河北省邯郸市临漳县高中政治 第一课《神奇的货币》达标训练 新人教版必修1 .doc

第一课神奇的货币达标训练一、选择题 1民政部从中央救灾物资昆明和南宁储备库紧急调运1万床棉被、1万件棉大衣和50吨彩条布帮助云南省做好低温雨雪冰冻灾害受灾群众安置工作。这里的”救灾物资” ( ) a是商品,因为它是劳动产品 b是商品,因为它是供人们消费的 c不是商品,因为它不具有使用价值和价值 d不是商品,因为它没有用于交换 2为隆重纪念辛亥革命一百周年,中国人民银行发行辛亥革命100周年金银纪念币一套,均为中华人民共和国法定货币。币上100元和10元执行的是 职能 ( ) 1/4盎司金质纪念币 1盎司银质纪念币 a价值尺度b流通手段 c支付手段d贮藏手段 3请看下图,在这一购物流程中( ) 淘宝网购物流程图 a货币执行了流通手段职能 b货币充当了价值尺度职能 c货币表现了其他商品的价值 d货币只是观念上的货币 4目前,为适应新形势的要求,需要全面提高我国农产品的质量和档次。更加重视市场竞争,更加重视品牌的创立和质量的安全。之所以要全面提高农产品的质量和档次,是因为( ) a商品使用价值是价值的物质承担者 b商品的使用价值决定商品价值 c商品是使用价值和交换价值的统一体 d没有价值,就没有使用价值 5银行信用卡之所以是目前最有效的支付手段,是因为对持有者来说,它具有以下优点( ) a集存款、取款、消费、信贷、结算、查询于一体,安全方便 b可以任意透支 c可以到任何地点进行消费使用 d不需要任何条件可以随意申领 6信用卡和货币( ) a都是由中国人民银行发行的 b都能在任何一个交易场所使用 c都是商品交换的媒介 d都能用于国际贸易 7通货膨胀和通货紧缩是两种截然不同的经济现象,但都会影响正常的经济秩序。从二者的共同点看,都是由 造成的( ) a价值与价格的背离 b社会总需求与总供给不平衡 c纸币贬值,物价上涨 d商品价格水平与货币流通速度不一致 8美国国会参议院2011年10月11日不顾国内外的强烈反对,通过了矛头直指中国的所谓2011年货币汇率监督改革法案。旨在逼迫人民币加速升值。人民币对美元的升值带来的影响是( ) 增加美国对中国的出口量 迫使中国增加对美国的出口 减少中美贸易往来 吸引更多中国学生到美国留学 abcd 9商品生产者只有把商品卖出去,并且卖出好价钱,才能存在和发展下来,这说明,对商品生产者来说 ( ) a商品的使用价值与价值都得不到 b商品的使用价值与价值可同时得到 c只有出让商品的使用价值,才能获得价值 d只有出让商品的价值,才能获得使用价值 10欧元作为法定货币已在欧元区内正式流通。这里的欧元和人民币的共同点是( ) a都能衡量商品价值的大小 b都能充当商品交换的媒介 c购买力都是由国家决定的 d都是价值不变的特殊商品 11下图是国际金融危机爆发以来,美元兑换人民币(人民币元/100美元)中间价基本走势曲线。下列对此变化及影响的说法正确的是( ) a点到b点表示人民币持续升值,容易导致出口企业倒闭 b点至c点表示美元汇率基本稳定,有利于美国对华投资 b点至c点表示人民币汇率基本稳定,有利于世界金融稳定 a点到b点表示美元汇率跌落,不利于中国公民出国旅游 abcd 二、非选择题 12甲学生认为,人民币可以买到其他商品,因而国家可以多发行它来满足人们的需要,解决我国现代化建设资金不足的困难。 乙学生认为,尽管人民币作用这么大,但是,纸币发行过多,会引起通货膨胀,因此人民币发行量越少越好。 (1)结合材料,分析说明人民币为什么能够购买其他商品。 (2)运用所学知识,就上述两位学生的观点发表自己的见解。 13目前,高中生或多或少有些零花钱、压岁钱,将来走上社会,也必然要与金钱打交道。如何正确认识和支配金钱对我们的一生都很重要。某班同学在老师的指导下,成立合作学习小组,围绕”正确对待金钱”的主题开展研究性学习活动。 第一小组的同学调查了本校同学对金钱的看法。 甲说:”有钱真好。日常生活中人人离不开钱,如有急事时打个的士可以节省时间,就相当于用钱买到了时间。有钱才可以过健康、有品质的生活。” 乙说:”钱够花就好。金钱是魔鬼,追求更多的钱,人会活得很累,还会使人误入歧途。” 丙说:”钱少也好。因为钱少,才能使人奋发向上,穷则思变” (1)如果该班邀请你参加讨论,请针对上述一位同学的观点,并结合经济生活中相关的货币理论知识,谈谈你对金钱的认识。 第二小组对本班同学拥有和支配压岁钱、零花钱状况进行了调查,发现班级有个别同学迷恋网吧,花钱主要是玩游戏;有部分同学贪吃零食;有些同学相互攀比购买高档电子产品等。针对这些问题,该组同学倡议制订”用好零花钱”的班级公约。 (2)请你针对该班同学存在的上述某一问题,对班级公约的内容提出两条建议,并简要说明理由。 参考答案选择题15 daaaa 611 cbbcba12、解析:此题以探究的形式来考查人民币的有关认识。第(1)问要明确人民币的含义,记忆其职能即可。金属铸币在长期流通过程中逐渐磨损,成为不足值的货币,却不影响它同足值的铸币一样使用。这就决定了可以用货币符号来代替金属货币执行流通手段的职能,结果就出现了由国家(或某些地区)发行的、强制使用的货币符号纸币。第(2)问关于纸币的发行量要结合货币的流通规律分析,从更多、过少两个方面进行辩证分析。 答案:(1)人民币属于纸币。纸币的含义和职能(略),所以,持有人民币可以购买自己所需要的商品,该职能受国家法律保护。 (2)国家有权发行人民币,但不可任意发行。发行量以流通中需要的货币量为限度,过多就会引起物价上涨,影响人民生活和经济发展。过少,会使商品销售不畅,同样会影响人民生活和经济运行发展。 总之,人民币的发行量不是越多越好,也不是越少越好,而是由客观条件决定的。因此,甲乙学生的观点都是片面的。 13、解析:此题属于探究试题,发现(提出)问题、分析问题的目的是为了解决问题,这是探究性学习的一个基本要求。对于探究试题的解答一定要用教材的语言即政治术语进行解答。所提的建议一要紧扣主题;二要具有可行性,要利于问题的解决;三要尽量联系所学的相关知识解决问题,要有丰富的知识储备。 答案:(1)货币的本质是一般等价物,在社会主义市场经济条件下,货币的本质未变,金钱仍是财富的象征。无论是进行生产建设还是满足人民生活的需要都离不开钱。 货币是商品交换长期发展的产物,具有价值尺度、流通手段的基本职能。金钱既不是万能的,也不是万恶之源,关键在于怎样获得和使用它,正确态度应该是”取之有道”“用之有度”,即赚钱手段要正当、合法,使用金钱要