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文档简介

山上有个木头人幼儿园教学教案 活动目标： 1、能用普通话正确的念儿歌，正确区分韵母：an和ang。 2、听懂游戏规则，在老师的提醒下，能按游戏规则进行活动。 3、愉快地与同伴们一起边念儿歌边玩游戏，逐步提高自我控制能力和听说应变能力。 活动准备： 幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、教师表演游戏二歌，引起幼儿活动兴趣。 教师：今天，我们要玩一个好玩的游戏，名字叫：山上有个木头人。 教师边念儿歌边表演动作，激发幼儿对游戏活动的兴趣。 2、学习游戏二歌。 教师:儿歌里说了什么？带幼儿念儿歌2-3遍。 3、介绍游戏规则及玩法。 幼儿边念儿歌边自由做动作，儿歌念完后，幼儿马上做一个造型保持身体不动。 如果发出了声音或身体不动了，就伸出手给同伴，同伴就拉住她的手说：本来要打千千万万下，现在时间来不及，马马虎虎打三下，一、二、三！ 4、教师和全体幼儿面对面进行游戏。 师生边念儿歌，边坐在小椅子上做动作，鼓励幼儿摆出各种各样的身体造型，儿歌念完后，教师故意先动，伸出一只手让幼儿边做打手心的动作，感知游戏的趣味性。 5、教师与个别幼儿游戏，帮助幼儿熟悉游戏规则和玩法。 安排有而与旁边的小伙伴两两结对进行游戏活动，提醒幼儿遵守游戏规则。请个别幼儿展示自己创编的造型，激发幼儿的想象和创造力。 6、教师和全体幼儿游戏。 幼儿在教室四散走动边念儿歌边做动作，儿歌念完后，教师寻找身体移动或着发出声音的幼儿，发现后，便与全体幼儿一起说：“本来要打千千万万下，现在时间来不及，马马虎虎打三下，一、二、三！”若没有发现一个幼儿动，教师可以说：“木头人解放了！”全体欢呼，游戏可反复开展2-3遍。 中班语言树妈妈的信 语言树妈妈的信 活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美 2、培养幼儿的想象力和语言表达能力 3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽 设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。 活动流程：谈话引出主题讲述故事并理解故事内容仿编及表演故事延伸活动：创作树叶画 活动准备：挂图一套、音乐、小树叶 活动过程：1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题 （1）我们刚才模仿的是谁？ （2）你发现现在的小树叶都怎样了？ （3）你都在那里见过这些落叶？ （4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？ 2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容 （1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？ （2）写完信，叶娃娃变成什么样了？ （3）信写好后是谁带叶娃娃发的？ （4）叶娃娃把信送给了谁？ 引导幼儿模仿故事中的对话 3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达 引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？ 如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈
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