《我爱三峡》教案范文.doc

我爱三峡教案范文 教学目标：通过预习课文学会本课生字、词，也可借助字典或词典里借词义。在理解课文内容的基础上，能够抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象，能找出交待游览路线的句子，体会它们的作用，通过理解课文，摘抄自己喜欢的句子，同时了解三峡独特的景色，使学生产生喜欢三峡的感情。 教学重点：能抓住重点词句理解每处景物的特点。 教学难点：学生要学会分析课文的方法：写景的文章抓住景物的特点以及游览的顺序。 教学课时：2课时 第一课时 教学目标：通过预习课文学会本课8个生字及10个新词，也可借助字典或词典里借词义，通过熟读课文了解三峡独特的景色，理清文章脉络。 教学重点：能找出交待游览路线的句子，体会它们的作用。 教学过程： 一、揭示课题我爱三峡 看到课题你想知道什么？ 出示地图：指出三峡所在的位置。 二、检查预习情况： 1、同桌检查自学情况：包括生字的音、形、义 2、听取汇报 junwu 峻岭妩媚旋涡 3、指名读课文，订正字音 三、初步了解课文内容 1、理清文章脉络。（试给课文分段） 2、默读课文： 1）思考三峡指的是哪三峡？ 2）作者是怎样把三峡连起来的？画出句子体会它们的作用。 3、听取汇报，教师指导。 4、正确流利的朗读课文。 四、小结： 今天，我们了解了长江三峡指的是巫峡、西陵峡、瞿塘峡，那么它们到底有什么不同？下节课我们接着学习。课下搜集有关三峡的图片 五、作业：朗读课文。 课后反思：文章层次分明，学生通过初读课文很容易的理清了文章脉络，同时初步了解了三峡独特的景色。 第二课时 教学目标：在理解课文内容的基础上，能够抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象，能找出交待游览路线的句子，体会它们的作用，通过理解课文，摘抄自己喜欢的句子，同时了解三峡独特的景色，使学生产生喜欢三峡的感情。 教学重点：能抓住重点词句理解每处景物的特点，陶冶学生的情操。 教学难点：学生要学会分析课文的方法：写景的文章抓住景物的特点以及游览的顺序。 教学用具：实物投影和课件 教学过程： 一、欣赏三峡课件片断。 你们知道他们各自的名称吗？要想知道每个峡的名称，我们就要掌握每个峡景色的特点。让们从课文中寻找答案。 二、理解课文 1、默读课文：划出描写景物特点的句子。 2、汇报交流： 巫峡：幽深秀丽 瞿塘峡：高大壮观 西陵峡：急流险滩 3、用你的朗读把每个峡的特点读出来。 4、指导朗读，其他同学闭眼展开想象，想像三峡的美丽景象。 5、你能用一句话概括了三峡的特点吗？ 齐读第九自然段。 6、课件欣赏：判断图片描绘的是哪阁下的景象。 三、练习 选择自己喜欢的图片仿照课文的写法写一段话。 四、总结课文。 五、作业： 1、从课文中摘抄自己喜欢的句子。 2、背诵自己喜欢的自然段 六、板书： 我爱三峡 瞿塘峡：雄伟壮观 巫峡：幽深秀丽 西陵峡：急流险滩 课后反思： 1、自己在备课时只注意了大的框架结构，细节的地方注意不够，具体到怎样品词品句，更能突出三个峡的特点。说明自己在备课时钻研教材的程度还有待加强。 2、教学环节松散，尤其是巫峡这一部分所用时间太长，以至于把后面学习西陵峡的时间全都占用了。随时调控课堂环节的能力也有待加强。 3、教师驾驭课堂的能力较弱，对孩子回