河北省石家庄市第二实验中学高二生物下学期第二次月考试题.doc

2014-2015学年度第二学期13级第二次月考试题 生物试卷一、选择题1淡水水域污染、富营养化，会形成水华，其中有多种蓝藻。下列有关蓝藻的叙述，正确的是a.遗传物质主要是dna b.dna与蛋白质结合形成染色体c.有氧呼吸的主要场所是线粒体 d.与光合作用有关的酶合成场所是核糖体2下列哪项不是真核细胞和原核细胞的区别a真核细胞的遗传物质是dna，但有的原核细胞遗传物质是rnab真核细胞有以核膜为界限的细胞核，但原核细胞没有c真核细胞具有多种细胞器，但原核细胞只有核糖体一种细胞器d真核细胞可以进行有丝分裂，但原核细胞不能进行有丝分裂3下面-是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的转为，其正确的操作步骤是：转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动标本a bc d4蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成的多聚体，下列相关叙述正确的是a构成蛋白质的各种氨基酸分子的侧链基团（ r 基）不同b.2个氨基酸分子缩合成二肽过程中脱去 2 分子水c蛋白质是生命活动的承担者，都具有催化功能d细胞内 dna 分子和 rna 分子的空间结构相同5下列四种化合物中，构成生物蛋白质的氨基酸是 ( )6关于水在生命活动中作用的叙述，错误的是a自由水是细胞内的良好溶剂 b结合水是细胞结构的重要组成成分c衰老细胞的含水量明显下降 d细胞中结合水与自由水的比值稳定不变7诗云：“春蚕到死丝方尽，。”下列有关“蚕丝”的叙述中，正确的是（ ）a.组成蚕丝的基本单位是核苷酸 b.蚕丝形成过程一定有水产生c.蚕丝服装可以用加酶洗衣粉清洗 d.蚕丝中一定含有化学元素c、h、0、n、mg8下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是a.淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子b.肌肉与血液相比，形态差异较大，说明肌肉细胞内的水大部分是结合水c.真核细胞内酶的合成场所是细胞核和细胞质d.等质量的脂肪和糖类氧化分解时，脂肪所消耗的氧气少，但释放的能量多9下列关于细胞化合物的叙述，正确的是（ ）atp、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是c、h、o、n、p内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行酶、激素、atp和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解t细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的b细胞增殖叶肉细胞内的h都在光反应阶段产生，用于暗反应c3的还原 a b c d10下列分离鉴定实验中，一般需要使用显微镜进行观察的是a绿叶中色素的提取和分离 b花生子叶中脂肪的鉴定c菜花中dna的提取和鉴定 d生豆浆中蛋白质的鉴定11如右图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是a是所有生物遗传物质的载体,可被龙胆紫染成深色b所有细胞中核糖体的形成都与有关,且蛋白质合成旺盛的细胞中通常较大c属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开d是大分子物质如dna、rna、蛋白质等出入细胞核的通道12自养型生物一定含有的细胞器是a叶绿体 b中心体 c核糖体 d高尔基体13下列有关细胞结构及功能的说法中正确的是a. 核糖体是噬菌体、蓝藻、酵母菌唯一共有的细胞器b. 性激素的合成都在内质网上，没有核糖体参与c. mrna与trna可通过氢键结合，发生的场所是细胞核d. 在植物细胞有丝分裂末期，若高尔基体被破坏，则赤道板不能形成，细胞不能分裂开来14在青蛙的细胞中，具有双层膜结构的是 ( )a线粒体和叶绿体 b线粒体和高尔基体c高尔基体和叶绿体 d线粒体和细胞核15水稻根细胞中的dna分布在下列哪些结构 细胞核 叶绿体 线粒体 拟核a. b. c. d.16下列对物质跨膜运输方式的叙述正确的是a、水分子是从溶液浓度高的地方向溶液浓度低的地方跨膜扩散b、主动运输的过程一定消耗细胞代谢产生的能量c、酒精、甘油等物质一定要借助于载体才能进入细胞d、离子、氨基酸等都是通过主动运输的方式进入细胞17下列能够正确表示细胞膜结构的是（ ）18如图甲、乙表示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运（每种物质转运的方向由箭头表明，黑点的数量代表每种物质的浓度），下列叙述正确的是aa物质可能是氧气，b物质可能是葡萄糖ba物质可能是水，b物质可能是甘油ca物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气da物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸19主动运输的特点是高浓度低浓度 低浓度高浓度 需要载体蛋白质 不需要载体蛋白质 消耗能量 不消耗能量a b c d20某哺乳动物的一种成熟细胞不含有dna。下图中能正确表示在一定o2浓度范围内，k进入该细胞的速度与o2浓度关系的是( )21如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为（ ）a自由扩散 b协助扩散c主动运输 d被动运输22经过对某生物体内核酸成分的化学分析得知，该生物体内的核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断（ ）a此生物体内的核酸一定是dna b该生物一定不含dna而只含rnac若此生物只含dna，则一定是单链的 d若此生物含dna，则一定是双链的23下列关于遗传物质的说法正确的是( )a病毒的遗传物质是rna和dnab遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸cdna是噬菌体的主要遗传物质d果蝇的1个精原细胞至少产生两种遗传物质有差异的精子24下图为dna分子结构简图,下列叙述正确的是a高温和解旋酶都能破坏 1 bdna连接酶能使化学键3断裂c图示中4代表五碳糖，有2种 d2代表含氮碱基,是遗传物质功能的基本单位25已知1个dna分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个dna分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是：a.4000个和900个 b.4000个和1800个c.8000个和1800个 d.8000个和3600个26下列关于脱氧核糖核苷酸各成分间连接关系的选项中，正确的是( )a磷酸脱氧核糖含氮碱基 b脱氧核糖磷酸含氮碱基c磷酸含氮碱基脱氧核糖 d磷酸核糖含氮碱基27将某噬菌体的外壳用35s标记，dna用32p标记。细菌用15n进行标记，将该噬菌体侵染细菌。在噬菌体大量增殖后，任意抽查某一个噬菌体，则该噬菌体（）a不含35s，可能含32p，含15n b含35s，含32p，可能含15nc不含35s，不含32p，含15n d不含35s28一个标准的双链dna分子的一条链中（a+t）/（c+g）= a ，则其互补链中（c+g）/（a+t）的比值是 （ ）a.1/a b.2a c.a d.1-a29下列有关遗传信息传递过程的叙述中，正确的是dna的复制和转录都以dna的一条链为模板dna病毒中没有rna，其遗传信息的传递不遵循中心法则dna复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，但不会发生碱基互补配对现象30遗传学上将某种分子上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为“密码子”，含有密码子的某分子是a. 肽链 b. dna c. 信使rna d. 转运rna31已知一信使rna片段中有30个碱基，其中a和c共有12个，那么转录该信使rna的一段dna分子中g和t的数目以及该信使rna经“翻译”而合成肽链时脱去的水分子的最大数目分别是（ ）a12和30 b30和29 c18和10 d30和932下面有关基因重组的说法不正确的是a基因重组发生在减数分裂过程中，是生物变异的重要来源b基因重组产生原来没有的新基因，从而改变基因中的遗传信息c基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型d基因重组能产生原来没有的新性状组合33如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为aabcd，1 baaaa，8 caabbccdd，8 dbbbbdddd，434果蝇某染色体上的dna分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，其结果可能是（ ）a变成其等位基因 bdna分子内部的碱基配对方式改变c此染色体的结构发生改变 d此染色体上基因的数目和排列顺序改变35右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于 ( )a基因重组和染色体易位 b染色体易位和染色体易位c染色体易位和基因重组 d基因重组和基因重组36下列关于生物变异的叙述，正确的是a镰刀形细胞贫血症是基因突变的结果b猫叫综合征是由于相关基因中缺了几个碱基对引起的c同源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于易位d21三体综合征患者的不分裂的体细胞内含24条染色体37下表是用洋葱为材料做的实验，其中实验名称、观察部位和实验现象都正确的是38用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（ddtt）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到f1，f1再自交得到f2；另一种方法是用f1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是a前一种育种方法所得的f2中重组类型占5/8b后一种育种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3c前一种育种方法的原理是基因重组，其具体类型是非同源染色体自由组合d后一种育种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变39如图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图，下列相关叙述正确的是a图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组b此细胞若进行减数分裂，则细胞质分裂为不均等分裂c在细胞分裂过程中等位基因d、d不一定发生分离d含有基因b、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异40某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是a.图甲所示的变异属于基因重组b.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞c.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种d.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代41运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种。下列叙述错误的是( )a培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 b培育无子西瓜是利用基因重组的原理c培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理d我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉是利用基因重组的原理42下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是（ ）a基因工程育种的最大优点是定向改造生物b多倍体育中的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子c人工诱变育种的优点是能够大幅度改良生物的性状d杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势43某植物的基因型为aabb，通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物：aabb；ab；aabbc；aaaabbbb。则以下排列正确的是( )a.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合b.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种c.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术d.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术44下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是a新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节b蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征c细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存d自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向45在自然条件下，某一种群中有基因型为aa、aa、aa的个体，其中 aa占24%，aa占72%。下列有关该种群的描述中，错误的是( )a在某种条件下，a、a的基因频率可以相等b种群自交后基因型频率不变，但a、a的基因频率改变c该种群自交一代后，a基因和a基因的频率分别为60%和40%d在随机交配的情况下，一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境46中心法则揭示了生物遗传信息的流动过程（如图），相关叙述不正确的是a细胞分裂间期发生的过程有a、b、cb需要trna和核糖体同时参与的过程是cca和b两个过程发生的主要场所分别是细胞核和细胞质d健康的人体内不会发生d和e过程47.下列有关叶绿体和线粒体的叙述，正确的是( ) a 线粒体能将葡萄糖氧化分解成co2和水 b 含有叶绿体的细胞都含有线粒体 c只有含有叶绿体的细胞才能将无机物转化为有机物d 线粒体可为光合作用暗反应的进行提供能量48a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于a三倍体、染色体片段重复、染色体数目个别增加、染色体片段缺失b染色体数目个别增加、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失c三倍体、染色体片段缺失、染色体数目个别增加、染色体片段重复 d染色体数目个别增加、染色体数目个别增加、三倍体、染色体片段重复49下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述中正确的是a选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和dnab被35s标记的噬菌体是通过将其置于含有35s的培养基或培养液中直接获得的c离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的dna在上清液中d上图的实验充分说明了噬菌体的dna是遗传物质，而蛋白质不是50关于dna分子的结构与复制的叙述中，正确的是( )含有a个腺嘌呤的dna分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸2n-1a个在一个双链dna分子中，g+c占碱基总数的m%，那么该dna分子的每条链中g+c都占该链碱基总数的m%细胞内全部dna被32p标记后在不含32p的环境中进行连续有丝分裂，第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记dna双链被32p标记后，复制n次，子代dna中有标记的占1/2na b c d二、综合题51（9分）下图表示番茄植株（hhrr）作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答：（1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是_。（2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_，该过程中秋水仙素的作用机理是_。（3）品种a与途径3中幼苗基因型相同的概率为_，品种c的基因型是_。（4）品种c与b是否为同一个物种？_，原因是_。（5）途径4依据的原理是_，此途径与杂交育种相比，最突出的特点是_。52青霉素是一种抗菌素。几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。请回答：（1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着_（填“相同”或“差异”）。患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做_；极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫做_（填“适者生存”或“不适者被淘汰”）。（2）青霉素的使用对细菌起了_，这种作用是通过细菌与青霉素之间的_实现的。（3）由于青霉素的反复使用，就会使抗药性状逐代_并加强。从这个过程可以看出，虽然生物的_是不定向的，但_在很大程度上是定向的。53(9分)下图甲是细胞膜模式图。图乙表示由几种生物膜参与的生理过程。请据图回答： (1)组成细胞膜的脂质中，_最丰富，该膜功能的复杂性与_密切相关。(2)图甲中l、2、3、4代表物质进出细胞的几种方式，其中_(有没有)一种可表示葡萄糖进入红细胞的过程，_(填数字)过程能表示碘离子进入甲状腺滤泡上皮细胞。 (3)图乙中出现的细胞器有_、_和_。(4)图乙所示生理过程_(消耗不消耗)能量。分泌蛋白的分泌过程体现了细胞膜具有_的特点。54(8分)如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，图中v是叶绿体中的小型环状dna，“”表示物质转移的路径和方向，请回答下列问题： (1) 合成物质的原料是_，代表的结构是_，代表的物质是_。(2) 据图可知，在上的移动方向是_(填“向左”或“向右”)，编码叶绿体中蛋白质合成的基因位于_(填细胞结构名称)中。(3) 据图可知，lhcp参与的光合作用反应过程中发生的能量变化是_，若由ssu和lus组装成的rubisco催化co2c52c3反应的过程，则rubisco存在于_中。(4) 为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是_。55下图为甲种遗传病（基因a、a）和乙种遗传病（基因为b、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于x染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示）甲种遗传病的遗传方式为 乙种遗传病的遗传方式为 iii-2的基因型及其概率为 由于iii-3个体表现两种遗传病，其兄弟iii-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100；如果是男孩则表现两种遗传病的概率分别是 ，如果是女孩则甲、乙两种遗传病的概率分别是 ；因此建议 参考答案1d【解析】试题分析：蓝藻是原核细胞结构，细胞生物的遗传物质都只能是dna，a错误；原核细胞内的dna不与组蛋白结合，其dna是独立存在的环状dna，b错误；原核细胞没有线粒体，c错误；与光合作用有关的酶成分是蛋白质，其合成场所是核糖体。考点：本题考查原核细胞的结构与功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2a【解析】试题分析：真核细胞和原核细胞都是既有dna又有rna，遗传物质都是dna，故a错误。真核细胞有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞没有，故b正确。真核细胞有多种细胞器，但原核细胞只有唯一的细胞器核糖体，故c正确。真核细胞可以进行有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，但原核细胞不能进行有丝分裂，一般都是二分裂，故d正确。考点：本题考查细胞结构相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。3d【解析】试题分析：将观察对象从低倍镜换成高倍镜时，首先需要将观察对象移至视野中央，然后转动物镜转换器，调节光圈和细准焦螺旋。考点：本题考查显微镜的使用相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。4a【解析】试题分析：不同种种氨基酸分子的侧链基团即r基不同，a正确；2 个氨基酸分子缩合成二肽过程中脱去1分子水，b错误；蛋白质是生命活动的承担者，酶类的蛋白质都具有催化功能，其他蛋白质没有催化功能，c错误；细胞内dna分子和rna分子的空间结构相同不同，d错误。考点：本题考查蛋白质、核酸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。5a【解析】试题分析：a项符合氨基酸的结构通式，a项正确。b项氨基和羧基不是连在同一个碳原子上，b项没有氨基，c项没有羧基。考点：本题考查氨基酸的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。6d【解析】试题分析：细胞内的自由水功能有：细胞内的良好溶剂，许多化学反应离不开水，运输营养物质和代谢废物；结合水的功能是细胞结构的重要组成成分，故ab正确；衰老细胞的代谢弱，自由水含量低，故c正确；代谢旺盛的细胞，自由水/结合水的比例增大，故d错误。考点：本题主要考查水的存在形式和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7b【解析】试题分析：蚕丝的化学成分是蛋白质，所以组成蚕丝的基本单位是氨基酸，a错误；蛋白质是通过氨基酸脱水缩合生成的，所以蚕丝形成过程一定有水产生，b正确；酶会催化蛋白质水解，所以蚕丝服装不可以用加酶洗衣粉清洗，c错误；蛋白质中一定含有化学元素c、h、0、n，d错误。考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。8c【解析】核糖是单糖不是生物大分子。肌肉与血液相比，形态差异较大，说明肌肉细胞内的结合水的相对含量高。酶是蛋白质或rna，合成场所是细胞核和细胞质。等质量的脂肪和糖类氧化分解时，脂肪所消耗的氧气多。考点：本题考查细胞的分子组成的综合知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力9b【解析】试题分析：atp、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是c、h、o、n、p，正确；丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，错误；酶是可以重复使用的，不是催化作用结束之后就失活，但是酶可以被水解，错误；t细胞释放的淋巴因子能促进受到抗原刺激的b细胞增殖，正确；叶肉细胞内的在光反应阶段产生，用于暗反应；也可以在有氧呼吸第一、二阶段生成，用于第三阶段，错误。考点：本题主要考查细胞的化合物的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。10b【解析】试题分析：用无水酒精提取色素，纸层析法分析色素，无需显微镜,a错。花生子叶中脂肪分子染色后需要显微镜观察，b正确。dna的提取用盐溶液，鉴定用二苯胺溶液，都不需要显微镜，c错。蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，不需要显微镜，d错。考点：本题考查实验相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。11b【解析】试题分析：脂肪被苏丹染成橘黄色或者被苏丹染成红色，错误；将肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中，由于肝脏研磨液含有过氧化氢酶，所以产生气泡的速率加快，正确；低温诱导植物染色体数目变化的实验中，卡诺氏液起固定细胞形态的作用，正确；将正常奶粉样液2ml注入试管，加入1ml双缩脲试剂a液摇匀，再加入34滴双缩脲试剂b液摇匀，产生紫色反应，正确；剪取在4低温诱导培养36h的洋葱根尖，制成装片，在高倍镜下观察细胞中的染色体只有部分加倍，不分裂的细胞染色体不会加倍，错误；线粒体被健那绿染液染成蓝绿色，错误。考点：本题主要考查实验的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。12c【解析】试题分析：图中是染色体，是真核生物遗传物质的主要载体,可被龙胆紫染成深色，a错误；是核仁，真核细胞中核糖体的形成都与有关,且蛋白质合成旺盛的细胞中通常较大，b错误；是核膜，属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开，c正确；是核孔，是大分子物质如rna、蛋白质等出入细胞核的通道，但dna不能进出核孔，d错误。考点：本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。13c【解析】自养型生物可以是真核生物也可以是原核生物，一定含有核糖体。考点：本题考查主要细胞器的结构和功能，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力14b【解析】试题分析：噬菌体没有细胞结构，没有核糖体，a错。性激素属于脂质，它的合成都在内质网上，没有核糖体参与，b正确。mrna与trna可通过氢键结合，发生的场所是核糖体，c错。在植物细胞有丝分裂末期，若高尔基体被破坏，则细胞板不能形成，细胞不能分裂开来，d错。考点：本题考查细胞的结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解并记忆所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。15d【解析】试题分析：动物细胞不含叶绿体，因此在青蛙的细胞中，具有双层膜结构的是线粒体和细胞核， a、b、c三项均错误，d项正确，。考点：本题考查细胞结构的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力16a【解析】试题分析：溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，正确；叶绿体中的色素主要分布在类囊体膜上，错误；动物细胞中的中心体与有丝分裂有关，正确；核糖体是蛋白质的合成场所，酶大多数是蛋白质，少数是rna，抗体是蛋白质，激素部分是蛋白质，错误；小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应，正确；高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行进一步加工，正确。考点：本题主要考查细胞器的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。17【解析】试题分析：水稻的根细胞是真核细胞，含有细胞核，没有拟核，不含叶绿体，但含有线粒体，故正确。考点：本题考查细胞的结构及的分布，意在考查学生的知识综合运用能力。18d【解析】根据细胞膜的流动镶嵌模型，表示糖蛋白（位于细胞外侧），表示膜蛋白，表示磷脂双分子层。a是协助扩散、bd是自由扩散、c是主动运输。小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖是从细胞外侧到内侧，a错误。能与双缩脲试剂发生紫色反应，b错误；是构成细胞膜的基本支架，是能流动的，c错误。糖蛋白与机体的免疫、体液调节等有关，d正确。考点：本题考查细胞膜系统的结构和功能，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力19b【解析】试题分析：小分子物质不一定是通过自由扩散进入细胞，如小肠绒毛上皮细胞吸收k+，na+等，a错误；胞吐过程一定会有高尔基体产生分泌泡与细胞膜的融合，b正确；主动运输的方向是从低浓度到高浓度，使细胞内外离子浓度趋于正常范围，c错误；葡萄糖进入红细胞的运输速度存在饱和值，其大小取决于膜上运输葡萄糖的载体的数量，d错误。考点：本题主要考查物质运输的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。20b【解析】试题分析：水分子是从溶液浓度低的地方向溶液浓度高的地方跨膜扩散，a项错误；主动运输的过程要消耗细胞内的化学反应所释放的能量，b项正确；酒精、甘油是以自由扩散的方式进出细胞的，无需借助于载体，c项错误；在顺浓度梯度的情况下，离子、氨基酸等以协助扩散的方式进入细胞，d项错误。考点：本题考查物质跨膜运输的方式的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21c【解析】试题分析：细胞膜的磷脂双分子层中，磷脂分子疏水的“尾”朝向内侧，而亲水的“头”朝向外侧；组成细胞膜的蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层的表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层；在细胞膜的外表，有由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白。综上所述，c项正确，a、b、d项错误。考点：本题考查细胞膜结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22a【解析】试题分析：结合题意和图形可知甲图的物质跨膜运输方式为自由扩散，乙图物质的跨膜运输方式为主动运输；氧气进入细胞的方式为自由扩散，葡萄糖进入细胞的方式为主动运输，a正确；水和甘油的跨膜运输方式都是自由扩散， b错误；胆固醇的跨膜运输方式也是自由扩散，c错误；葡萄糖和氨基酸的跨膜运输方式都是主动运输，d错误。考点：本题考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。23a【解析】试题分析：主动运输方式中，物质从低浓度向高浓度一侧运输；需要载体蛋白协助，并消耗能量。a正确。考点：本题考查主动运输的特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。24a【解析】试题分析：哺乳动物的一种成熟细胞不含有dna，应是红细胞，红细胞中没有细胞核和纵多的细胞器，只能进行无氧呼吸，虽然吸收钾离子需要能量，但在红细胞中是无氧呼吸，与氧气浓度没有关系，故a正确。b所示情况不会存在，故b错误。c可以表示有氧呼吸提供能量的主动运输，故c错误。d应是只能进行有氧呼吸的主动运输，故d错误。考点：本题考查细胞结构和物质跨膜运输相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。25c【解析】据图可知，该植物根从土壤中吸收某矿质离子，既需要细胞膜上载体蛋白的协助，又需要消耗atp，符合主动运输的特点。26c【解析】试题分析：依据碱基互补配对原则，在一个双链dna分子中，a=t、g=c，因此，嘌呤碱基总数（a+g）等于嘧啶碱基总数（c+t）。若为单链，无论是dna分子，还是rna分子，嘌呤碱基总数一般不等于嘧啶碱基总数。本题中嘌呤碱基总数与嘧啶碱基总数不相等，说明该生物体内含有的核酸一定是单链的（rna或dna）。综上所述，a、b、d三项均错误，c项正确。考点：本题考查核酸的结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27d【解析】试题分析：病毒的遗传物质是rna或dna，a项错误。遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸，b项错误。dna是噬菌体的遗传物质，c项错误。1个精原细胞产生4个2种精子，d项正确。考点：本题考查遗传物质有关的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。28b【解析】试题分析：dna分子中的遗传信息储存在碱基对的排列顺序中，故a错误。不同生物的dna分子中脱氧核苷酸都有4种，无特异性，故b正确。转录时以dna的一条链为模板，故c错误。dna分子中a与t之间有2个氢键，而g和c之间有3个氢键，g-c含量越高，结构越稳定，故d错误。考点：本题考查dna分子结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的识别能力。29a【解析】试题分析：1是氢链，在高温和解旋酶的作用下都能断开，a正确；dna连接酶使化学健3形成，b错误；图中4是脱氧核糖，c错误；2代表磷酸，d错误。考点：本题考查dna结构，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。30c【解析】试题分析：1个脱氧核苷酸中只含有1个碱基，该dna分子中有4000个碱基对，共8000个脱氧核苷酸，dna分子中a=t,g=c，因而可计算出腺嘌呤（a）数=（4000*2-2200*2）/2=1800个；答案选c。考点：本题考查dna分子的相关知识，意在考查对知识的理解应用及计算能力。31a【解析】脱氧核糖核苷酸含有的五碳糖为脱氧核糖，它分别与磷酸含氮碱基连接。32a【解析】试题分析：噬菌体属于病毒，营寄生生活，其复制的原料来源均来自细菌，病毒侵染细菌时，只注入dna，衣壳留在外面，所以子代噬体的蛋白质无35s，由于原料含有15n，故子代噬菌体蛋白质都含有15n标记；而dna的复制是半保留复制，故无论dna复制多少次，在子代中始终有两个dna分子含有亲代链即32p标记，由于原料是15n，故子代每个dna分子都含有15n标记；故噬菌体大量繁殖后，任意抽查某一个噬菌体，该噬菌体肯定不含35s，肯定含15n，可能含32p，故a项正确。考点：本题考查dna的半保留复制和病毒复制的原料来源及病毒的生活史，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。33a【解析】试题分析：在双链dna分子中配对碱基之和的比值在一条链、互补链及双链dna分子中相等，题意是一条链中（a+t）/（c+g）= a ，则其互补链中（c+g）/（a+t）的比值是其倒数，所以a选项正确。考点：考查dna中碱基互补配对知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。34c【解析】试题分析：dna的复制是以dna的每一条链为模板，故a错误。dna病毒没有rna，但遗传信息的传递遵循中心法则，故b错误。dna复制的原料是脱氧核苷酸，转录是以核糖核苷酸，翻译的原料是氨基酸，故c正确。线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则，同样会发生碱基互补配对现象，故d错误。考点：本题考查遗传信息传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。35c【解析】试题分析：密码子是mrna分子上三个相邻的碱基，故c正确。肽链是基因表达的结果，故a错误。dna中含有遗传信息，故b错误。转运rna是携带氨基酸的，故d错误。考点：本题考查基因表达相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。36d【解析】由mrna上碱基总数为30个，a+c=12个，可以得出g+u=18个，则转录形成该mrna的dna模板链上t+g=12个，c+a=18个，dna的另一条链上t+g=18个，因此，t+g一共有30个；含有30个碱基的mrna通过翻译形成的最大的多肽是十肽，形成该十肽需要脱去9个水分子。37d【解析】试题分析：在具细胞结构的生物细胞中，dna是遗传物质，含有发育成该物种所需的全部遗传物质或全部遗传信息，同一物种的dna分子不同，核酸是一切生物的遗传物质，一个dna分子上有多个基因，控制多个蛋白质合成，从而控制多个性状，转录是以dna分子一条链为模板，精子中几乎没有细胞质，进入卵细胞内的仅为细胞核，卵细胞提供细胞质中的线粒体，线粒体也含有遗传物质，所以d选项正确。考点：考查dna相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。38b【解析】试题分析：基因重组包括同源染色体交叉互换带来的基因重组和非同源染色体自由组合带来的基因重组，前者发生在减数第一次分裂前期，后者发生在减数第一次分裂后期，是生物变异的重要来源，a项正确；基因突变产生原来没有的新基因，基因重组不能产生新基因，只能产生新基因型，b项错误，选b项；基因重组能带来性状重组，产生新的表现型，但基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型，c、d项均正确。考点：本题考查可遗传变异的基因重组及其意义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。39d【解析】试题分析：根据同种形态的染色体有几条，就含有几个染色体组，可知该细胞含有4个染色体组；根据基因型判断：控制同一个性状的基因有几个，就含有几个染色体组，故d正确。考点：本题主要考查染色体组的判断，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。40a【解析】dna分子中发生碱基对(脱氧核苷酸对)的增添、缺失或者改变，引起的基因结构的改变叫基因突变，可产生原基因的等位基因。41a【解析】试题分析：分析图示可知，中的两条同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换，该变异类型属于基因重组，中的两条染色体为非同源染色体，在非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异中的易位，所以，a项正确，b、c、d三项均错误。考点：本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。42c【解析】试题分析：探究植物细胞失水用紫色洋葱外表皮细胞，其液泡含紫色色素，容易观察，内表皮细胞液泡不是紫色，不容易观察，a错。观察有丝分裂用根尖分生区，由于细胞分裂间期较长，故大多数细胞处于间期，少数细胞处于分裂期，只能观察少数细胞处于分裂期的后期，染色体排列在细胞中央，b错。低温诱导植物染色体数目加倍用分裂旺盛的根尖分生区，少数细胞处于分裂期，低温抑制前期纺锤体形成导致细胞染色体组加倍，只有少数细胞染色体组加倍，c正确。dna主要位于细胞核，被甲基绿染成绿色，rna主要在细胞质，被吡罗红染成核酸，故细胞多数区域为红色，d错。考点：本题考查与洋葱相关实验知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。43a【解析】试题分析：镰刀形细胞贫血症产生的根本原因是基因突变，a项正确；猫叫综合征是人的第5号染色体缺失引起的遗传病，b项错误；同源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于基因重组，c项错误；21三体综合征患者的不分裂的体细胞内含47条染色体，d项错误。考点：本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。44c【解析】试题分析：分析题意可知，前一种育种方法是杂交育种，所得的f2中重组类型占3/8，a错误；后一种育种方法是单倍体育种，所得到的植株中可用于生产的类型比例为1/4，b错误；杂交育种的原理是基因重组，其具体类型是非同源染色体自由组合，c正确；单倍体育种的原理是染色体变异，是由于染色体数目发生改变，d错误。考点：本题考查杂交育种和单倍体育种的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。45c【解析】试题分析：染色体组中不存在同源染色体，7、8为同源染色体，a错误；此细胞中含有的性染色体为xy，所以进行减数分裂，细胞质分裂为均等分裂，b错误；基因d、d为等位基因，因此含有基因d、d的染色体为同源染色体；在细胞减数分裂过程中等位基因d、d发生分离；在有丝分裂过程中，不发生分离，所以在细胞分裂过程中等位基因d、d不一定发生分离，c正确；基因b、b为等位基因，因此含有基因b、b的染色体为同源染色体，其所发生片段的交换为交叉互换，属于基因重组，d错误考点：本题主要考查染色体的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解。46d【解析】图甲看出，一条14号和一条21号染色体相互连接时，还丢失了一小段染色体，明显是染色体结构变异，a错误；观察染色体的最佳时期是中期，b错误；减数分裂时同源染色体发生分离，应该产生13和2和1和23和12和3六种精子，c错误；该男子减数分裂时能产生正常的精子13，自然可以产生正常的后代，d正确。47b【解析】高产青霉素菌株的获取是利用了基因突变，培育无子西瓜、八倍体小黑麦的原理是染色体变异。48b【解析】试题分析：基因工程育种的最大优点是让目的基因定向表达从而定向改造生物性状，a正确；多倍体育中的优点是使细胞内的染色体快速加倍，获得的不一定时纯合子，错误；人工诱变育种的优点是能够大幅度改良生物的性状，正确；杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势，正确。考点：本题考查不同育种方法优缺点的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。49c【解析】由单倍体的概念可知经花药离体培养得到的植株一定是单倍体，a错误；纯合的二倍体早熟抗病茄子的基因型为aatt，若杂交育种，f2中性状符合要求的植株的基因型为aatt和aatt，有两种基因型，其中一种为杂合子，在性状上无法与纯合子区分，b错误；植物组织培养技术的原理为植物细胞具有全能性，c正确；c获得的植株是单倍体植株，若要使其染色体加倍，应用秋水仙素处理c项获得的幼苗，而不是成熟的植株，d错误。考点:杂交育种、单倍体育种点评:本题考察了杂交育种和单倍体育种的操作过程和原理，同时也考察了单倍体的概念，若单倍体的概念没有理解好，很容易误选a项。50b【解析】试题分析：根据生物育种的原理可以判断，某生物的基因型是aabb，若要获得aabb可采用杂交育种的方法；若要获得ab适宜采用花药离体培养；若要获得aabbc适宜采