教研活动如何开展.docx

各位领导，各位同行，大家好！今天，很高兴为大家分享“教研活动如何开展”这个命题。诗经有云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，我们认为教研活动地开展就如同君子的修炼一样讲的就是“琢 、磨”功夫。我们的分享将从教研活动的顶层设计、形式、内容和评价机制四个方面入手。首先，我们认为学校的任何工作都先要从顶层设计入手，只有从全局的角度，对学校各方面、各层次的工作进行统筹规划，合理运用各种资源，才能高效快捷地实现目标，教研活动也不例外。我们认为教研活动的顶层设计要注意前期的长程规划、要有强有力的制度支撑。这样才能形成一个有主题、有策略、各层级良性发展的网状教研系统，更好地全方位服务于教学。其次，我们认为能够打破时间和空间的限制的丰富的教研形式，能够做到教研的无界限、随时随地开展，更具有生命力和实效性。教研形式中可分为网络教研和实地教研。其中网络教研可利用微信、博客、微课等形式。众所周知，现在的微信功能非常强大、便利，我们可以利用微信互相进行适时交互式沟通；博客在自媒体时代能较好地、高效快速的表达老师的教育理念和思想。微课是针对一个知识点或问题展开的教学活动，微课都是老师选择自己感兴趣、能够完成的知识点。录制设备简单，形式灵活，门槛低。微课为每一个教师成为课程的开发者提供了一种可能。微课便于通过网络传播，能将课程简便快捷的延伸到课堂以外。使用微课开展教研工作也可起到事半功倍的效果。实地教研的具体形式有四种：1.沙龙活动。这种教研形式灵活机动，可以是几个人或一群人，不受空间的限制，随机可组团教研。2.论坛。针对教研主题，人人参与思考，确定主讲人，以座谈的形式发小简介和观点。3.听评课活动。包括一课多磨、同课异构、四课一日等形式。“四课一日”活动分亮相课，推门课，邀约课，导航课，“一日”指的是家长开放日。刚刚走上工作岗位的青年教师要上亮相课，亮相课成为了年轻教师成长的重要平台。推门课也叫开门听课，老师们之间形成一种浓厚的教研氛围，人人投入开门听课，将开门听课成为一种常态化。邀约课指的是中青年老师邀约自己“师带徒”中的导师进行引航课，也可以邀约校外的名师专家到学校亲临指导。南通实验小学的导航课是一大亮点，本次学习我们参加了南通实验小学行政管理课堂开放日活动，全体行政人员中层领导发挥引领作用，做课堂的领航者。我们要将这些好的做法带回我们的学校，必将不虚此行。 4.名师工作室。发挥名师骨干的辐射引领作用。再者，有关于教研内容，我们认为包括以下几个方面：1.教学常规。包括日常教学实践中的教材研读、集体备课、作业布置、教学设计等等。2.课程建设。校本课程、班本课程、师本课程的开发和实施。3.学科活动。以活动促进教研的常态化和扎实有效，比如学科达人赛、“新基础教育”节点活动等。4.教育教学中生成的问题。教学实践中聚焦问题，进行专题研究，比如学科育人价值的开发、课堂如何落实重心下移、学生语文能力的培养等等。教研评价主要分三类，分别是学校评价、教研组评价、教师自评和互评。三种评价构成了学校教研评价体系，为教研顺利开展成就保障体制。 总之，学校发展与教师