幼儿园活动教案设计案例.doc

幼儿园活动教案设计案例 篇一：幼儿园活动教案设计案例 活动主题： 车子是我们的好朋友 活动目标： 1、说说、看看、学学中，初步感知车子也是我们的好朋友。 2、愿意参加活动，体验活动的快乐。 活动准备： 1、区域创设：车城引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。 2、实物自行车、摩托车、汽车。 3、玩具滑板车熊。 活动过程： 1、导入：看，是小熊来了(让宝宝打招呼)。 今天，小熊是乘滑板车来幼儿园的。 2、谈话：车子是我们生活中的好朋友。 提问：今天，宝宝是乘什么车来的? 3、说说、看看、学学几种车 *自行车是我的好朋友 过渡：宝宝看什么车来了呀?(出示自行车) 提问这是自行车的凳子在哪里? (要脚分开注意安全) 我们骑自行车还可以到哪里去? 小结：自行车带宝宝去了好多地方，宝宝一起来谢谢它好吗? 儿歌 自行车，你真好! 你是我的好朋友。 谢谢!再见! *摩托车是我的好朋友 过渡：宝宝看这是什么车? 提问摩托车的轮子在哪儿呀? 是圆圆的还是方方的? 数一数有几个轮子? 宝宝乘爸妈的摩托车来幼儿园，还可以去干什么? 小结：我们乘着摩托车干了很多事，我们谢谢它。 (儿歌同上改编) *小汽车是我的好朋友 过渡：宝宝乘过小汽车。 提问：下雨了，宝宝乘在小汽车里会不会淋湿呀? 为什么? 小结：小汽车不让宝宝淋湿衣服的也是我的好朋友。 乘乘小汽车。 4、延伸活动 我们开汽车去找一找还有什么东西也是我们的好朋友? 托班体育：小兔找萝卜 活动目标：联系双脚跳的动作 环境和准备：藤圈若干当萝卜地，皮球当萝卜，放置圈内. 玩法： 一、幼儿当小兔，练习双脚跳. 二、游戏开始，教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到萝卜地。到了萝卜地，模仿拔萝卜动作，抱着大萝卜，一二一二跳回家。 三、老师用儿歌引导：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到萝卜，一二一二跳回家。 四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励，不能着急。 托班生活教案：打开尝一尝 篇二：幼儿园活动教案设计案例 活动目标： 1.乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。 2.让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。 活动准备： 1.鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物 2.拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。 3.每人一只箩筐，湿巾纸。 4.小熊手偶 活动过程： 一、导入： 幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。 “你好，你找谁？哦，是小熊。有什么事？请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我来问一问？” 老师问：“小朋友，小熊请我们带着娃娃一起到它家做客，你们愿意吗？” “小熊，我们马上就到你家去做客。再见。” 二、幼儿操作： 1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。（老师套手偶） 2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示托盘里的食品。 小熊：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西，你们认识吗？ 3、幼儿看着包装盒自由猜，说说是什么。 4、小熊：我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里，你有办法吃到他们吗？ （引导幼儿预测有没有办法吃到这些东西。） 5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子（幼儿在背景音乐中愉快操作）。（幼儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同 的容器和包装袋。边操作边说“打开来，尝一尝”。） 三、结束 1、录音机放娃娃哭声。 小熊问：“谁在哭？”，小熊找到娃娃问：“娃娃你怎么了？” 娃娃：“我不会开盒子”小熊：“娃娃不会怎么办？”引导幼儿说出：“我来帮助你。” 出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法，进一步激起