人教版七年级下册数学-4.3角测试题.docx

角测试题班级： 姓名： 分数： 一选择题（共6小题）1下列关系式正确的是（ ）A35.5=355 B35.5=3550 C35.5355 D35.53552已知AOB=70，以O为端点作射线OC，使AOC=42，则BOC的度数为（）A28 B112 C28或112 D683如果从甲船看乙船，乙船在甲船的北偏东30方向，那么从乙船看甲船，甲船在乙船的（ ）A南偏西30方向 B南偏西60方向 C南偏东30方向D南偏东60方向4有下列说法：射线是直线的一半；线段AB是点A与点B的距离；角的大小与这个角的两边所画的长短有关；两个锐角的和一定是钝角其中正确的个数有（）A0个 B1个 C2个 D3个5如图所示的是一个长方形纸片ABCD沿其上一条线EF折叠后的图形，已知BEF=105，则BEA等于（ ）A15 B30 C45 D60 （第5题） （第6题） （第14题）6如图，在长方形ABCD中，AB：BC=2：1，AB=12cm，点P沿AB边从点A开始，向点B以2cm/秒的速度移动，点Q沿DA边从点D开始向点A以1cm/秒的速度移动，如果P、Q同时出发，用t秒表示移动时间（0t6）在这运动过程中，下列结论：图中共有11条线段； 图中共有19个小于平角的角；当t=2秒时，PB：BC=4：3 四边形QAPC的面积为36cm2；其中正确的结论个数有（ ）A1个 B2个 C3个 D4个二填空题（共7小题）7用度、分、秒表示35.12= 8（1 （2）583827+474240= 9若a的补角是140，则a的余角是 10一个角的补角的2倍与它的余角的和为240，则这个角的度数为 度11己知一个角的余角的3倍是这个角的补角与34的和，那么这个角的度数等于 124：10时针与分针所成的角度为 13如图，已知COB=2AOC，OD平分AOB，且COD=20，则AOB的度数为 三解答题（共6小题）14如图，已知AOB=90，EOF=60，OE平分AOB，OF平分BOC，求COB和AOC的度数15如图，O是直线AB上一点，AOC=BOD，射线OE平分BOC，EOD=42，求EOC的大小16如图，AOC与BOC的度数比为5：2，OD平分AOB，若COD=15，求AOB的度数17如图，已知OD平分AOB，射线OC在AOD内，BOC=2AOC，AOB=114求COD的度数18如图，AOB=90，AOC=30，且OM平分BOC，ON平分AOC，（1）求MON的度数；（2）若AOB=其他条件不变，求MON的度数；（3）若AOC=（为锐角）其他条件不变，求MON的度数；（4）从上面结果中看出有什么规律？数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调