河北省衡水市冀州市中学高一物理上学期期中试卷a（含解析）.doc

2015-2016学年河北省衡水市冀州市中学高一（上）期中物理试卷（a卷）一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）1沿直线运动的物体，第1s内的位移是0.2m，第3s内的位移也是0.2m，因此，物体的运动是（）a变速直线运动b匀速直线运动c加速直线运动d可能是匀速直线运动2甲、乙、丙三个质量相同的物体均在水平地面上做直线运动如图，地面与物体间的动摩擦因数均相同，下列判断正确的是（）a三个物体所受的摩擦力大小相同b甲物体所受的摩擦力最小c乙物体所受的摩擦力最大d丙物体所受的摩擦力最小3为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志如图所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80km/h；乙图是路线指示标志，表示到杭州还有100km上述两个数据的物理意义是（）a80 km/h是平均速度，100 km是位移b80 km/h是平均速度，100 km是路程c80 km/h是瞬时速度，100 km是位移d80 km/h是瞬时速度，100 km是路程4下列说法正确的是（）a运动员起跑时速度很小，所以加速度也小b汽车紧急刹车时速度变化快，所以加速度大c高速飞行的飞机，由于速度大，所以加速度大d加速度为正值时，物体的速度总比加速度为负值时大5a、b两物体均做匀变速直线运动，a的加速度a1=1.0m/s2，b的加速度a2=2.0m/s2，根据这些条件做出的以下判断，其中正确的是（）ab的加速度大于a的加速度ba做的是匀加速运动，b做的是匀减速运动c任意时刻两个物体的速度都不可能为零d两个物体的运动方向一定相反6a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是（）aa、b加速时，物体a的加速度等于物体b的加速度b20s时，a、b两物体相距最远c60s时，物体a在物体b的前方d40s时，a、b两物体速度相等，相距800m7物体由静止开始做匀加速直线运动，第1s末的速度达到4m/s，第2s内物体的位移是（）a2 mb4 mc6 md8 m8汽车原来以速度v匀速行驶，刹车后加速度大小为a，做匀减速直线运动，则t 秒后其位移为（）avtbcvt+d无法确定9从某建筑物顶部自由下落的物体，在落地前的1秒内下落的高度为建筑物高的，则物体落到地面的瞬时速度为（g取10m/s2）（）a10 m/sb15 m/sc20 m/sd25 m/s10如图所示，在粗糙水平面上放置a、b、c、d四个小物块，各小物块之间由四根完全相同的轻弹簧相互连接，正好组成一个菱形，bad=120，整个系统保持静止状态已知a物块所受的摩擦力大小为f，则d物块所受的摩擦力大小为（）a fbfc fd2 f11如图所示，一斜面体静止在粗糙的水平地面上，一物体恰能在斜面体上沿斜面匀速下滑，可以证明此时斜面不受地面的摩擦力作用若沿平行于斜面的方向用力向下推此物体，使物体加速下滑，斜面体依然和地面保持相对静止，则斜面体受地面的摩擦力（）a大小为零b不为零，方向水平向右c不为零，方向水平向左d大小和方向无法判断12如图所示，物块a、b叠放在水平桌面上，装砂的小桶c通过细线牵引b使a、b一起在水平桌面上向右加速运动，设a、b间的摩擦力为f1，b与桌面间的摩擦力为f2，若增大c桶内砂的质量，而a、b仍一起向右运动，则摩擦力f1和f2的变化情况是（）af1和f2都变大bf1和f2都不变cf1不变，f2变大df1变大，f2不变13如图所示，一个劈形物体m，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面成水平，在水平面上放一光滑小球m，劈形物从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（）a沿斜面向下的直线b竖直向下的直线c无规则曲线d抛物线14某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是（）a，b，c0，d0，15质量为m的木块位于粗糙水平面上，若用大小为f的水平恒力拉木块，其加速度为a1，当拉力方向不变，大小变成2f时，木块的加速度为a2，则（）aa2=a1ba2a1ca2=2a1da22a1二多项选择题（每小题3分，共30分每小题至少有两个正确选项全选对的，得3分；选对但不全的，得2分；有选错或不答的，得0分）16质量为1kg的物体受3n和4n两个共点力的作用，物体的加速度可能是（）a5 m/s2b7 m/s2c8 m/s2d9 m/s217列车沿东西方向直线运动，车里桌面上有一小球，乘客看到小球突然向东滚动，则关于列车的运动可能的是（）a以很大的速度向西做匀速运动b向西做减速运动c向西做加速运动d向东做减速运动18关于位移和路程，下列说法中正确的是（）a出租车是按位移的大小来计费的b出租车是按路程的大小来计费的c高速公路路牌上显示“上海100 km”，表示该处到上海的路程大小为100 kmd在田径场1 500 m长跑比赛中，跑完全程的运动员的位移大小为1 500 m19关于物体的下列运动中，可能发生的是（）a加速度逐渐减小，而速度逐渐增大b加速度方向不变，而速度的方向改变c加速度大小不变，方向改变，而速度保持不变d加速度和速度都在变化，加速度最大时速度最小；加速度最小时速度最大20如图所示为一物体做直线运动的vt图象，根据图象做出的以下判断中，正确的是（）a物体始终沿正方向运动b物体的加速度一直没有变化ct=2s前物体的加速度为负，t=2s后加速度为正d在t=2s时，物体的加速度为10m/s221在一次救灾活动中，一辆救灾汽车由静止开始做匀变速直线运动，刚运动了8s，由于前方突然有巨石滚下，堵在路中央，所以又紧急刹车，匀减速运动经4s停在巨石前则关于汽车的运动情况，下列说法正确的是（）a加速、减速中的加速度大小之比为a1：a2等于2：1b加速、减速中的平均速度大小之比：等于1：1c加速、减速中的位移之比x1：x2等于2：1d加速、减速中的平均速度大小之比：等于1：222如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（）a物体受到与运动方向相同的摩擦力作用b传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大c物体所受的摩擦力与传送的速度无关d若匀速向下传送货物，物体所受的摩擦力沿皮带向下23如图所示，倾角为的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则（）ab对c的摩擦力一定减小bb对c的摩擦力方向可能平行斜面向上c地面对c的摩擦力方向一定向右d地面对c的摩擦力一定减小24如图所示，ab两长方体木块放在水平面上，它们的高度相等，长木板c放在它们上面用水平力f拉木块a，使abc一起沿水平面向右匀速运动，则（）aa对c的摩擦力向右bc对a的摩擦力向右cb对c的摩擦力向右dc对b的摩擦力向右25如图所示，人重600n，大木块重400n，人与木块、木块与水平地面间的动摩擦因数均为0.2，现在人用力拉绳使人与木块一起向右匀速运动，则（）a人拉绳的力是100nb人拉绳的力是120nc人的脚与木块间会发生相对滑动d人的脚给木块的摩擦力向右三填空题（共14分，每空2分，答案写在答题纸上指定位置）26在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，并取其中的a、b、c、七个点进行研究，这七个点和刻度尺标度的对应如图所示（1）由图可以知道，a、b两点的时间间隔是s，纸带做的是（填加速、减速或匀速）直线运动（2）可求出a点到d点的平均速度是m/s，d点到g点的平均速度是m/s；（注意有效数字的位数，即小数点后应保留几位小数）27在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的是为f1和f2的合力的理论值；是力f1和f2的合力的实际测量值（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：（选填“变”或“不变”）（3）本实验采用的科学方法是a理想实验法 b等效替代法c控制变量法 d建立物理模型法四、计算题（共26分，6分+10分+10分解答应写出必要的文字说明、方程式和必要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）28用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30和60，求ac绳和bc绳中的拉力分别为多少？29如图所示，直线mn表示一条平直公路，甲、乙两辆汽车原来停在a、b两处，a、b间的距离为85m，现甲车先开始向右做匀加速直线运动，加速度a1=2.5m/s2，甲车运动6.0s时，乙车开始向右做匀加速直线运动，加速度a2=5.0m/s2，求两辆汽车相遇几次？相遇处距a处多远？30如图所示，物块m1从光滑的斜面上的a点由静止开始运动，与此同时小球m2在c点的正上方h处自由落下，m1途经斜面底端b点后以不变的速率继续在光滑的平面上运动，在c点恰好与自由下落的小球m2相遇，若ab=bc=l，且h=4.5l，不计空气阻力，试求：（1）两物体经多长时间相遇？（2）斜面的倾角等于多大？2015-2016学年河北省衡水市冀州市中学高一（上）期中物理试卷（a卷）参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）1沿直线运动的物体，第1s内的位移是0.2m，第3s内的位移也是0.2m，因此，物体的运动是（）a变速直线运动b匀速直线运动c加速直线运动d可能是匀速直线运动【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】由位移可求得平均速度，但要确定物体的运动性质应明确物体在任一时刻的运动性质【解答】解：知道物体在第1s及第3s内的位移，则说明物体在这2s内的运动的位移相同，平均速度相同；但因不明确其他时间内的运动性质，故物体可能做变速直线运动；也可能做匀速直线运动，但不可能做加速运动；故abc错误；故只有d正确；故选：d【点评】平均速度只能粗略地描述运动，只有瞬时速度才能精确地描述运动2甲、乙、丙三个质量相同的物体均在水平地面上做直线运动如图，地面与物体间的动摩擦因数均相同，下列判断正确的是（）a三个物体所受的摩擦力大小相同b甲物体所受的摩擦力最小c乙物体所受的摩擦力最大d丙物体所受的摩擦力最小【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】三个物体沿水平地面做直线运动，受到滑动摩擦力作用，滑动摩擦力与物体对地面的压力成正比，运用正交分解法，分析三个物体对地面的压力大小，由摩擦力公式比较摩擦力的大小【解答】解：设三个物体的重力均为g如图，将甲、丙两个物体所受的拉力分解为水平和竖直两个方向则三个物体对地面的压力大小分别为n甲=gf1n乙=gn丙=g+f2可见，甲对地面的弹力最小，丙对地面的弹力最大由摩擦力公式f=n，相同，所以甲物体所受的摩擦力最小，丙物体所受的摩擦力最大故选：b【点评】对于滑动摩擦力，关键抓住其方向与物体相对运动方向相反，大小与物体间弹力成正比3为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志如图所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80km/h；乙图是路线指示标志，表示到杭州还有100km上述两个数据的物理意义是（）a80 km/h是平均速度，100 km是位移b80 km/h是平均速度，100 km是路程c80 km/h是瞬时速度，100 km是位移d80 km/h是瞬时速度，100 km是路程【考点】平均速度；位移与路程【专题】直线运动规律专题【分析】平均速度表示某一段时间或一段位移内的速度，瞬时速度表示某一时刻或某一位置的速度路程表示运动轨迹的长度，位移的大小等于初位置到末位置的距离【解答】解：允许行驶的最大速度表示在某一位置的速度，是瞬时速度，所以80 km/h是指瞬时速度；到杭州还有100km，100km是运动轨迹的长度，是路程故d正确，a、b、c错误故选：d【点评】解决本题的关键知道路程和位移的区别，以及知道瞬时速度和平均速度的区别4下列说法正确的是（）a运动员起跑时速度很小，所以加速度也小b汽车紧急刹车时速度变化快，所以加速度大c高速飞行的飞机，由于速度大，所以加速度大d加速度为正值时，物体的速度总比加速度为负值时大【考点】加速度；速度【专题】直线运动规律专题【分析】根据加速度的定义进行分析，知道加速度是反应物体速度变化快慢的物理量，由牛顿第二定律知道力和加速度是瞬时对应关系【解答】解：a、运动员起跑时速度很小，但速度变化较快，所以加速度较大，故a错误；b、加速度是反应物体速度变化快慢的物理量，轿车紧急刹车时速度变化很快，加速度大，故b正确；c、高速飞行的飞机速度很大，因是匀速行驶，故加速度为0，故c错误；d、速度的大小与加速度的正负无关，故d错误故选：b【点评】掌握加速度的物理意义，知道加速度产生原因，明确力是产生加速度的原因，知道有速度不一定有加速度，有加速度也不一定有速度，属于基础题5a、b两物体均做匀变速直线运动，a的加速度a1=1.0m/s2，b的加速度a2=2.0m/s2，根据这些条件做出的以下判断，其中正确的是（）ab的加速度大于a的加速度ba做的是匀加速运动，b做的是匀减速运动c任意时刻两个物体的速度都不可能为零d两个物体的运动方向一定相反【考点】速度；加速度【专题】直线运动规律专题【分析】物体做加速运动还是减速运动关键是看加速度和速度的方向是相同还是相反，不是看加速度的正负；表示矢量时，负号表示矢量的方向不表示矢量的大小【解答】解：a、a的加速度a1=1.0m/s2，b的加速度a2=2.0m/s2，由此可知加速度a2的负号表示方向与a1相反，大小为2m/s2，故a正确；b、因为不知道速度的方向，可能a加速，b减速，也可能a减速，而b加速，故b错误；c、由于a、b中一个加速时另一个减速，减速运动的物体某个时刻速度会为零，故c错误；d、由题意，只知道加速度是相反的，两个物体的运动方向可能相同，也可能相反，故d错误故选：a【点评】理解矢量的方向性，掌握矢量表达式中的负号不表示大小，表示矢量的方向与规定的正方向相反6a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是（）aa、b加速时，物体a的加速度等于物体b的加速度b20s时，a、b两物体相距最远c60s时，物体a在物体b的前方d40s时，a、b两物体速度相等，相距800m【考点】匀变速直线运动的图像【专题】追及、相遇问题【分析】速度时间图象的斜率大小表示加速度的大小，“面积”表示位移根据斜率判断加速度的大小根据位移大小判断两物体位置关系分析两物体速度关系，确定它们之间距离的变化情况，分析何时相距最远【解答】解：a、a、b加速时，a图线的斜率小于b图线的斜率，物体a的加速度小于物体b的加速度故a错误 b、d在020s内，a做匀加速直线运动，b静止，a在b的前方在2040s内，a做匀速直线运动、b做匀加速直线运动，a的速度大于b的速度，两者距离逐渐增大；4060s内，a在b的前方，a的速度小于b的速度，两者距离逐渐减小则在40s时两者相距最远，最远距离为：s=900m故b、d错误 c、由图读出60s时，a的位移大于b的位移，两者又是从同一位移出发的，则物体a在物体b的前方故c正确故选：c【点评】本题考查识别和理解速度图象的能力根据速度图象的斜率、“面积”等来分析物体的运动情况，是应具备的能力7物体由静止开始做匀加速直线运动，第1s末的速度达到4m/s，第2s内物体的位移是（）a2 mb4 mc6 md8 m【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】物体的初速度为0，根据速度时间公式v=at，求出物体的加速度，然后根据位移时间公式x=v1t+at2求出第2s内的位移【解答】解：根据速度时间公式v1=at，得a=4m/s2 第1s末的速度等于第2s初的速度，所以物体在第2s内的位移x2=v1t+at2=41+41m=6m故选c【点评】解决本题的关键掌握速度时间公式v=v0+at，以及位移时间公式x=v0t+at28汽车原来以速度v匀速行驶，刹车后加速度大小为a，做匀减速直线运动，则t 秒后其位移为（）avtbcvt+d无法确定【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】汽车刹车后做匀减速直线运动，利用匀减速直线运动规律求解【解答】解：取汽车初速度方向为正方向，因为a是加速度的大小，故加速度取a，根据匀变速直线运动位移时间关系x=和速度时间关系v=v0+at得汽车停车时间t=根据运动性质可知，当t时汽车做匀减速直线运动，直接使用位移公式求位移；当t时汽车先做匀减速直线运动，后静止不动，总位移为时间内的位移因为题目没给出t与的关系，故不能确定汽车的具体位移故选d【点评】汽车刹车做匀减速直线运动，这一过程持续到汽车静止，利用匀变速直线运动位移时间关系时要确认汽车停车时间9从某建筑物顶部自由下落的物体，在落地前的1秒内下落的高度为建筑物高的，则物体落到地面的瞬时速度为（g取10m/s2）（）a10 m/sb15 m/sc20 m/sd25 m/s【考点】自由落体运动【专题】自由落体运动专题【分析】假设总时间是t，运用位移时间关系公式h=表示出总位移和前位移，然后联立求解出时间，最后根据速度时间关系公式求解落地速度【解答】解：假设总时间是t，则：全程：h=前过程：联立解得t=2s故落地速度为：v=gt=20m/s故选：c【点评】本题关键是明确自由落体运动的运动性质，然后选择恰当的过程运用位移时间关系公式列式求解10如图所示，在粗糙水平面上放置a、b、c、d四个小物块，各小物块之间由四根完全相同的轻弹簧相互连接，正好组成一个菱形，bad=120，整个系统保持静止状态已知a物块所受的摩擦力大小为f，则d物块所受的摩擦力大小为（）a fbfc fd2 f【考点】摩擦力的判断与计算；共点力平衡的条件及其应用【专题】摩擦力专题【分析】物体在水平面上受弹簧弹力和静摩擦力平衡，根据力的合成方法求解弹簧的弹力【解答】解：已知a物块所受的摩擦力大小为f，设每根弹簧的弹力为f，则有：2fcos60=f，对d：2fcos30=f，解得：f=f=f故选：c【点评】本题考查了物体受共点力平衡和力的合成计算，难度不大11如图所示，一斜面体静止在粗糙的水平地面上，一物体恰能在斜面体上沿斜面匀速下滑，可以证明此时斜面不受地面的摩擦力作用若沿平行于斜面的方向用力向下推此物体，使物体加速下滑，斜面体依然和地面保持相对静止，则斜面体受地面的摩擦力（）a大小为零b不为零，方向水平向右c不为零，方向水平向左d大小和方向无法判断【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】物体恰能在斜面体上沿斜面匀速下滑时，斜面不受地面的摩擦力作用，分析此时斜面的受力情况若沿平行于斜面的方向用力f向下推此物体，使物体加速下滑时，再分析斜面的受力情况，根据物体对斜面的作用有无变化，确定地面对斜面体有无摩擦【解答】解：由题物体恰能在斜面体上沿斜面匀速下滑时，斜面不受地面的摩擦力作用，此时斜面体受到重力、地面的支持力、物体对斜面的压力和沿斜面向下的滑动摩擦力若沿平行于斜面的方向用力f向下推此物体，使物体加速下滑时，物体对斜面的压力没有变化，则对斜面的滑动摩擦力也没有变化，所以斜面体的受力情况没有改变，则地面对斜面体仍没有摩擦力，即斜面体受地面的摩擦力为零故选：a【点评】本题中推力f与斜面体之间没有直接的关系，关键抓住物体对斜面体的压力和摩擦力没有改变进行分析12如图所示，物块a、b叠放在水平桌面上，装砂的小桶c通过细线牵引b使a、b一起在水平桌面上向右加速运动，设a、b间的摩擦力为f1，b与桌面间的摩擦力为f2，若增大c桶内砂的质量，而a、b仍一起向右运动，则摩擦力f1和f2的变化情况是（）af1和f2都变大bf1和f2都不变cf1不变，f2变大df1变大，f2不变【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】由于ab一起向右运动，可以用整体法，ab整体水平方向受绳的拉力和滑动摩擦力f2增大c的质量，绳的拉力增大，ab整体的合力即加速度增大对a来说，合力就是静摩擦力f1，因此f1是增大的【解答】解：由题意知，对a：f1是静摩擦力，f1=maa，对ab整体：f拉f2=（ma+mb）af2是滑动摩擦力，f2=（ma+mb）g若增加c桶内沙的质量，系统加速度变大，故f1变大，f2不变，选项d正确故选：d【点评】本题考查受力分析与牛顿第二定律，应注意：f1是静摩擦力，为a提供加速度，如果增加c的质量，整体的加速度就会变大，所以f1也要变大为a提供更大的加速度13如图所示，一个劈形物体m，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面成水平，在水平面上放一光滑小球m，劈形物从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（）a沿斜面向下的直线b竖直向下的直线c无规则曲线d抛物线【考点】惯性【分析】由题，小球是光滑的，只受竖直方向的重力和支持力，根据牛顿第二定律分析小球的运动情况【解答】解：据题意，小球是光滑的，竖直方向上受到重力和m的支持力，当劈形物体从静止开始释放后，m对小球的支持力减小，小球的合力方向竖直向下，则小球沿竖直向下方向运动，直到碰到斜面前，故其运动轨迹是竖直向下的直线故选：b【点评】本题关键要抓住题设的条件：小球是光滑的，根据牛顿第二定律分析其运动情况14某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是（）a，b，c0，d0，【考点】平均速度；速率【专题】直线运动规律专题【分析】注意平均速度和平均速率的区别，平均速度大小是位移与所用时间的比值，而平均速率为通过路程与所用时间比值，明确了这两个概念的区别便能正确解答本题【解答】解：从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚时，通过位移为零，因此平均速度为零；设从山脚爬上山顶路程为s，则有：上山时间：，下山时间：因此往返平均速率为：，故abc错误，d正确故选：d【点评】对于运动学中的概念要明确其定义，注意各个概念的区别和联系，对于刚开始学习高中物理的同学来说尤其注意理解位移的概念15质量为m的木块位于粗糙水平面上，若用大小为f的水平恒力拉木块，其加速度为a1，当拉力方向不变，大小变成2f时，木块的加速度为a2，则（）aa2=a1ba2a1ca2=2a1da22a1【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】木块在水平恒力作用做匀加速运动，水平方向受到恒力和滑动摩擦力，根据牛顿第二定律分别列方程，然后再比较加速度大小【解答】解：由牛顿第二定律得 fff=ma 2fff=ma由于物体所受的摩擦力 ff=fn=mg即ff不变，所以a=2a+g2a故选：d【点评】本题考查对牛顿第二定律f=ma的理解能力，f是物体受到的合力，不能简单认为加速度与水平恒力f成正比而选择c二多项选择题（每小题3分，共30分每小题至少有两个正确选项全选对的，得3分；选对但不全的，得2分；有选错或不答的，得0分）16质量为1kg的物体受3n和4n两个共点力的作用，物体的加速度可能是（）a5 m/s2b7 m/s2c8 m/s2d9 m/s2【考点】牛顿第二定律；力的合成【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】根据两个力合成的合力范围，由牛顿第二求得加速度的可能值即可【解答】解：两个力合成时，合力的范围为f1+f2f合|f1f2|可知，3n和4n两个力的合力范围为：7nf合1n，根据牛顿第二定律知物体产生的加速度a=可知，该合力作用在1kg的物体上产生的加速度的范围为：7m/s2a1m/s2，所以ab有可能，cd不可能故选：ab【点评】掌握两个力的合成时的合力范围和牛顿第二定律由两个力的大小求得合力的大小范围，从而再得出加速度的大小范围注意要根据合力范围来处理，不能根据特殊值求解17列车沿东西方向直线运动，车里桌面上有一小球，乘客看到小球突然向东滚动，则关于列车的运动可能的是（）a以很大的速度向西做匀速运动b向西做减速运动c向西做加速运动d向东做减速运动【考点】参考系和坐标系【分析】解决本题要掌握用惯性解释现象的能力，根据惯性并利用相对运动的知识解答【解答】解：当列车加速时或减速时，小球由于惯性要保持原来的运动状态，相对于小车发生运动，当乘客看到小球突然沿桌面向东滚动，则可能是列车由向西做匀速运动改做匀加速直线运动，或由向东做匀速运动改做匀减速直线运动故ab错误，cd正确故选：cd【点评】此题通过不同的选项考查了学生对惯性知识的理解，要学会用惯性知识解释所看到的现象18关于位移和路程，下列说法中正确的是（）a出租车是按位移的大小来计费的b出租车是按路程的大小来计费的c高速公路路牌上显示“上海100 km”，表示该处到上海的路程大小为100 kmd在田径场1 500 m长跑比赛中，跑完全程的运动员的位移大小为1 500 m【考点】位移与路程【分析】正确解答本题的关键是区别位移和路程：位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是运动轨迹的长度，是标量，据此可正确解答本题【解答】解：a、出租车中里程表记录的是车通过的路程，因此是按路程收费的，故a错误，b正确；c、高速公路路牌上显示“上海100km”，表示的是该处到上海的路程，故c正确；d、在田径场1500m长跑比赛中，轨迹并非为直道，而是弯道，故位移不是1500m，故d错误故选：bc【点评】对于物理中所学的概念，要注意和生活中的一些说法进行类比和区别，以加深对概念的理解19关于物体的下列运动中，可能发生的是（）a加速度逐渐减小，而速度逐渐增大b加速度方向不变，而速度的方向改变c加速度大小不变，方向改变，而速度保持不变d加速度和速度都在变化，加速度最大时速度最小；加速度最小时速度最大【考点】加速度【专题】直线运动规律专题【分析】加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动【解答】解：a、当加速度方向与速度方向相同，加速度逐渐减小，速度逐渐增大，故a正确b、加速度方向不变，速度的方向可能改变，比如竖直上抛运动，故b正确c、速度保持不变，则加速度始终为零，故c错误d、当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动，加速度最大时，速度最小当加速度方向与速度方向相同，加速度最小时，速度最大故d正确故选：abd【点评】解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系20如图所示为一物体做直线运动的vt图象，根据图象做出的以下判断中，正确的是（）a物体始终沿正方向运动b物体的加速度一直没有变化ct=2s前物体的加速度为负，t=2s后加速度为正d在t=2s时，物体的加速度为10m/s2【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】运动学中的图像专题【分析】在vt图象中速度的正负表示物体是沿正方向运动还是沿负方向运动速度图象的斜率表示加速度由此分析【解答】解：ab、速度是矢量，速度的正负表示物体运动的方向，由于02s内物体的速度v0，故物体沿负方向运动，而24s内物体的速度v0，表示物体沿正方向运动故a错误b、04s内，图象的斜率不变，加速度不变，故b正确c、图象的斜率一直为正，说明加速度一直为正，故c错误d、物体的加速度为a=10m/s2故d正确故选：bd【点评】本题要正确理解速度正负的含义，明确速度图象的斜率表示加速度，直线的斜率不变，则物体的加速度不变21在一次救灾活动中，一辆救灾汽车由静止开始做匀变速直线运动，刚运动了8s，由于前方突然有巨石滚下，堵在路中央，所以又紧急刹车，匀减速运动经4s停在巨石前则关于汽车的运动情况，下列说法正确的是（）a加速、减速中的加速度大小之比为a1：a2等于2：1b加速、减速中的平均速度大小之比：等于1：1c加速、减速中的位移之比x1：x2等于2：1d加速、减速中的平均速度大小之比：等于1：2【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；加速度【专题】直线运动规律专题【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出加速和减速过程中的加速度大小之比根据平均速度的推论得出平均速度大小之比，从而结合时间得出位移之比【解答】解：a、设汽车的最大速度为v，则匀加速直线运动的加速度大小，匀减速直线运动的加速度大小，则a1：a2=1：2，故a错误b、根据平均速度的推论，知匀加速和匀减速直线运动的平均速度均为，可知平均速度大小之比为1：1故b正确，d错误c、根据知，平均速度之比为1：1，则加速和减速运动的位移之比为2：1，故c正确故选：bc【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷22如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（）a物体受到与运动方向相同的摩擦力作用b传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大c物体所受的摩擦力与传送的速度无关d若匀速向下传送货物，物体所受的摩擦力沿皮带向下【考点】牛顿第二定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】本题主要考察摩擦力产生的条件，正确分析相对运动的方向或趋势，从而判断摩擦力的方向也可以利用共点力平衡来判断摩擦力的方向【解答】解：a、运送过程中，物体相对于传送带有向下运动的趋势，物体所受摩擦力方向向上，故a正确b、物体匀速上升由平衡条件可知摩擦力的大小等于物体所受重力沿斜面下滑的分量，与传送速度无关，故b错误c正确d、无论把物体匀速运往高处还是匀速运往地面，物体在重力的作用下，都有沿皮带向下的运动趋势，物体都会受到沿皮带向上的摩擦力，故d错误故选ac【点评】牢记摩擦力产生的条件：1、物体要相互接触（故摩擦力是接触力的一种）；2、接触面要相互作用的弹力；3、接触面要粗糙；4、要有相对运动或相对运动趋势再者就是要会判断摩擦力的方向，与相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反或用共点力的平衡来判断23如图所示，倾角为的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则（）ab对c的摩擦力一定减小bb对c的摩擦力方向可能平行斜面向上c地面对c的摩擦力方向一定向右d地面对c的摩擦力一定减小【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】b受到c的摩擦力不一定为零，与两物体的重力、斜面的倾角有关对bc整体研究，由平衡条件分析水平面对c的摩擦力方向和支持力的大小【解答】解：a、b、设a、b的重力分别为ga、gb若ga=gbsin，b受到c的摩擦力为零；若gagbsin，b受到c的摩擦力不为零若gagbsin，b受到c的摩擦力沿斜面向上；故a错误，b正确c、d、以bc整体为研究对象，分析受力如图，根据平衡条件得知水平面对c的摩擦力f=tcos=gacos，方向水平向左在a中的沙子缓慢流出的过程中，则摩擦力在减小故d正确，c错误故选：bd【点评】本题采用隔离法和整体法研究两个物体的平衡问题及b所受的摩擦力，要根据b所受的拉力与重力沿斜面向下的分力大小关系，分析摩擦力的大小和方向24如图所示，ab两长方体木块放在水平面上，它们的高度相等，长木板c放在它们上面用水平力f拉木块a，使abc一起沿水平面向右匀速运动，则（）aa对c的摩擦力向右bc对a的摩擦力向右cb对c的摩擦力向右dc对b的摩擦力向右【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】两个物体相互接触，并在接触面上有一个运动趋势，此时在接触面上就会产生一个阻碍物体运动的力，该力就是摩擦力，即摩擦力的方向一定与物体运动趋势方向相反【解答】解：由于用水平力f拉木块a，使a、b、c一起沿水平面向右匀速运动，即若把abc看做一个整体，即该整体向右运动，故该整体所受的摩擦力是向左的；对于c来说，是由于a的摩擦力导致c向右运动，故a对c的摩擦力是向右的，据物体间力的作用是相互的，所以c对a的摩擦力是向左的；对于c和b来说，b是在c的摩擦力的作用下向右运动，故c对b的摩擦力是向右的，同理，b对c的摩擦力是向左的故选：ad【点评】解答本题应知道摩擦力的方向始终与物体运动趋势的方向相反，且在此题中，物块b、c之所以运动是由于摩擦力的造成的；由此可以证明摩擦力可以与物体的运动方向相同25如图所示，人重600n，大木块重400n，人与木块、木块与水平地面间的动摩擦因数均为0.2，现在人用力拉绳使人与木块一起向右匀速运动，则（）a人拉绳的力是100nb人拉绳的力是120nc人的脚与木块间会发生相对滑动d人的脚给木块的摩擦力向右【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】先后对人和木块整体、人受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解【解答】解：a、对人和木块整体受力分析，受重力（m+m）g、地面支持力n、绳子的拉力2f，向后的滑动摩擦力f，根据共点力平衡条件，有：2ff=0n（m+m）g=0其中f=n解得：f=200nf=100n故a正确，b错误；c、人与木块一起向右匀速运动，人的脚与木块间不会发生相对滑动，故c错误；d、对人受力分析，受重力、木块的支持力、绳子的拉力f、向左的静摩擦力，根据共点力平衡条件，绳子的拉力与静摩擦力平衡等于100n，故由牛顿第三定律知，人的脚给木块摩擦力向右，大小为100n，故d正确；故选：ad【点评】整体与隔离法在解决连接体时是常用的方法，要注意灵活的选择研究对象，通过受力分析，则可求解三填空题（共14分，每空2分，答案写在答题纸上指定位置）26在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，并取其中的a、b、c、七个点进行研究，这七个点和刻度尺标度的对应如图所示（1）由图可以知道，a、b两点的时间间隔是0.1s，纸带做的是加速（填加速、减速或匀速）直线运动（2）可求出a点到d点的平均速度是0.138m/s，d点到g点的平均速度是0.216m/s；（注意有效数字的位数，即小数点后应保留几位小数）【考点】探究小车速度随时间变化的规律【专题】实验题【分析】（1）打点计时器的打点周期为0.02s，由此可以求出a、b之间的时间间隔，根据相等时间内物体位移的变化可以判断物体的运动性质（2）由平均速度等于位移除以时间可以解出ad、dg间的平均速度【解答】解：（1）由于ab两点之间的共有5个时间间隔，而打点计时器每隔0.02s打一个点，所以相邻的计数点间的时间间隔：t=0.1s；由于计数点间的时间间隔相同，纸带越向右计数点间的位移越大，说明物体的速度越来越大，即物体做加速运动直线运动（b）由图可知可知，ad之间的距离为4.15cm，dg之间的距离为6.48cm由平均速度等于位移除以时间可以解出ad间的平均速度为：d点到g点的平均速度是：故答案为：（1）0.10，加速；（2）0.138，0.216【点评】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，注意单位换算和有效数字的保留27在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的f是为f1和f2的合力的理论值；f是力f1和f2的合力的实际测量值（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：不变（选填“变”或“不变”）（3）本实验采用的科学方法是ba理想实验法 b等效替代法c控制变量法 d建立物理模型法【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；平行四边形法则图解法专题【分析】在实验中f和f分别由平行四边形定则及实验得出，明确理论值和实验值的区别即可正确解答；本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用“等效法”，注意该实验方法的应用；【解答】解：（1）实验中f是由平行四边形得出的，而f是通过实验方法得出的