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文档简介

走上辩论台教案 一、学习目标 1、通过活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。 2、培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。 4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。 5、在辩论交、交流中锻炼学生的口语表达能力。 二、学习重点 辩论上网的利与弊，“克隆的利与弊”。 三、学习难点 针对对方观点进行辩论，要有自己的观点。 四、学习准备 1、赛前分组，一组一个专题。 2、组内热手，模拟对手演练。 3、完成讲学稿1、2。 五、教学过程 1、资料助辩（见中学生天地P1924） （1） （2） 2、中学生上网辩论会 主持人开场白： 例如：上网，在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位，成为闲暇娱乐，文化生活的重要方式，也是学习知识获取信息的重要途径，但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况，作为中学生的我们，怎样看待自己的上网呢？下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧！ 正方观点： 理由： 反方观点： 理由： 主持人总结： 3、克隆的争议辩论会 主持人开场白： 正方观点： 理由： 反方观点： 理由： 主持人总结： 七、课内拓展 1、某校八年级（5）班同学在阅读西游记，对唐僧和猪八戒这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。请根据有关空项写出你的辩词。 （1）正方（唐僧） 反方：我认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。 （2）正方：我认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿，在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。 反方： 2、阅读阿长与中的“长妈妈”，我校八（2）班对长“妈妈”这
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