河北省藁城市尚西中学七年级语文5月月考试题（无答案） 新人教版(1).doc

河北省藁城市尚西中学2013-2014学年七年级语文5月月考试题阅读使至塞上回答问题一、这首诗的作者是_，_(朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份 出使边塞时所作。二、解释词语单车欲问边 问： 大漠孤烟直 大漠： 四、划分节奏大 漠 孤 烟 直，长 河 落 日 圆。五、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是 （ ） 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。 第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。六、理解分析1.“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?_ _ _2.尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中?_3颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。_ _4颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内）_ _ 渔家傲一、文学常识渔家傲选自 ，字 ， （朝代） ， 。二、解释词语长烟落日孤城闭： 燕然未勒： 归无计：三、翻译句子 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计： 四、划分节奏（只划分一处）塞 下 秋 来 风 景 异，衡 阳 雁 去 无 留 意。五、下列选项中，是全词唯一唱出昂扬之音的是（ ）a.塞下秋来风景异 b.四面边声连角起 c.燕然未勒归无计 d.将军白发征夫泪六、理解分析1.“ ”一句是全词的总纲，总领全篇，以“ ”二字引出下文，接着从三方面来描写塞下秋景： 写气候； 写战争的形势； 写当时的地形。2. 用简洁的语言概括上阙的景象。 3、抒发作者壮志难酬和思乡之情的句子 4、“人不寐，将军白发征夫泪。”是作者从幽怨的羌笛中想象的情景，是 写，从“将军白发”可见 由“征夫泪”可见 。5.全词抒发了作者什么思想感情？ （刘老师供题）酬乐天扬州初逢席上见赠1.这首诗的作者是 字 。唐代 、 。2.解释下列词语怀旧 翻似3.翻译下面的句子怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人_4.划分节奏（每句划分两处）怀 旧 空 吟 闻 笛 赋，到 乡 翻 似 烂 柯 人5.对唐诗酬乐天扬州初逢席上见赠分析错误的项是( )a. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸b颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情c颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀d尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞6.全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析_ _ 7.7.这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是怎样的?请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面_ _ _8.8.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？_ _ 9.这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？_ （谷老师供题）饮酒一、这首诗的作者是 ，字 。 （朝代）人。二、解释下列词语结庐在人境( ) 问君何能尔( ) 欲辨已忘言( )三、翻译下面的句子此中有真意，欲辨已忘言_四、划分节奏（每句划分两处）问 君 何 能 尔，心 远 地 自 偏。五、选出下列说法错误的一项是( ) a.第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。 b.三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。 c.五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，表现出作者陶醉于其中的悠闲自得的心情。 d.这首诗是饮酒二十首中的第五首。全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言朴素自然。六、理解分析1.诗中的“心远”一词是什么意思?在诗中有何作用?_2. 赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。_3.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？