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文档简介

有趣的综合实践教案 一、教学目标 1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力，有趣的纸世界（综合实践教案）5课时。 2、了解纸文化的特点。 3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。 4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 5、设计既环保又实用的纸制品。二、教学重点和难点了解纸的文化特点三、本课内容1、认识纸2、纸文化3、参观造纸厂4、节约用纸5、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。 二、填写表格。 1、把查到的纸的历史记录下来。 2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。 三、研究不同用途的纸。 1、举办“纸”运动会 2、把自己的想法记下来。六、教师总结，教案有趣的纸世界（综合实践教案）5课时。第二课时一、引入新课。纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。1油纸伞2春联3纸风筝4纸灯笼三、小组讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。四、小制作：学生动手做小帽子折纸。 四、剪纸艺术欣赏。 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。 五、朗诵诗歌。 纸船_寄母亲 六、课后延伸。 让家长欣赏自己的作品。第三课时一、引入新课。我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。 1、检查参观前的准备工作。 2、参观造纸厂。四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。 七、学生谈收获，教师小结。 八、指导学生将活动感受写下来。 1、导入后填写“用纸量的调查。 2、小组讨论：填写的数据说明了什么？ 3、学生汇报讨论结果。 4、教师根据数据，说明节约用纸的重要性。 5、学生制作节约用纸实施方案。 6、引入新课聪明的你，能设计出既环保又实用的纸制品吗？ 7、学生将自己的设计写下来或画下来。
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