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文档简介

小学音乐课公开课教案 课题：人教版第五册第三课好伙伴 课型：音乐活动课 开课班级：三（2）班 开课时间：20xx年4月20日上午 教学理念： 新的课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。 教学目标： 1、通过学习同伴进行曲增强小朋友们的友谊之情，提高他们的合作能力与集体主义精神。 2、学跳集体舞噢，苏姗娜提高不朋友们的音乐表现力。 教学重、难点：节奏练习中的十六分音符。 教具准备：课件、小军鼓、节奏条、大红花 教学流程： 一、组织教学。 （1）听音乐同伴进行曲踏步进教室。 （2）师生用音乐问好。 二、模仿节奏游戏。 （过渡语：小朋友，喜欢做游戏吗？请跟老师一起拍节奏好吗？） （1）师击鼓：。 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX （2）生跟教师分别模仿拍三遍。 （3）全班齐拍二遍。 （4）指名模仿拍一拍。 三、观看课件模仿生活中的节奏。 （过渡语：小朋友们的节奏感真是太棒了！其实生活中有很多有趣的节奏，你能把它模仿出来吗？） （1）出示课件（火车、小狗、小猫、机枪、钟表等声音） （2）指名说一说、拍一拍它们是怎么叫（响）的？ （3）出示节奏卡，教师任意点击课件，要求小朋友们找出相对应的节奏卡。 四、追赶节奏游戏。 规则：（1）选出67名追赶队员站圆圈内。 （2）鼓手击鼓，其他小朋友传花，当鼓停时花落在谁手里，谁就表演节目。 （3）当节目表演完时，教师任意点击课件，追赶队员快速寻找相应的节奏条，找错了或者最后一个找到的淘汰。 五、集体舞噢，苏姗娜。 （1）观看舞蹈我们的朋友在哪里。 （2）过渡语：小朋友，通过二年的交往，你们一定交了很的好朋友，想请你的朋友跳舞吗？ （3）教师邀请小朋友们跳舞。 （4）小朋友们邀请听课的老师跳舞。 （5）结束语：小朋友们，今天这节课玩得
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