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气写出此反应的化学方程式：2h2o22h2o+o2（3）检验氧气是否充满的方法是利用排水法收集氧气时，检验收集满的方法是：当气泡从集气瓶口向外逸出时，说明已经收集满；利用向上排空气法收集氧气时，检验收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；（3）氧气不易溶于水，密度比空气大，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃【解答】解：（1）是试管，常用作反应容器；是酒精灯，常用作热源故填：试管；酒精灯（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2h2o22h2o+o2故填：2h2o22h2o+o2（3）检验氧气是否充满的方法是：利用排水法收集氧气时，检验收集满的方法是：当气泡从集气瓶口向外逸出时，说明已经收集满；利用向上排空气法收集氧气时，检验收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满故填：利用排水法收集氧气时，检验收集满的方法是：当气泡从集气瓶口向外逸出时，说明已经收集满；利用向上排空气法收集氧气时，检验收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满【点评】本题考查仪器的用途、化学方程式的书写、实验基本操作等方面的知识，只有综合掌握教材内容才能正确的做出解答15（18分）有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油【猜想与验证】（1）确定水的组成实验装置示意图如图：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为1：2对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使带火星的木条复燃（填现象），说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时气体燃烧，火焰呈淡蓝色（填现象），说明是氢气实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的（2）确定汽油的成分操作如下：实验步骤实验现象结论点燃使用汽油作燃料的油灯将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方现象：烧杯内壁有水珠证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水将烧杯迅速翻转，注入澄清石灰水，振荡现象：石灰水变浑浊证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳实验结论：汽油的组成中含有碳元素和氢元素【考点】质量守恒定律的实验探究；常见气体的检验与除杂方法；电解水实验 【专题】科学探究【分析】（1）根据电解水的实验现象来确定试管中的气体及体积比（2