我是小音乐家.doc_第1页
我是小音乐家.doc_第2页
我是小音乐家.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我是小音乐家泳溪学校 黄一凡教学目的：1、用自然的声音，自豪的表情学会演唱歌曲我是小音乐家。2、了解歌曲中出现的乐器，并能够在表演过程中模仿演奏乐器。3、能够通过对其他乐器的了解，编创歌词和表演。教学重点：用欢快的情绪，自然的声音演唱我是小音乐家。教学难点：1、歌曲模仿各种乐器的声音时的演唱。2、歌曲中弱起和“跳哟”一字多音时的音准和节奏。教学准备：多媒体课件、钢琴教学过程：一、组织教学：师生问好！小朋友们好！很高兴今天我们相聚在音乐课堂，希望我们能一起度过快乐的音乐时光！二、导入：师：今天，老师要带小朋友们去维也纳的金色大厅去参加音乐会！看，这么多音乐家齐聚一堂，给我们带来一场音乐盛宴！有一群小朋友也在开音乐会呢，听，他们唱了些什么呢？三、学唱歌曲1、初听歌曲录音，体验歌曲情绪。（节奏、速度、情感）2、复听歌曲录音，回答问题设问：小音乐家们边演奏边唱歌，唱的可动听了！让我们再听一遍，听听看，他们演奏的都是些什么乐器？学生听完回答！3、认识乐器师：那这些乐器你们都认识吗？A、认识吉他（声音轻快、有弹性）出示课件图片：观察乐器、学习演奏姿势、聆听乐器音色。边模拟演奏，边按节奏念出声音效果。（勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰砰砰）B、认识小提琴（拨奏时声音短促、跳跃）方法同上。C、认识法国号（声音低沉、浑厚）方法同上。4、再听歌曲录音设问：让我们再听一遍他们的歌，说说他们分别来自什么地方？听到乐器的时候可以边唱边模拟演奏。5、连一连出示课件，回答问题。6、按节奏念歌词师：你们想不想也来当小音乐家，也来学学这首歌呢？那先跟老师来学习歌词。（边用响板打节奏，边念歌词）7、出示歌谱，听音乐学唱A、师：让我们也来当当小音乐家，音乐家可是很厉害呢，他们可以随音乐默唱歌词，也就是光张嘴不出声，你们会吗？让我们来试试。（跟录音学唱）B、师：好样的！我们班都是小音乐家啊！那超级音乐家可以随音乐轻轻地唱，我们一起来！（跟琴学唱）8、解决难点A、054 前休止，后半拍起唱。用手势、换气B、“跳哟，唱哟”一字多音跳跟哟中间加一个“奥”，拎裙子的动作。C、把乐器音色唱出来吉他（轻快、有弹性）提琴（短促、跳跃）法国号（低沉、浑厚）9、完整演唱边唱边表演。10、分组表演四、拓展：创编歌词1、师：除了歌曲中的乐器你还知道哪些呢？他们的声音又是什么样的呢？又是怎样演奏的呢？2、小组
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论