小乌龟开店的中班教案.doc

小乌龟开店的中班教案 设计意图： 自信与自强是幼儿健康人格的基础，要想让幼儿具有健康的人格，成为新世纪的有用之才，就必须从小注重这两方面的培养。而童话小乌龟开店讲述了小乌龟兄妹从看到别人的长处，到发现自己的长处，从灰心、失望到自信、自强的心理发展过程，可让幼儿懂得每个人都有自己的长处，只要善于发现并发挥自己的长处，人人都会成功。 活动目的： 1、引导幼儿理解故事内容，发展幼儿的想象力及语言表达能力。 2、通过教学，使幼儿懂得每个人都有自己的长处，只要善于发现并发挥自己的长处，人人都会成功。 活动准备： 多媒体课件、头饰若干、游戏表演区一角、音乐磁带等。 活动过程： 一、谈话引出课题 师：“前几天，小乌龟兄妹的店开张了，生意特别好。小朋友，你们猜猜看，小乌龟兄妹开的是什么店？（启发幼儿大胆想象。） 师：小朋友真聪明，猜出了小乌龟会开这么多店的可能。真的，小乌龟在准备开店的过程中，也象小朋友一样，想开、店，可是，它们在开店的过程中一定碰到许多麻烦事，今天就让我们一起看一看小乌龟兄妹开店的经过，好不好？ 二、组织讨论，理解故事内容。 （一）播放前半部分童话（课件演示）。 1、提问：小乌龟兄妹想开店前，它们分别问了哪些好朋友？它们是怎么说的？ 2、分别学说大象、河马、袋鼠的话。 大象：我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。 河马：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。 袋鼠：我开书报店，把书装到大口袋里，走到哪里都能卖。 3、师：为什么大象要开花店？河马要开气球店？袋鼠要开书店？（引导幼儿说出大象、河马、袋鼠的长处。） 师：小乌龟有没有长鼻子、大嘴巴、大口袋？那小乌龟心里会怎样？小朋友，你们说小乌龟该怎么办呢？那到底开什么店呢？（组织幼儿讨论。） （二）、播放后半部分童话（课件演示）。 1、小乌龟开了什么店？为什么要开烧饼店？（引导幼儿说乌龟的长处：背壳） 2、大家为什么都要来买小乌龟的烧饼？你们想不想来学一下小乌龟开店？ 三、角色游戏：小乌龟开店 戴上头饰，进行游戏，体验、发现大象、河马、袋鼠、乌龟的长处。 四、讨论 1故事中你喜欢谁？为什么？ 师总结：只要善于发现并发挥自己的长处，都会成功，都是好样的。 2谈自己的长处。 童话里的动物都有长处，小朋友那你有长处吗？你的长处是什么呢？如果让你开店，你会开什么店？（启发幼儿发现自己的长处。） 五、游戏：开店 “噢，小朋友，你们有那么多的长处，要开那么多的店，好！现在商业一条街已经完工了，小朋友，发挥你的长处，到商业街开店吧。祝生意兴隆！走，我们乘车出发。”（幼儿听音乐，走出教室。） 附：童话小乌龟开店 小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？ 他们去问大象。大象说：“我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。” 他们去问河马，河马说：“我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！” 袋鼠妈妈在开什么店呢？ 袋鼠妈妈告诉他们：“我开书报店，把书报装到大口袋里，走到哪里都能卖。” 小乌龟兄妹很难过：“我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？” 后来，小乌龟兄妹不伤心了，他们开了一家烧饼店。