河南师大附中高中数学 4.1 流程图学案 新人教A版选修12(1).doc_第1页
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文档简介

4.1 流程图【学习目标】1通过具体实例进一步认识程序框图；了解工序流程图. 2能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用.【自主学习】1.程序框图表示的算法与用自然语言描述的算法相比,优点是什么?2.流程图有哪些特征?使用流程图有哪些优越性?【自主检测】1. 流程图是由_构成的图示.流程图常用来表示一些_过程，通常会有一个_一个或多个_通常按照_,_的顺序来画流程图.2.下列关于逻辑结构与流程图的说法正确的是a .一个流程图一定会有顺序结构b .一个流程图一定含有条件结构c .一个流程图一定含有循环结构d.以上说法都不对3.给出以下一个算法的程序框图,该程序框图的功能是( )a .求出a 、b 、c三数中的最大数b .求出a、b 、c三数中的最小数c .将a 、b 、c 按从小到大排列d .将a 、b 、c按从大到小排列【典型例题】例1. 设计一个计算的值的算法，并画出程序框图.例2 考生参加培训中心考试需要遵循以下程序:在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。【目标检测】1. 给出求满足的最小正整数的一种算法，试画出流程图并求出输出的n 值.2.请画出求解实系数一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）的流程图.【总结提升】: 1.要深刻感悟流
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