河北省邢台市第二中学八年级语文下册 第26课《小石潭记》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc
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小石潭记
河北省邢台市第二中学八年级语文下册
第26课《小石潭记》导学案无答案新版新人教版
河北省
邢台市
第二
中学
年级
语文
下册
26
导学案
答案
新版
新人
- 资源描述：
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26、小石潭记
第一课时
【学习目标】
1、能结合注释疏通全文，并能弄清一词多义和词类活用。
2、有感情地朗读全文，并能背诵全文。
【自主预习】
字词积累
给重点字注音
篁 （ ）竹 卷（ ）石底以出 为坻（ ）
寂寥（ ）无人 翕（ ）忽 幽邃（ ）
犬牙差（ ）互
作家作品
柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，汉族，河东（现在山西芮城、运城一带）人， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东” “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。 柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》。
【合作探究】
本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？
语言品析
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、解释下列加线的词语
(1)佁然不动_________ (2)俶尔远逝___________________
(3) 悄怆幽邃____________（4） 以其境过清
2、翻译句子
(1)全石以为底
(2)日光下澈，影布石上
3、第2﹑3﹑4段文字依次写出了___________﹑__________和潭中气氛。
4、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？
【解难答疑】
根据课文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。
【反馈拓展】
1、解释下列句中加横线词在文中的意思。
⑴潭中鱼可百许头 ⑵俶尔远逝
2、词类活用。
⑴皆若空游无所依 空：
⑵斗折蛇行 斗： 蛇：
⑶其岸势犬牙差互 犬牙：
⑷凄神寒骨 凄： 寒：
3、 用原文的语句回答下面的问题。
⑴说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是：
⑵“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应：
⑶描写潭中鱼静态的一句是： 。写其动态的一句是：
【中考链接】
选出没有语病的一个句子( )
a﹑大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
b﹑目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
c﹑实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
d﹑江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。
26、小石潭记
第二课时
【学习目标】
1、 通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点;
2、 有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。
【自主预习】
1﹑解释加粗词语的含义。
①潭中鱼可百许头 ②斗折蛇行
③心乐之 ④明灭可见
⑤以其境过清
2﹑《小石潭记》的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是 的第四篇。
3﹑课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。
【合作探究】
1、联系全文说说，第一段写发现小石潭的经过，有什么作用？
2﹑借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点。想一想，作者在文中抒发了一种怎样的情感？
3﹑文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？
【解难答疑】
精读文章，品味写法：作者是如何运用多种技巧，细致描写事物的？
提示：（1）先声夺人（2）抓特点，用比喻（3）正面、侧面相呼应。
【反馈拓展】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、翻译下列词语和句子。
①为坻，为屿，为嵁，为岩
②以其境过清
③凄神寒骨
④犬牙差互
⑤斗折蛇行，明灭可见”。
2、“日光下彻，影布石上”一句写景很有特色，请作简要分析。
3、作者“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从文中看，“其境”“清”在哪里？
【中考链接】
下面几个句子排序正确的一项是 （ ）
①直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。
⑤第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。
a、④⑤①③② b、⑤④③②①
c、④①⑤②③ d、⑤④②③①
【阅读拓展】
[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
1、解释下列加点的词。
a以其境过清 b不可名状
c俶尔远逝 d悉皆怪石
2、翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②佳木异竹，垂阴相荫。
3、甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？
甲文：
乙文：
4、甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。
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