河北省邯郸市广平一中高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河北省邯郸市广平一中高二（上）期中生物试卷一、单项选择题（1-30题每题1分，31-50题每题2分）1下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（）a种群密度是种群最基本的数量特征b群落是一定区域中各种生物种群的集合c生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体d生态系统的营养结构是食物链和食物网2下列不属于种群特征的是（）a年龄组成b性别c出生率和死亡率d种群密度3下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子（培养基中必须加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是（）生物必须供应的生长因子被合成释放的物质红色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶a竞争b捕食c互利共生d寄生4在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）a垂直结构和水平结构b物种组成和数量比例c对群落产生重大影响的优势种d彼此间有直接或间接的营养关系5群落演替的总趋势是（）a物种多样性的增加和群落稳定性的提高b物种多样性的减小和群落稳定性的降低c物种多样性的增加和群落稳定性的降低d物种多样性的减小和群落稳定性的提高6下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（）a人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节b垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺c胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节d饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水7在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠17只则该种群数量为（）a88只b86只c90只d78只8下列实例中属于种内斗争的是（）a培养液中生活着两种草履虫b人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光c噬菌体侵入细菌体内d鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食9关于种群的理解，错误的是（）a种群具有一定的时空限制b种群是同种个体的有机组合c种群一经形成，其特征不变d种群特征是单独个体不具备的10有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）a阻止乙酰胆碱作用于突触后膜b乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体c关闭突触后膜的na+离子通道d突触前神经元的膜电位发生显著变化11外来物种侵入到一个新的环境，可能会（）其种群数量在一段时间内呈“j”型增长；其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约；其种群可能会威胁到境内物种多样性；其种群会由于不适应环境而被淘汰abcd12给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常注射后随即发生的变化是（）a红细胞吸水增加b胰岛素分泌降低c肝糖原的分解增加d血浆渗透压迅速升高13进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是（）a选取多种植物为调查对象b必须要逐一计数某个种群的个体总数c样方内各年龄段的植物均需统计d对某种植物的调查常采用标记重捕法14当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程据图判断下列相关叙述，错误的是（）a感受器位于骨骼肌中bd处位于传出神经上c从a到d构成一个完整的反射弧d牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质15在同一纬度地区，引起对植被分布呈“森林草原荒漠”的主要影响因素是（）a温度b阳光c水分d矿物质16当一条鲤鱼被钓鱼人诱骗上钩后，能迅速分泌一种化学物质遗留在钓钩中，使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼鲤鱼的这种习性是一种（）a种内斗争b种内互助c种间斗争d种间互助17在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（）abcd18以下哪一项是初生演替的例子（）a藓地衣草本植物木本植物b裸岩地衣藓草本植物木本植物c木本植物地衣藓草本植物d草本植物地衣藓木本植物19如图表示有限环境中某一种群增长的曲线下列有关叙述不正确的是（）k值是环境条件所允许达到的种群数量最大值；在k值时，种群的增长率最大；如果不考虑迁人迁出等其它因素，在k值时出生率等于死亡率；假设这是鱼的种群，当种群达到k值时开始捕捞，可持续获得最高产量abcd20寒带针叶林中两个动物种群（实线虚线表示）的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是（）a捕食关系，虚线代表捕食者，实线代表被捕食者b捕食关系，实线代表捕食者，虚线代表被捕食者c竞争关系，实线代表竞争中的胜者，虚线代表失败者d共生关系，实线虚线代表两个物种彼此依赖，相互有利21关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）a组织液不断生成与回流，并保持动态平衡b生成与回流的组织液中氧气的含量相等c血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液d组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液22图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌能正确表示它们之间相互关系的是（）abcd23稻一鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（）a该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动b鸭子既是初级消费者，又是次级消费者c生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成d水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率24如图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/（m2a）下列说法正确的是（）在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右；分解者可利用来自各营养级转移到a中的所有能量；消费者营养级别越高，可利用的总能量越多；当人们把生产者当作食物时，比起其他营养级，可获得更多的能量abcd25如图是某生态系统食物网示意图，下列关于该图的叙述中，正确的是（）a从能量流动的特点来看，e捕食生物b和d最为经济b生物g是一种杂食动物，它占有三个不同的营养级c生物h占有三种不同营养级，它的数量较其他生物更为稳定dg和e的关系是捕食和竞争26血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是（）a大量饮水b血容量减少c食用过咸的菜肴d血浆电解质浓度增加27在生态系统中，信息传递发生在（）a种群和种群之间b种群内部个体和个体之间c生物和环境之间d以上三项都有28在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（）a光合细菌、酵母菌b光合细菌、硝化细菌c乳酸菌、酵母菌d硝化细菌、乳酸菌29狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕这说明（）a生命活动必须依靠信息的传递b信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定c所有生物都有信息传递d信息传递具有普遍性和多样性30某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡关于上述过程的叙述，正确的是（）a早期不属于负反馈，后期属于负反馈b早期属于负反馈，后期不属于负反馈c早期、后期均属于负反馈d早期、后期均不属于负反馈31下列对生态系统稳定性的叙述中，正确的是（）a生态系统的稳态就是指生态系统的各种成分稳定不变b生态系统具有完整而且稳定不变的营养结构c生态系统中物质和能量的收支稳定不变d生态系统具有保持系统中各组成成分相对稳定的能力32为保护生物多样性所采取的保护战略和保护措施的三个层次是指（）基因细胞组织物种生态系统abcd33下列各项中属于生物多样性直接价值的一项为（）a野生生物种类繁多b生态系统中的各种野生生物都是其中不可缺少的组成成分c一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生d五灵脂、海螵蛸、蝉蜕等都是常用的取自动物的中药34下列对建立自然保护区的叙述错误的是（）a为了保护自然和自然资源b进行自然保护只有建立自然保护区c自然保护区是“天然基因库”“天然实验室”和“活的自然博物馆”d为了保护珍稀的动植物资源35据历史记载我国的黄土高原曾经是茫茫林海，如今变成荒山秃岭的主要原因是（）a过度开发b人口大量减少c北方寒流长期侵袭d地壳运动频繁36如图是一个陆地生态食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是（）a在该食物网中，共有5条食物链存在b在该食物网中，h处于4个不同的营养级c若b种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内不会明显变化d在该食物网中，如果c种群的数量下降10%，则h的数量不会发生明显变化37如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（）a过程代表绿色植物的光合作用b图中a、b分别代表消费者和生产者c温室效应主要是由过程造成的d农业生产中的中耕松土可以增大过程38根据研究某生物同化量中，有98%用于呼吸消耗，仅有2%用于生长和繁殖，那么他可能流向下一个营养级的能量是（）a98%b3 2%c10%20%d0.2%0.4%39从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自（）a食物中的碳b大气co2中的碳c燃料中的碳d非生物环境中的碳40在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的生理作用是（）光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 化能合成作用abcd41下列生物中属于初级消费者的是（）a菟丝子b蘑菇c狼d雌蚊42若用甲代表大气中的二氧化碳，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者，则甲、乙、丙、丁在物质循环中的关系是（）abcd43关于分解者的叙述，错误的是（）a有些动物也是分解者b分解者是生物群落和无机环境联系的枢纽c细菌、真菌都是分解者d分解者分解的动、植物植物遗体的能量不能被生产者利用44如图表示施用iaa（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根的影响下列叙述错误的是（）a促进侧根数量增加的iaa溶液，有的会抑制主根的伸长b施用iaa对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制c与施用104mol/l的iaa相比，未施用的植株主根长而侧根数量少d将未施用iaa的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加45为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（）aabbccdd46如图是一个食物网，假如猫头鹰的食物有来自兔子，来自老鼠，来自蛇，那么猫头鹰若要增加20克体重，最多要消耗植物（）a5600克b5000克c6800克d9200克47在一个生态系统中，食草动物所同化的能量等于（）a生产者固定的太阳能总量b被食草动物吃了的植物所含的能量减去食草动物粪便等排出物中所含的能量c生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量d用于草食动物的生长、发育、繁殖所需的能量48下列属于野生生物资源价值的是（）工业原料科学研究美学间接使用价值 潜在使用价值药用价值野生生物数量太多，不利于生态平衡abcd49在我国西部大开发的战略中、“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）a开展生态旅游b发展畜牧业c增加木材产量d改善生态环境50某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是（）a对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护b加入“世界生物圈保护区网”c将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护d防止滩涂生态环境的污染二、填空题（共30分）51如图表示一个鼠类群体在某生态系统中的繁殖曲线，请回答：（1）鼠群繁殖速度最快的区段是段，这时种群属于的类型为（2）鼠群数量最大时在段，此时种群属于的类型是52如图为某种群在不同环境中的增长曲线，请回答（1）如果种群呈a曲线增长，说明种群处在的环境中，称为增长曲线用达尔文进化观点分析，这是由于生物具有的特性（2）如果种群呈b曲线增长，说明该种群处在的环境中，称为增长曲线，用达尔文进化的观点分析，图中阴影部分表示53（10分）（2015秋邯郸校级期中）如图是某生态系统的食物网（1）写出其中营养级数量最多的食物链有个营养级，图中有条食物链；（2）组成生态系统的成分中，除了图中生物外还包括和（3）同时占有两个营养级的生物有，老鹰与蛇的关系是（4）从蚂蚁和蛇具有药用价值看，生物多样性具有价值；图中的同一食物链的相邻生物的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中具有等作用（5）如果金花鼠增加，蛇的数量就会增加，就会抑制金花鼠继续增加，这是生态系统调节的结果（6）若该生态系统被开发为农田，则群落的演替方式为54（10分）（2015秋邯郸校级期中）如图为某生态系统中能量传递示意图，请回答：（1）流经此生态系统的总能量是kj（2）a是，c是，d是（3）从a到b和从b到c的能量传递效率分别为和（4）欲使c增加6kg，至少需akg（5）调够保证此生态系统进行生物地化循环正常进行的是图中的（填字母）（6）能量流动的特点：、2015-2016学年河北省邯郸市广平一中高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（1-30题每题1分，31-50题每题2分）1下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（）a种群密度是种群最基本的数量特征b群落是一定区域中各种生物种群的集合c生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体d生态系统的营养结构是食物链和食物网【考点】种群的特征；群落的结构特征；生态系统的概念；生态系统的结构 【分析】种群密度是种群最基本的特征，群落是在一定区域中各种生物种群的集合，生态系统是由生物群落和无机环境组成的有机统一体，生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构，营养结构是食物链和食物网【解答】解：a、种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率与年龄结构有关，a正确；b、群落是在一定生活环境中的所有生物种群的总和，b正确；c、生态系统是由生物群落和无机环境组成的有机统一体，c正确；d、生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构，营养结构是食物链和食物网故选：c【点评】本题考查生态系统结构的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力2下列不属于种群特征的是（）a年龄组成b性别c出生率和死亡率d种群密度【考点】种群的特征 【分析】种群的数量特征：种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率【解答】解：性别比例属于种群特征，而性别不属于种群特征故选：b【点评】本题考察种群数量特征属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举3下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子（培养基中必须加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是（）生物必须供应的生长因子被合成释放的物质红色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶a竞争b捕食c互利共生d寄生【考点】种间关系 【分析】1、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等2、捕食：一种生物以另一种生物为食3、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利4、寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活【解答】解：由表可知，红色酵母和毛霉单独培养需要添加生长因子，即嘧啶和噻唑，但两者又能自身合成双方需要的生长因子，可以看出两种微生物若在一起培养，将为彼此提供各自需要的生长因子，两者相互依存，彼此有利，属于互利共生答案：c【点评】本题考查生物的种间关系，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力4在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）a垂直结构和水平结构b物种组成和数量比例c对群落产生重大影响的优势种d彼此间有直接或间接的营养关系【考点】群落的结构特征 【分析】1、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异【解答】解：从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层说明在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，说明群落具有垂直结构，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，说明群落具有水平结构故选：a【点评】本题考查群落结构相关知识，意在考查学生的识记和分析能力，试题难度一般5群落演替的总趋势是（）a物种多样性的增加和群落稳定性的提高b物种多样性的减小和群落稳定性的降低c物种多样性的增加和群落稳定性的降低d物种多样性的减小和群落稳定性的提高【考点】群落的演替 【分析】群落演替的过程可划分为三个阶段：a侵入定居阶段一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种生物创造了有利条件b竞争平衡阶段通过种内或种间斗争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡c相对稳定阶段物种通过竞争，平衡地进入协同进化阶段，资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂、层次多【解答】解：演替的趋势是生物数量越来越多，即物种多样性不断增加；群落的结构也越来越复杂，稳定性也不断增强故选：a【点评】本题考查了群落演替的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，综合运用所学群落演替的知识与生态系统的稳定性的相关知识点，理解生态系统稳定性提高的原因，解决群落演替的一些生物学问题的能力6下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（）a人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节b垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺c胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节d饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】1、内分泌腺产生的激素，弥散到内环境中通过体液运输到靶器官或靶细胞2、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定3、血糖直接作用于胰岛b细胞和胰岛a细胞，也受神经系统的调节4、体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少【解答】解：a、人体在寒冷环境中，体温调节受神经系统和激素的调节，可以通过甲状腺激素和肾上腺激素的作用促进物质代谢，物质氧化分解加速从而产热增多，a正确；b、垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身组织，但只作用于甲状腺上皮细胞上的受体，b错误；c、机体胰岛素和胰高血糖素的分泌受到血糖的直接作用或下丘脑通过神经调节共同完成的，c正确；d抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收，使细胞外液渗透压下降，d正确故选：b【点评】本题考查激素调节的特点、体温调节、血糖调节和水平衡的调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题7在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠17只则该种群数量为（）a88只b86只c90只d78只【考点】估算种群密度的方法 【专题】种群数量的计算；种群和群落【分析】标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量设该地段种群中个体数为n，其中标志总数为m，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则n：m=n：m【解答】解：根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（n）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数，即n：39=34：17，n=78只，因此该草场中鼠的种群数量大约为78只故选：d【点评】本题考查标志重捕法的计算方法，意在考查学生分析问题的能力和计算能力难度不大，属于基础题8下列实例中属于种内斗争的是（）a培养液中生活着两种草履虫b人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光c噬菌体侵入细菌体内d鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食【考点】种间关系 【分析】种间关系有捕食、竞争、寄生、互利共生捕食是指某种生物吃另一种生物，如草食动物吃草；同种个体间的互食、食虫植物吃动物等也都包括在内捕食时被食者的种群变化有很大的影响竞争是生物学关系之一，强调子啊两者或两者以上发生的行为，是指为了己方的利益而跟人争胜，是个体或团体，为了达到某种目标，努力争取其所需要的对象而言互利共生指不同物种的个体生活在一起，相互都收益的相互关系，也可指相互离开也可正常生存的生物组合中物种间的关系，即合作关系寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生主要的寄生物有细菌、病毒、真菌和原生动物【解答】解：a、两种草履虫是两种物种，是种间关系，a错误；b、人工密植的乔木树林是单一树林，乔木之间争夺光照等争相生长，b正确；c、噬菌体与细菌是种间的寄生关系，c错误；d、鲈鱼和鲤鱼是捕食关系，d错误故选：b【点评】本题考查了种间和种内关系的相关内容，考查学生能运用课本中相关的知识，快速进行知识迁移的能力9关于种群的理解，错误的是（）a种群具有一定的时空限制b种群是同种个体的有机组合c种群一经形成，其特征不变d种群特征是单独个体不具备的【考点】种群的特征 【分析】1、种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体判断是否是种群需紧扣“同一区域”、“同种生物”、“全部个体”进行判断2、种群不是个体简单相加，种群有个体不具有的特征，如种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例【解答】解：a、种群具有一定的时空限制，a正确；b、种群不是个体简单相加，是同种个体的有机组合，b正确；c、种群特征是会随着环境的变化而变化的，c错误；d、种群不是个体简单相加，种群有个体不具有的特征，d正确故选：c【点评】本题考查种群的相关知识，对于种群与个体之间的区别的理解是解题的关键10有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）a阻止乙酰胆碱作用于突触后膜b乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体c关闭突触后膜的na+离子通道d突触前神经元的膜电位发生显著变化【考点】神经冲动的产生和传导 【分析】兴奋在突触处的传递过程是；当兴奋传至神经元的轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质进入突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元的兴奋（抑制），神经递质作用于突触后膜上的受体后，立即在胆碱酯酶的催化作用下水解【解答】解：根据题意分析可知：乙酰胆碱是神经递质的一种，有机磷农药可抑制胆碱酯酶分解乙酰胆碱因此发生有机磷农药中毒后，乙酰胆碱会持续作用于突触后膜的受体故选：c【点评】本题的知识点是突触的结构和功能，兴奋在神经元之间的传递过程，运用所学的知识结合题干信息进行合理推理的能力是本题考查的重点11外来物种侵入到一个新的环境，可能会（）其种群数量在一段时间内呈“j”型增长；其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约；其种群可能会威胁到境内物种多样性；其种群会由于不适应环境而被淘汰abcd【考点】种群数量的变化曲线；种群的数量变动 【分析】外来物种入侵引发生态危机的原因：占据空的生态位；侵入物种具有顽强的生命力，入侵传播能力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时期内呈现种群的“j”型增长； 迁入地环境条件适宜；侵入物种对环境适应性强；缺少天敌的控制【解答】解：侵入物种具有顽强的生命力，入侵传播能力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时期内呈现种群的“j”型增长，正确；一个外来物种种群到一个新的环境，虽具有顽强的生命力，但种群数量增长受新环境中其他生物的制约，错误；一个外来物种种群到一个新的环境，由于对环境适应性强，种群数量持续增加，威胁到新环境内物种的多样性，正确；一个外来物种到一个新的环境，该种群不适应新环境而遭淘汰，正确故选：d【点评】本题考查外来物种的入侵，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题12给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常注射后随即发生的变化是（）a红细胞吸水增加b胰岛素分泌降低c肝糖原的分解增加d血浆渗透压迅速升高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】分析题意可知：静脉注射高渗葡萄糖，立即大致血浆渗透压升高，从而刺激下丘脑渗透压感受器，通过下丘脑调节水平衡；同时注射后导致血糖含量升高，将刺激胰岛b细胞分泌胰岛素，胰岛素具有抑制肝糖原分解和非糖物质转化，促进葡萄糖氧化分解、促进合成糖原和转化成非糖物质的作用【解答】解：a、由于葡萄糖渗透压较高，静脉注射后会导致红细胞失水皱缩，故a选项错误；b、静脉注射葡萄糖导致血浆中葡萄糖含量升高，此时胰岛素分泌量会增加，以降低血糖，故b选项错误；c、胰岛素分泌增加后，将抑制肝糖原的分解，故c选项错误；d、给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，立即导致血浆渗透压升高，故d选项正确故选：d【点评】本题考查了水平衡调节以及血糖平衡调节的相关知识，意在考查考生的分析能力和推理能力，难度适中考生要能够识记水平衡调节的过程；识记胰岛素的生理功能等知识13进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是（）a选取多种植物为调查对象b必须要逐一计数某个种群的个体总数c样方内各年龄段的植物均需统计d对某种植物的调查常采用标记重捕法【考点】估算种群密度的方法 【分析】一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计算种群密度【解答】解：a、进行种群密度调查时，若调查一个种群的种群密度，则只能选取一种植物进行调查；若要调查几个种群的种群密度时，则可以选取多种植物分别进行调查，a错误；b、某个种群的个体总数一般难以逐一计数，调查植物一般采用样方法调查种群密度，调查动物一般采用标记重捕法，b错误；c、样方内各年龄段的植物均需统计，否则会产生误差，c正确；d、对某种植物的调查常采用样方法，对活动能力大的动物常用标志重捕法，d错误故选：c【点评】本题考查调查种群密度的方法和注意事项，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大14当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程据图判断下列相关叙述，错误的是（）a感受器位于骨骼肌中bd处位于传出神经上c从a到d构成一个完整的反射弧d牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质【考点】真题集萃；反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导 【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成根据题意和图示分析可知：当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明牵拉骨骼肌产生了兴奋，且兴奋能在反射弧中传递由于b上有神经节，所以a、bc、d分别是感受器、传入神经、突触和传出神经【解答】解：a、由于快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明感受器位于骨骼肌中，故a选项正确；b、由于b处位于传入神经上，所以d处位于传出神经上，故b选项正确；c、由于从a到d没有效应器，所以不能构成一个完整的反射弧，故c选项错误；d、牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明在c处突触部位有神经兴奋的传递，因而c处可检测到神经递质，故d选项正确故选：c【点评】本题考查神经细胞膜电位变化及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15在同一纬度地区，引起对植被分布呈“森林草原荒漠”的主要影响因素是（）a温度b阳光c水分d矿物质【考点】生态系统的概念 【分析】在同一纬度地区，阳光影响植物的垂直分布，引起对植被分布呈“森林草原荒漠”的主要影响因素是水分【解答】解：在同一纬度地区，引起对植被分布呈“森林草原荒漠”的主要影响因素是水分故选：c【点评】掌握同一纬度地区，影响植被分布的主要因素是水是解决本题的关键16当一条鲤鱼被钓鱼人诱骗上钩后，能迅速分泌一种化学物质遗留在钓钩中，使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼鲤鱼的这种习性是一种（）a种内斗争b种内互助c种间斗争d种间互助【考点】种间关系 【分析】1、种内关系：种内互助：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争2、种间关系：竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利【解答】解：该鲤鱼上钩后，释放的遗留在钓钩中的化学物质能够给同种鲤鱼提供信息，从而使同种鲤鱼避免诱骗上钩，这种习性属于种内互助故选：b【点评】本题考查种间关系和种内关系的区别，要特别注意对概念的理解和把握，分清楚一些概念如“竞争”“捕食”“寄生”等属于种间关系，而种内关系使用的条件是在一个种群内部，这是解决这道试题的关键17在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（）abcd【考点】种群数量的变化曲线 【分析】“j”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况“s”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值k【解答】解：种群在无环境阻力状况下的增长是指在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的情况下的增长在这样的条件下，种群会呈“j”型曲线增长，b图所示的增长状况便属于此种情况故选：b【点评】本题考查种群数量变化，解题时注意，在理想状态下，即资源无限、空间无限、不受其他生物制约种群的数量呈j型增长18以下哪一项是初生演替的例子（）a藓地衣草本植物木本植物b裸岩地衣藓草本植物木本植物c木本植物地衣藓草本植物d草本植物地衣藓木本植物【考点】群落的演替 【分析】考查群落的演替，原生裸地或者原生荒原上进行的演替称为初生演替【解答】解：初生演替首先是地衣定居于裸岩，对裸岩进行不断的酸化，导致岩体风化，产生的土壤，为其它生物的生活提供了可能故选：b【点评】本题是有关群落初生演替的考查，准确记忆初生演替的概念以及对初生演替和次生演替联系和区别的理解是解答本题的关键19如图表示有限环境中某一种群增长的曲线下列有关叙述不正确的是（）k值是环境条件所允许达到的种群数量最大值；在k值时，种群的增长率最大；如果不考虑迁人迁出等其它因素，在k值时出生率等于死亡率；假设这是鱼的种群，当种群达到k值时开始捕捞，可持续获得最高产量abcd【考点】种群数量的变化曲线 【分析】k值代表的是环境容纳量，即环境条件所允许达到的种群数量最大值；达到k值后，种群增长率为0，若不考虑迁入与迁出，则出生率与死亡率相当根据相关原理，要获得最大的产量，捕鱼应在k值前，而保持种群数量在左右【解答】解：k值是环境容纳量是长时间内环境所能维持的种群最大数量，正确；在k值时，种群的增长率为0，在种群数量为左右，此时种群增长率最快；错误；如果不考虑其他因素，在k值时出生率和死亡率基本相等，种群增长率为0，正确；一般将种群数量控制在环境容纳量的一半，即左右，此时种群增长率最快，可提供的资源数量也最多，而且又不影响资源的再生，所以当鱼的种群数量大于值时即可开始捕捞，错误不正确故选：d【点评】本题考查s型曲线的相关知识，意在考查学生的认图和判断能力，难度不大20寒带针叶林中两个动物种群（实线虚线表示）的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是（）a捕食关系，虚线代表捕食者，实线代表被捕食者b捕食关系，实线代表捕食者，虚线代表被捕食者c竞争关系，实线代表竞争中的胜者，虚线代表失败者d共生关系，实线虚线代表两个物种彼此依赖，相互有利【考点】种间关系 【专题】坐标曲线图；种群和群落【分析】由图可知实线的数量始终多余虚线，且实线的峰值和最低值的出现总是早于虚线的峰值和最低值，因此二者是捕食关系，实线是被捕食者，虚线是捕食者【解答】解：曲线图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，其中虚线后增加者后减少表示捕食者，实线先增加者先减少表示被捕食者故选：a【点评】本题考查种间关系，意在考查学生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力21关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）a组织液不断生成与回流，并保持动态平衡b生成与回流的组织液中氧气的含量相等c血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液d组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液【考点】内环境的组成 【分析】一般情况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低【解答】解：a、组织液不断生成与回流，并保持动态平衡，a正确；b、一般情况下，生成的组织液中氧气的含量高，回流的组织液中氧气的含量低，b错误；c、血浆中的大部分小分子物质均可经毛细血管动脉端进入组织液，c正确；d、组织液中的大部分小分子物质也可以经毛细血管静脉端进入血液，d正确故选：b【点评】本题考查了组织液和血浆之间的关系，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等22图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌能正确表示它们之间相互关系的是（）abcd【考点】生态系统的结构 【分析】本题是生态系统的成分生产者、分解者与原核生物、蓝藻、腐生细菌之间的关系的概念图判断生产者主要是绿色植物，其次还有蓝藻等光能自养的原核生物和化能自养的原核生物，蓝藻属于原核生物；分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌，还有腐生生活的动物；腐生细菌也属于原核生物【解答】解：a、a生产者包括d蓝藻和其他自养原核生物，分解者包含e腐生细菌，d蓝藻和e腐生细菌都属于原核生物，a正确；b、原核生物c不全是生产者，还有消费者和分解者，原核生物c也不全是分解者，还有生产者、消费者，蓝藻d属于生产者，不是分解者，e腐生细菌全是分解者，b错误；c、b分解者与a生产者是并列关系不是包含与被包含的关系，蓝藻是自养原核生物，属于生产者，不是腐生细菌，腐生细菌均属于c原核生物，且属于分解者b，c错误；d、e腐生细菌是分解者b不是生产者a，d蓝藻属于生产者a不属于分解者b，d错误故选：a【点评】本题的知识点是属于生产者、分解者的生物类型，对生产者、消费者、分解者的理解和原核生物的类型记忆是解题的基础，分析选项中的概念图所表达的概念之间的关系是解题的关键，解题时要注意对一般现象与特殊情况的准确把握与记忆23稻一鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（）a该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动b鸭子既是初级消费者，又是次级消费者c生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成d水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率【考点】农业生态系统中的能量流动 【分析】生态系统包括生物群落和无机环境；生态系统的主要功能是物质循环和能量流动；生物群落包括生产者、消费者和分解者；食物链有稻有害昆虫鸭、红萍鸭【解答】解：a、由题意分析已知该生态系统存在着两条食物链，而能量流动是沿着食物链、食物网进行的，所以主要体现了该生态系统的物质循环和能量流动功能，同时食物链的各种生物之间存在着信息传递功能，a正确；b、由题意分析已知在稻鸭萍共作这种生态农业模式中存在两天食物链：稻有害昆虫鸭、红萍鸭，所以鸭子既是初级消费者，又是次级消费者，b正确；c、生态系统的生物群落包括生产者、消费者和分解者，所以该生物群落除了水稻、红萍和鸭子以外，还应该包括分解者，c错误；d、水生植物红萍（满江红）适于荫蔽环境，其与水稻分层分布，有利于充分利用光能，提高光能利用率，d正确故选：c【点评】本题考查农业生态系统的能量流动等知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的综合应用的能力24如图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/（m2a）下列说法正确的是（）在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右；分解者可利用来自各营养级转移到a中的所有能量；消费者营养级别越高，可利用的总能量越多；当人们把生产者当作食物时，比起其他营养级，可获得更多的能量abcd【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用 【分析】能量流动的特点是单向传递、逐级递减图中生产者固定的太阳能为16000 kcal/m3/年，初级消费者、初级消费者和三级消费者固定的能量分别是1800 kcal/m3/年、250 kcal/m3/年、40 kcal/m3/年【解答】解：a、在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1600015009001%左右，正确；分解者可利用来自各营养级转移到a中的一部分能量，a中还有各营养级的呼