化学人教版九年级上册两个化学实验探究.doc

教学目的：知识与技能1 了解实验室中制取二氧化碳所用的药品和反应原理。2 初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集及检验方法。3 能说出本实验中常用仪器的名称。过程与方法1 探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳。2 学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法。3 通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法。4 初步认识观察、分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。情感、态度与价值观1 创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验。2 激发学生探究的兴趣和学习化学的动机。3 养成互相交流，勇于实践的良好习惯。重点难点重点实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法。难点1 实验室制取二氧化碳装置的设计思路。2 知识技能与过程方法的有机结合。教学目的：知识与技能1 掌握溶液浓度的一种表示方法溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。2 初步学会配制一定溶质的质量分数的溶液。过程与方法1 通过溶质的质量分数的简单计算，使学生掌握基本的解题方法，提高学生的解题能力。2 通过练习一定溶质的质量分数的溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤。情感、态度与价值观让学生在练习计算的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目的是为社会服务。重点难点重点溶液的浓度的概念。难点有关溶质的质量分数的计算，以及配制一定溶质的质量分数的溶液。实验目标 二氧化碳的实验室制取与性质实验用品石灰石、稀盐酸、石灰水、集气瓶（配毛玻璃片）、锥形瓶、单孔橡皮塞（配带玻璃管、橡皮管）、烧杯、试管、镊子、火柴、试管刷、废液缸、金属架、小蜡烛（固定在金属架上）、水、试管架实验步骤注意点1实验开始前，应检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向实验老师提出更换。请学生检查：1、仪器是否清洗2、仪器药品是否归位，标签是否对着实验者3、台面是否保持洁净2组装仪器3检查装置气密性检查气密性连接仪器先将导管口伸入水中，双手紧握锥形瓶外壁，观察现象4用滴管向试管中滴入约2mL澄清石灰水（备用）滴管的使用不能平放或倒置，滴加后立刻放回原滴瓶不能插入试管中，应竖直于试管口上方滴加 5制取CO2块状固体取用用镊子夹取，镊子使用前、后要擦拭干净锥形瓶横放，药品放于瓶口，慢慢滑落下去倾倒液体瓶盖倒放标签对手心，试剂瓶口紧挨容器口倒完液体，立刻盖紧瓶塞，试剂瓶放回原处先放固体，再加液体，液体药品用量不能过多6将CO2气体通入盛有澄清石灰水的试管中，现象 。7收集一瓶CO2并验满收集与验满用向上排空气法收集，导管插到接近瓶底部燃着的木条放于集气瓶口检验，盖上毛玻璃片，正放于桌面8点燃金属架上的小蜡烛；将金属架放入烧杯中。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内倾倒二氧化碳。观察到的现象是： 。熄灭蜡烛点燃金属架上的蜡烛，放在烧杯里，正确的往烧杯里倾倒二氧化碳9填写实验报告依据实验现象如实填写10实验结束后正确处理废弃物，清洗仪器，仪器药品归位，整理台面完成后请实验老师进行检查，经检查合格后，填写实验定位单才可以离开。实验目标 配制50克6的氯化钠溶液实验用品氯化钠、水、pH试纸及比色卡、托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、纸片、玻璃片、镊子、回收瓶实验步骤注意点1实验开始前，应检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向实验老师提出更换。请学生检查：1、仪器是否清洗2、仪器药品是否归位，标签是否对着实验者3、台面是否保持洁净2计算：需称 克氯化钠，量 毫升的水。3称量 固体药品取用药匙使用前、后应擦拭干净瓶盖倒放于桌面，取用后盖上瓶盖并归原位天平的使用调零，两托盘上各放一张大小相同的同种纸片 拨动游码至准确刻度药品放于左盘称量，用手腕抖动或食指敲击加入药品使天平平衡称量后，游码归零；天平放回原位调零，两托盘上各放一张大小相同的同种纸片 液体量取先倒固体，后倒水用玻璃棒正确搅拌固体药品取用1、药匙使用前、后应擦拭干净2、瓶盖倒放于桌面，取用后盖上瓶盖并归原位3、将二氧化锰正确送入试管底部4溶解溶解过程先倒固体，后倒水用玻璃棒正确搅拌5用pH试纸测出该溶液的pH值约为 。 pH值测定用镊子取一小片pH试纸放于玻璃片上（镊子使用前后要擦试）用玻璃棒蘸取待测液涂在pH试纸上将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，正确读读数，完成实验记录6再将配制好