浙江省温州市第二十中学八年级语文下册《第13课 旅鼠之谜》教案 新人教版(1).doc

第13课 旅鼠之谜教案备人： 教学目标知识技能目标1识记并理解重点字词；了解关于旅鼠的三个奥秘及相关知识；过程方法目标2速读课文，学会筛选信息，概括课文内容要点；3学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法；情感态度目标4激发探究奥秘的好奇心；引起对人类人口问题的关注。教学重点1、3教学难点3教具准备多媒体课件教学过程1、 导入：同学们，自然是一位智慧老人，无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草，都是大自然精巧绝伦的艺术品，都充满了无穷的奥秘。正式上课前，老师先向大家介绍两则有关自然奥秘的小故事。（展示资料：吃人树、北美阿拉斯加狐狸自杀之谜） 师：了解了这些自然界中充满奥秘的故事，我想大家和我一样都为自然的伟大和神奇而叹服。那么同学们听说过北极旅鼠吗？（生自由发言） 师：旅鼠，这种生活在北极草原的小动物，有许多难解的谜团。几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。大家想了解吗？阅读这篇课文，相信你也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。2、 认识旅鼠 师：让我们先共同来认识一下这位“小伙伴”生活在北极的旅鼠。（屏显旅鼠的相关知识。）（生进行信息提取，制作旅鼠小档案）师生共同完成： 旅鼠，是一种哺乳（啮齿类）动物，主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食。常年居住北极，体型椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米。它尾巴粗短，耳朵很小，两眼闪着胆怯的光芒，但当被逼得走投无路时，它也会勃然大怒，奋力反击。三、走进作者 师：这么可爱有意思的小动物真是让我们有一种想见见它的冲动。可很遗憾它们生活在北极，我们无法亲历它们的生活。不过有一位科学家可以帮助我们，他就是这篇文章的作者位梦华。让我们一起来了解一下。（屏显作者简介。）4、 阅读活动师：今天我们阅读这篇文章，要共同完成以下阅读活动（1） 阅读预热：字词大过关1、2、 解释词语 媲美 挑衅 笃信 鼠目寸光 前赴后继 道听途说（2） 阅读活动一：速读课文，筛选信息，寻找奥秘1、师：快速默读课文，归纳并总结北极旅鼠有哪几大奥秘？预设：第一大奥秘：繁殖能力惊人 第二大奥秘：一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为。 第三大奥秘:死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。 2、师：大家能否试着用四字短语对三大奥秘再概括一下？预设：超强繁殖、主动招杀、死亡迁移。3、 师：在刚才寻找奥秘的过程中，有没有一些标志性的语句能帮助我们迅速而又准确地把握这三大奥秘？明确：“这还只是旅鼠的第一大奥秘。” “这就是旅鼠的第二个难解之谜。” “这就是旅鼠的第三大奥秘。” 师：我们用这种阅读方法很快提炼到了关键信息，又快又准确。其实我们在其他文章中也可以用到这种阅读方法。（屏显。） 方法指导“提取主句法”。师小结：提取主句，就是提取文中的总说句、首括句、中心句、结论句等重要句子，以表现文段中的关键信息。掌握了这种阅读方法，希望大家能在以后的阅读中积极去实践，相信你一定有更多的体会和发现。（三）阅读活动二：比较探究，品析写法 师：下面我们进行第二项阅读活动：比较探究，品析写法。同学们看下幻灯片上这段文字，然后比较课文，说说你有什么发现？（屏显）旅鼠，哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到厘米，尾巴粗短，耳朵很小。 旅鼠的繁殖能力很强。一只母旅鼠一年可生产窝，新生的小旅鼠出生后天便可交配（最高的纪录是出生后天即可交配）。经过天“妊娠期”，便可生下一窝小旅鼠，每窝可生个。照此速度，一只母鼠一年就有成千上万只后代。为控制旅鼠的数量过多，大自然会加以干预。旅鼠繁殖年有平常年、丰年和歉年之分。此外，旅鼠也会将毛色由灰黑色变成鲜艳的橘红，以吸引敌人。更为壮观的是，旅鼠会进行周期性的群体投海“自杀”。至于旅鼠为什么会集体自杀，科学家们自然进行了大量的观察和研究，都仍然众说纷纭，莫衷一是，提不出一个令人信服的解释来。（小组讨论，完成表格）明确：相同处不同处内容都介绍旅鼠的三大奥秘。课文有“我”和丹尼斯的对话以及对“我”的心理描写；而选文没有。写法都用了说明的表达方式。课文兼有记叙和说明的表达方式。选文仅仅只有说明的表达方式。阅读感受都有很强的知识性。课文选用文学的笔调介绍科学知识，将知识性和趣味性完美融合；而选文更直接，更客观。 师小结：比较阅读是阅读教学中常用到的一种阅读方法。通过比较，可以从不同的角度和侧面理解文章的内容和形式，探索阅读对象的异同点,以激发阅读兴趣，培养阅读能力，更好地解读课文。（4） 阅读活动三：体会意图，拓展延伸1、师：大家想想，作者写作本文的目的是什么？预设：1、为我们青少年普及科学知识。 2、告诉我们大自然还有许多未解之谜，有待于人类去研究。 3、激发我们探索自然的兴趣。 明确：从旅鼠身上学习到的 人类应控制人口数量 人类应注意自我调节，以求和谐发展 从科学家身上和科学研究的方法上学习到的 科学研究应注意创新 万事万物都值得研究 学习到科学家为科学事业的奉献精神2、师：除了旅鼠之外，其他动物身上也有一些奇异的现象，你能不能举出几种动物的例子？（生自由畅谈。）【相关资料】 会走路的树 奇妙旋转树 光棍树5、 课堂小结 本文是一篇妙趣横生的科学小品，围绕北极旅鼠的三大秘密，既生动的说明，又运用了自然的对话叙述方式，是典型的科学文艺作品样式。