四年级英语下册 Shopping教案.doc

ShoppingLets learn一、 教学目标：1、认识目标：（1）能听、说、认读单词：sunglasses,umbrella,gloves,scarf.（2）能听懂、会说句子：Can I help you? The gloves are nice.Can I try them on? Sure.并能在实际情景中灵活运用2、能力目标：能用简单的英语学会如何购物。3、情感目标：能够在实际生活中大方得体地与他人进行交流。 二、教学重难点：1.重点：能在购物时正确使用句子：Can I help you?2.难点：听说认读单词：sunglasses,umbrella,gloves,scarf. 单词gloves 和 sunglasses的发音三、教学准备：1.单词图片、单词卡片、课件、图片。四、教学过程：1.Warm-up：（1）Listening a song“Can I help you”(设计意图：活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，也与本节课的重点句型相符合）(2) Greeting:T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Zhuang.T: The hat is nice,can I try it on ?（生有帽子实物，教师做出试戴的动作边问）Ss: OK/Sure T: Can I help you ?（学生的东西掉地上） Ss:Yes,please/thanks (设计意图：让生明白try on 的意思，以及Can I help you 的用法）(3) 课件出示之前所学的有关衣物的词汇。如：shirt.dress.hat（设计意图：让学生复习之前所学的有关衣服的单词，为本节课做好铺垫）2.Presention: (1)教学单词: sunglasses,umbrella,gloves,scarf.（课件）a. 小男孩与下雨图：师问：What does he need?引出umbrella（The umbrella is nice)b. 小男孩与阳光图：师问：What does he need?引出sunglassesThe sunglasses are nice.（实物展示，Can I try them on？)c.小男孩与下雪图：师问：What does he need?分别引出gloves,scarf(The gloves are nice./ The scarf is nice.实物展示，请生上来，Try them/it on.please.生在试穿的过程中，问生:Can I help you ?)以上讲明哪些是单数，哪些是复数。（设计意图：首先，以小男孩与天气的动画图，比较生动，形象；每一个单词卡片的出示，伴随着一句，Theare/is nice.无形中让生熟悉句型之一，再教师自己和学生试戴，试穿，让学生进一步明白try on 的用法；最后，学生在试戴的时候，教师用一句Can I help you ，让生明白这句型的使用情景）(2) 师教学四个单词，生齐读，自由读，开火车读(3) 跟读录音机，注意模范语调(4) 讲解对话中的重难点内容1 Can I help you?我可以为你效劳吗？这是服务业招待客人或用户时的常用语，翻译要根据具体情景而定。2 Can I try them on?我可以试穿它们吗？在”try on”这个短语中，简单向生介绍，代词it/them做宾语，必须放在”try on ”中间。学生跟读录音机，再齐读，自由读，生表演对话.学生同桌合作，模仿对话做替换练习，然后请生上台表演对话，提醒学生表演时注意运用适当的手势和表情。2. Complete and say(1) 教师做出很热的动作，边说：Wow,its so hot, so I put on my T-shirt.(2) 教师做出很冷的动作，边说：Oh,its too cold,so I put on my coat.帮助学生明白，要根据天气情况选择合适的服装(3) 让学生同桌合作，互相陈述天气情况以及该穿什么衣服。(4) 请生表达Its_.so I put on my_.3.Consolidationa. Games:小卖场（教师准备好小场所，学生以售货员与顾客的身份自由对话。）b. Practice1.( )The sunglasses_ nice.A. am B.is C.are2( )The gloves are nice.Can I try_ on ?A.it B.them C.then3( )当你去到服装店，售货员会跟你说_?A. Can I help you? B. Can you help me？Youre welcome.5 Summary师生一起总结本节课的重点单词与句型6 Homework1将本节课所学的新单词在四线三格抄写5遍。2. 跟着录音读三遍“Lets learn “部分的对话。7 板书设计Unit 6 ShoppingThe First PeriodGlove