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翼教版五年级语文上册句子专项考点练习1. 按要求改写句子。(1)你看,张择端画的画难道不传神吗?(改为陈述句)(2)例:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。(仿写设问句)(3)燕子飞过田野。(把句子写得更加具体)(4)二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。(改为“把”字句)(5)清明上河图是北宋画家张择端写的。(用修改符号修改病句)2. 照样子,写句子。(1)例:田野葱葱绿绿的,像一块柔软的绿毯。枫树_,像_。(2)例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。山坡上_。(3)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。妈妈一回到家就忙起来了,_。3. 按要求完成句子练习。(1)画一画,把下面的圆变成想象中的事物,然后用一两句话描述出来。 (2)发挥想象,把句子补充完整。自从胖熊阿黑学会了像人一样走路以后,就想穿一双皮鞋。这一天,_(3)那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。(仿写句子)那_啊,_得_,好像_。4. 照样子,写句子。例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?马跑得越快,离楚国就越远了。今年的春天有点冷,不就是人们所说的“春寒料峭”吗?这美妙的琴声怎么不令人陶醉?这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘记呢?5. 把下面的句子补充完整,并加上标点。(1)老师和我们一块儿_(2)_多么美丽啊_(3)_做完了吗_6. 按要求改写句子。有了这次冒险,堂吉诃德不得不吸取教训。(改为肯定句)说罢,他虔诚地向他那位杜尔西内娅小姐祷告一番。(用划线字造句)因为我的语文成绩好,所以我的数学成绩差。(修改病句)7. 借助图表,完成科学小实验,并用上“先接着然后最后”的句式,把实验的经过写清楚。实验名称蜡烛吸水实验准备盛水的透明容器、可乐瓶盖、蜡烛、透明玻璃杯、自来水、打火机。实验过程第一步:把自来水倒进透明容器里,水深约2厘米。第二步:用打火机点燃蜡烛。第三步:将小蜡烛立在可乐瓶盖上,置于容器中。第四步:用透明玻璃杯扣住燃烧的蜡烛,并慢慢地把杯子放入水中。实验结果火苗越来越小,而杯中的水面慢慢升高。最后,蜡烛熄灭,杯中水面停止上升。8. 按要求写句子。(1)所到之处,人们为姑娘们婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。(改为双重否定句)(2)王军不好意思地说:“那次是我不好,不该弄坏钢笔。”(改为转述句)(3)他是多么劳苦,多么简朴!(用划线词写一句话)(4)如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是_,就_。(续写句子)9. 读句子,照样子提出问题。例:这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?我在森林里行走,突然看到树林当中有一块巨大的花岗石,上面披满了青苔。我想,_?例:这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百来米,差别却这么大。到底是什么原因呢?爸爸在窗台上养了两盆月季,南边的一盆越长越旺,北边的一盆却慢慢枯萎了。_?10. 按要求改写句子。金色的阳光洒满了祖国大地。(改为“把”字句、“被”字句)难道七月的天山不美吗?(改为陈述句)人们都说:“桂林山水甲天下。”(改为疑问句)这比山还高,比海还深的友谊我们不能忘记。(改为反问句)11. 理解句子:那位阿姨为奶奶推着门,“一直等到她跟上来,才松开手”。12. 按要求完成句子练习。以“公园里热闹非凡”这句话为中心,写一段话。赵州桥坚固。赵州桥美观。(用合适的关联词连成一句话)我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。(改为“被”字句)13. 按要求完成下列句子。(1)你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句)(2)这情景使我深深感动。(改为双重否定句)(3)是春风吹绿了田野。(改为反问句)(4)一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。(改为“把”字句)14. 按要求填空。(1)想起他那一次的演出,心里总是激动万分。(改为反问句)(2)五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头,根根有力量。(用关联词合为一句话)(3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(仿写句子)过去的日子如_,_。(4)天真冷呀,孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(修改病句)15. 照样子写一段话。走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。_:有的_,有的_,有的_。16. 给下面的句子加上标点。(1)那些源源不断涌现出来的为什么_使拉曼深感愧疚_(2)他发现的这种光散射效应_被人们称为_拉曼效应_17. 按要求写句子。春天来了,小草绿了。(用比喻的方法把句子写具体、生动)小河流淌着。(用拟人的方法扩句)李敏知道自己错了。李敏心情很沉重。(用关联词合并成一句话)只有这地方是安全的,不至于被该死的德国佬发现。(修改病句)18. 按要求写句子。(1)水向田里流去。(扩写句子)_水_向田里流去。(2)风筝被风吹得无影无踪。(改把字句)19. 按要求写句子。(1)桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。(缩句)(2)许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了:(改为“把”字句)(3)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句)(4)时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。(用关联词语连成一句话)20. 按一定顺序把下面的词语重新排列。教师节 劳动节 妇女节国庆节 儿童节 青年节稻谷 植物 水稻粮食作物 高产水稻21. 仿写句子。(1)春天的树是花儿们选美的舞台;夏天的树是_;秋天的树是_;冬天白勺树是_;(2)走进树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神,_。22. 按要求完成句子练习。(1)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,向我们飞过来。(改为比喻句)(2)不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。(用划线词造句)(3)他这样做虽然过分了点,但还是不无道理的。(改为肯定句)(4)我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重。这句话使用的修辞手法是_,再仿写一句话_。(5)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)23. 读一读,注意划线的部分,照样子把句子补充完整。例:他叹了口气 , 说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”弟弟_:“不去,我不会游泳。”例:“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。原来是这么一回事!”他_说。24. 根据语境,把句子补充完整。(1)不一会儿,爸爸冒出头来,木棍上叉了一条鱼。聪聪_:“爸,你真厉害!”(2)一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把它捏碎。_?(3)大象的确是名不虚传的表演家。它们有的_,有的_。25. 不改变句子原意,给句子换个说法。你这样做,岂不是太糊涂了吗?26. 按要求做句子。(1)在茫茫的大海中,漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。(缩句)(2)_刮西北风,我_把朝南的窗户关紧。(填上适合的关联词)(3)我敢保证,这次的广播操比赛,我们班可能拿第一。(修改病句)(4)这难道不是一件奇妙的事吗?(改为感叹句)(5)如果我是阳光,我将照亮所有黑暗;如果我是清风,_,如果_,_。(仿写句子)27. 按要求写句子。(1)月亮挂在天空。(改为比喻句)(2)那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花。(缩句)(3)母亲收到了儿子赠送的礼物,怎能不高兴呢?(改为陈述句)(4)三分钟后,电波传来了杨利伟的声音。(改为“把”字句和“被”字句)28. 将下面的句子改成反问句中国那时候已经有了自己的工程师。这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。29. 按要求写句子(1)松鼠把纸船放到屋顶上。(改为
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