人教版部编8年级历史上册-教学计划.pdf

八年级历史上学期教学计划 根据学校教导处工作计划的要求 结合教材特点和八年级学生的实际 特制定本学期 教学工作计划如下 一 指导思想 全面贯彻落实党的教育方针 深入贯彻全县教学工作会议精神 以学校工作计划要点 为指导 积极推进基础教育课程改革 转变观念 以提高历史学科教学质量为中心 坚持 教育创新 加强课堂教学 强化质量意识 以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能 力为目标 探索新的课堂教学模式 全面实施素质教育 扎实开展教与学的实践活动 着 眼于学生的发展 注重弘扬中国各民族的优秀文化 重视学生的思想情感教育 培养正确 的世界观 价值观和人生观 注意引导学生进行探究性学习 开展丰富多彩的教学实践活 动 营造良好的教学环境 本学期将根据新课改精神 以全面推进尝试新教育教学方法为指导 在教导处的领导 下 以打造高效课堂为目标 突出学生的自主学习能力为主 加强常规教学的研究力度 切实深化七年级历史教学 努力提高教学质量 二 教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣 使学生掌握重要的历史事件 历史人物 历史现象 理解重要的历史概念 把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势 培养学生识图 读史 料的分析能力 引导学生学会收集 整理和运用相关的历史学习材料 启发学生对历史事 物进行想象 联想和分析 综合 比较 概括等认知活动 注重培养学生的创新意识 以 及与他人合作和参与社会实践活动的能力 增强学生的民族自豪感和爱国主义情感 弘扬 世界各民族的优秀文化 完成中国历史八年级上册的历史教学任务 争取平均分 优秀率 合格率都达到一个新的水平 三 基本情况 一 学生情况分析 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段 掌握了一定的历史基础知识 合 作技巧及自主探究学习的能力 但大部分学生还没有掌握科学的学习方法 掌握的基础知 识和基本能力也不扎实 学生对历史较感兴趣 但学习的自觉性较差 尤其是男生的自觉 性更差 一般学习目的不明确 有偏科现象 缺乏分析归纳能力 学习主动性有待加强发 挥 由上学期学生期末测试学生成绩质量分析 学生在课外基本没有花时间在历史科目上 识记量太大 要学好不太容易 况且如今的学生学习心里疲劳 相当多的学生厌学 不学 像历史这样的边缘学科 需要大量记忆学习 很难保证大部分学生及格 二 教材分析 1 教材特点 本学期八年级历史上册选用的是部编人教版新教材 融思想性 政治性 科学性 知 识性于一体 可读性强 图文并茂 新增了许多趣味性较强的课堂知识活动 2 教材内容 本学期部编版初中历史八年级上册教科书包括 8 个单元 1 节活动课和一个附录 中国近现代史大事年表 上 叙述从 1840 年鸦片战争到 1949 年中华人民共和国成 立前的半殖民地半封建社会历史 共 27 课 其中 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第 1 课 鸦片战争 鸦片走私与林则徐禁烟 英国发动侵略战争 南京条约 的签 订 第 2 课 第二次鸦片战争 英法再次发动侵华战争 火烧圆明园与 北京条约 的签 订 沙俄侵占中国北方大片领土 第 3 课 太平天国运动 洪秀全与金田起义 定都天京 天京陷落 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第 4 课 洋务运动 洋务运动的兴起 创办近代军事和民用企业 建立新式海陆军 第 5 课 甲午中日战争与瓜分中国的狂潮 甲午中日战争 马关条约 的签订 瓜 分中国狂潮 第 6 课 戊戌变法 康有为与公车上书 百日维新 第 7 课 抗击八国联军 义和团运动 抗击八国联军 辛丑条约 的签订 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第 8 课 革命先行者孙中山 孙中山早年的革命活动 同盟会与三民主义 第 9 课 辛亥革命 革命志士的奋斗 武昌起义 第 10 课 中华民国的创建 中国民国的建立 袁世凯窃取革命果实 中华民国临时 约法 第 11 课 北洋政府的黑暗统治 二次革命 袁世凯复辟帝制 护国战争 军阀割据 第四单元 新时代的曙光 第 12 课 新文化运动 新文化运动的兴起 新文化运动的内容与意义 第 13 课 五四运动 五四运动的爆发 五四运动的扩大 第 14 课 中国共产党的成立 马克思主义的传播 中国共产党的成立 全国工人运动 的高涨 第五单元 从国共合作到国共对峙 第 15 课 北伐战争 国共合作的实现 北伐胜利进军 国民党右派叛变革命与南京国 民政府的建立 第 16 课 毛泽东开辟井冈山道路 南昌起义 秋收起义与井冈山会师 工农武装割据 第 17 课 中国工农红军长征 战略转移与遵义会议 过雪山草地 红军胜利会师陕甘 第六单元 中华民族的抗日战争 第 18 课 从九一八事变到西安事变 九一八事变 华北危机与一二 九运动 西安事 变 第 19 课 七七事变与全民族抗战 七七事变 第二次国共合作 淞沪会战 南京大屠 杀 第 20 课 正面战场的抗战 台儿庄战役 保卫大武汉 第三次长沙会战 第 21 课 敌后战场的抗战 平型关大捷 抗日根据地的建立与发展 百团大战 第 22 课 抗日战争的胜利 全民族坚持抗战 中共七大 战略反攻和日本投降 抗日 战争胜利的原因与伟大意义 第七单元 解放战争 第 23 课 内战爆发 重庆谈判 国民党发动内战 解放区军民的自卫反击 第 24 课 人民解放战争的胜利 解放区的土地改革 三大战役和南京解放 第八单元 近代经济 社会生活与教育文化事业的发展 第 25 课 经济和社会生活的变化 民族资本主义的发展 社会生活的变化 第 26 课 教育文化事业的发展 教育 新闻出版业的发展 文学艺术的成就 第 27 课 活动课 考察近代历史遗迹 3 教材重点 难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济 文化的发展 难点 在于向学生进行思想教育及对历史事件 人物的评价 自主学习能力的培养 三 任务目标 增强学生对历史的学习兴趣 使学生掌握重要的历史事件 历史人物 历史现象 理 解重要的历史概念 把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势 培养学生识图 读史料 的分析能力 引导学生学会收集 整理和运用相关的历史学习材料 启发学生对历史事物进行想象 联想和分析 综合 比较 概括等认知活动 注重培养学生的创新意识 以及与他人合作和参与社会实践活动 的能力 增强学生的民族自豪感和爱国主义情感 弘扬世界各民族的优秀文化 完成中国 历史八年级上册的历史教学任务 四 主要教学措施 一 做好教育常规工作 1 认真钻研教材 教参 教纲 认真备课 上好每一堂课 细致批改作业 耐心辅导 学生 教书育人 2 积极参加教研活动 吸取历史科有经验教师的教法 深入学习教学理论 积极撰写 论文 提高教学理论水平和教研能力 3 优化课堂教学 教学方法要灵活多样 讲究教学技能和教学艺术 加强课堂教学的 设计 增强趣味 幽默感 要充分运用多媒体 历史地理 图画 图表 积极创造条件 以教学的直观性 调动学生学习历史的积极性和兴趣 严抓纪律 采用多种教法 如讨论 评论 阅读 自学等方式 启发学生动口 动手和学会学习 二 基础知识教学 1 对重大历史事件和重要人物进行具体描述 讲清线索 每课突出重点 基础点让学 生掌握巩固好 2 经济 文化 政治方面让学生知道 并了解发展情况 追溯本源 充实内容 联系 当代与环保相关知识 及时教育 3 对课文知识进行归纳 综合 让学生系统掌握 教会学生学法 记法 充分利用课 本的思考提示 想一想 等 增强学生兴趣 提高教学效果 三 思想品德教育 教学过程中进行德育教育 1 进行爱国主义优良传统教育 充分利用教材史实 增强学生爱国认知 学革命先烈 及仁人志士的爱国事迹 为实现人类理想而奋斗 通过战争的破坏作用 及时对学生进行 环保教育 2 初步用历史辩证唯物主义观教育 使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人 物 培养分析归纳能力 3 进行维护祖国统一 增进民族团结教育 我国历史发展 是统一巩固发展 即使是 革命时期同样是统一的 教学让学生了解民族发展 树立民族团结 民族平等的观念 4 进行优秀品德和高尚情操教育 我国古代有无数杰出的政治家 军事家 思想家 科学家 文学家 艺术家和能工巧匠 都反映出高尚情操和优秀品德 值得发扬光大 5 进行国情教育 增强时代责任感 让学生了解认识中国近代的屈辱史 内外对比 更要为国争光 树立民族自尊 自豪 自信 五 教学进度表 周次时间教学内容课时备注 18 30 9 1 上学期期末考试质量分析 与新学期教学要求 1 9 月 3 日 抗战胜利日 29 4 9 8 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第 1 课 鸦片战争 第 2 课 第二次鸦片战争 2 39 11 9 15 第 3 课 太平天国运动 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第 4 课 洋务运动 2 9 月 10 日中国 教师节 49 18 9 22 第 5 课 甲午中日战争与瓜分中国的狂潮 第 6 课 戊戌变法 2 59 25 9 29 第 7 课 抗击八国联军 第一 二单元复习与检测 2 610 2 10 6 机动 10 月 1 日国庆 节 10 月 4日 中秋节 710 9 10 13 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第 8 课 革命先行者孙中山 第 9 课 辛亥革命 2 8 10 16 10 20 第 10 课 中华民国的创建 第 11 课 北洋政府的黑暗统治 2 9 10 23 10 27 第四单元 新时代的曙光 第 12 课 新文化运动 第 13 课 五四运动 2 10 月 28 日重阳 节 10 11 30 11 3 第 14 课 中国共产党的成立第三 四单元复习 与检测 2 11 11 6 11 10期中检测2 12 11 13 11 17 第五单元 从国共合作到国共对峙 第 15 课 北伐战争 第 16 课 毛泽东开辟井冈山道路 2 13 11 20 11 24 第 17 课 中国工农红军长征 第六单元 中华民族的抗日战争 第 18 课 从九一八事变到西安事变 2 14 11 27 12 1 第 19 课 七七事变与全民族抗战 第 20 课 正面战场的抗战 2 1512 4 12 8 第 21 课 敌后战场的抗战 第 22 课 抗日战争的胜利 2 12 月 4 日国家 宪法日 16 12 11 12 15 第五 六单元复习与检测2 12 月 13 日国 家公祭日 17 12 18 12 22 第七单元 解放战争 第 23 课 内战爆发 第 24 课 人民解放战争的胜利 2 18 12 25 12 29 第八单元 近代经济 社会生活与教育文化事业的 发展 第 25 课 经济和社会生活的变化 第 26 课 教育文化事业的发展 2 19 2018 1 1 1 5 机动 第 27 课 活动课 2 1 月 1 日 2018 年元旦 201 8 1 12 第七 八单元复习与检测 期末复习检测 1 2 211 15 1 19 期末考试 221 22 1 26 寒假开始 1 月 26 日 农历 腊 月初十 正 式放寒假 本作品由网络收集 如果喜欢请分享给您的好友 同时欢迎您提出宝贵 意见和建议 谢谢 本作品由网络收集 如果喜欢请分享给您的好友 同时欢迎您提出宝贵 意见和建议 谢谢 本作品由网络收集 如果喜欢请分享给您的好友 同时欢迎您提出宝贵 意见和建议 谢谢 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的