内部讲义2017年北京大学社会学系社会学考试内容.pdf

资料获取 辅导课程 可咨询育明教育宋老师 一 北京大学社会学考研报考统计考试内容 育明教育考研课程部 一 北京大学社会学考研报考统计考试内容 育明教育考研课程部 育明教育宋老师分析 育明教育宋老师分析 1 本专业的报录比约在 16 1 18 1 竞争比较激烈 每年的缺考率约在 10 2 外语考试中考生可从英语一 俄 日 法任选一门 3 公共课拉开的分差较小 两门专业课拉开的分差非常大 大部分考生的专业课分数都集中在 80 90 分之间 想 1 本专业的报录比约在 16 1 18 1 竞争比较激烈 每年的缺考率约在 10 2 外语考试中考生可从英语一 俄 日 法任选一门 3 公共课拉开的分差较小 两门专业课拉开的分差非常大 大部分考生的专业课分数都集中在 80 90 分之间 想 要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数 每门专业课要达到 110 分 专业课的复习备考中 信息 和 方向 比单纯的时间投入和努力程度更重要 要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数 每门专业课要达到 110 分 专业课的复习备考中 信息 和 方向 比单纯的时间投入和努力程度更重要 二 北京大学社会学专业考研参考书二 北京大学社会学专业考研参考书 社会学理论 一 必看教材 1 外国社会学史 贾春增主编 人大出版社 精读 虽然此书比较老并且有些错误 但是由于比较通俗 易懂 复习考研还是很有针对性的 2 现代西方社会学理论 杨善华 谢立中主编 北大出版社 精读 此书是北大各位老师按照人物的 思想赚写的教材 应该认真阅读 但可能难度稍大 重点掌握经典社会学家的社会学思想线索 以及核心理论概念 和理论命题 3 当代西方社会学理论 杨善华主编 北大出版社 精读 此书难度最大 掌握好书中核心社会学家 的核心概念即可 例如布尔迪厄的场域与惯习理论 以及他的反思社会学和各种资本理论及相互关系等 吉登斯 的结构化理论 现代性等 哈贝马斯的生活世界理论 沟通交往理性等 资料获取 辅导课程 可咨询育明教育宋老师 4 社会学教程 王思斌主编 北大出版社 2004 年版 需要重点精读 此书属于概论性质的教材 很简单 并且涉及许多考试内容 需要反复阅读并且在最后还需要反复背诵基本概念以及重点知识点 二 选看教材 1 吉登斯 社会学 北大出版社 通读 和戴维 波谱诺 社会学 人大出版社 通读 资料新 颖通俗易懂 适合社会学启蒙时阅读 但是概念不够规范 不太适合复习考试 2 费孝通 乡土中国 江村经济 生育制度 通读 至少掌握里面的重要概念 如差序格局等 也有可能出简答题 3 现代西方社会学理论 沃特斯 华夏出版社 通读 此书是按照理论流派输理西方社会学的理论线索 较难 需要社会学史的背景知识 如考研复习时间充足 可翻看 4 西方社会学原著选读 谢立中主编 江西人民出版社 通读 此书只需要翻看下 把那些名著的主要内 容能复述出来即可 社会学调查研究方法及统计学 一 必看教材 1 社会研究方法教程 袁方主编 王汉生副主编 北大出版社 精读 掌握书中基本概念 系统反复阅读 2 社会统计学 卢淑华主编 北大出版社 通读 需要通读几遍 掌握些统计学基本概念以及部分公式 3 社会调查研究的量化方法 郭志刚 人大出版 精读 此书十分重要 需要花时间反复阅读 一些关键知识点需要仔细理解揣摩 特别是资料数字背后的理论解释 往往是出题重点 4 社会研究方法基础 艾尔 巴比 华夏出版社 精读 有些基本概念需要掌握特别是袁方教材中没有 的概念例如双盲实验 分类法 资料获取 辅导课程 可咨询育明教育宋老师 5 社会调查研究方法 袁方主编 林彬副主编 高等教育出版社 精读 此书在书店基本买不到 在海 淀图书大厦自考教材货摊有可能买到 社会学考研资料 考试经验 辅导课程可咨询育明教育宋老 师电话 一三六 四一二三 一四九六 二 选看教材 1 社会学研究方法 风笑天 人大出版社 可以翻看作为参考 2 社会统计学 布莱洛克 中国科学出版社 经典教材 可以参考 但很难买到 在图书馆可借 3 社会统计分析方法 SPSS 软件应用郭志刚主编 人大出版社 可作为参考 社会学分支理论与方法 一 必看教材 1 人口社会学 佟新著 北大出版社 精读 系统掌握人口社会学基本理论以及基本相关问题 2 劳动社会学 刘艾玉 北大 出版社 精读 掌握书中重点章节的核心内容 3 整合社会心理学 夏学銮 河南人民出版社 精读 掌握书中基本理论 4 中国社会思想史 王处辉 中国人民大学 2002 通读 掌握唐朝以前的思想 特别是春秋战国诸子 百家的思想 5 城乡家庭 市场经济与非农化背景下的变迁 杨善华 沈崇麟著 浙江人民出版社 精读 掌握书 中家庭结构 关系 功能等发生的变化 以及家庭社会学的相关理论 二选看教材 1 农村社会学 李守经 或者韩明谟版本 通读 翻看下就可以了 2 发展社会学 张涿主编 社会科学出版社 通读翻看下就可以了 重点注意现代化理论 世界体系论 以及依附理论之间相互区别以及联系 3 社会分层相关的一些书及论文 掌握社会分层研究的一些理论以及结合中国实际情况的中国社会分层特点 四 杂志 资料获取 辅导课程 可咨询育明教育宋老师 社会学研究 和 人大复印资料 社会学卷 从 92 年到现在北大教授发表的文章最好多看一些 这两本杂 志近两年的文章可以经常看看 不限于北大老师 好文章应该复印下来 以便考试之前重点复习 社会学考 研资料 考试经验 辅导课程可咨询育明教育宋老师叩叩 二四五九 六二二 四七七 北大网站上所列较少 社会学专业方向的必读书目 杨善华 谢立中主编 西方社会学理论 上卷 北大出版社 1999 年 王思斌 社会学教程 第二版 北大出版社 2003 年 杨善华主编 当代西方社会学理论 北大出版社 1999 年 贾春增主编 外国社会学史 中国人大出版社 2000 年 韦伯 新教伦理与资本主义精神 巴比主编 邱泽奇译 社会研究方法 第十版 华夏出版社 2006 年 袁方 王汉生主编 社会研究方法教程 北京大学出版社 卢淑华编著 社会统计学 费孝通 江村经济 戴可景译 2001 北京商务印书馆 刘爱玉 劳动社会学 北京大学出版社 2005 年 佟新 人口社会学 北京大学出版社 2006 年 杨善华 家庭社会学 高等教育出版社 2006 年 三 北京大学社会学专业考研复习笔记重点分享系列三 北京大学社会学专业考研复习笔记重点分享系列 社会互动的意义 1 社会互动能促进对自我的认识 人的社会化是在社会互动中完成的 对于促进人们对自我的认识有重要作用 库利 自我意识源于社会互动 镜中我 理论 资料获取 辅导课程 可咨询育明教育宋老师 2 社会互动能满足行动者的需要 通过有选择的社会互动 人们满足着自己的需要 3 社会互动是社会构成与发展的基础 社会结构的基础是社会关系 没有社会互动 就不可能有社会关系 社会结构 A 发生学角度 社会关系是人们长期共同生活形成的 共同生活中人们选择了某些行为模式 使其结构化 成为社会关系的模式和社会结构的基础 B 吉登斯 行动与结构的交织角度 人不断用自己的行动 通过社会互动建构社会 第二节 社会互动的理论 一 马克思的社会交往理论 1 社会交往的概念 没有明确下定义 交往指个人与个人 个人与群体 群体与群体之间的相互作用的所有方式 是人从事共同活动的过程 交往具有社会性 在一定的历史和现实背景中进行 如 劳动 2 社会交往的意义 交往对于满足人们想需要 促进社会的发展有重要意义 交往是个体生存的需要 交往是人自我显现的方式 作为社会性生物 人只有通过交往才能表现自己 社会交往构建着社会 二 符号互动论 在理论部分进行复习 这里记两个名词解释即可 1 情境定义 情境是指人们在行动之前所面对的情况 包括作为行动主体的人 角色关系 人的行为 时 间 地点和具体场合 任何具有意义的符号只有在一定的情境之中才能确切地表示出意义 托马斯 认为 情境定义 definition of the situation 指 人们在自觉行动之前 会有一个审视 和考虑的阶段 即要对他所面对的情境做出解释 赋予这一情境以意义 资料获取 辅导课程 可咨询育明教育宋老师 2 拟剧论 拟剧论 Dramaturgical Theory 是从符号互动论中发展出来的 具有自身特点 说明日常 生活中人与人之间相互作用的理论 倡导者戈夫曼把社会比作舞台 把社会成员比作演员来 解释人们的日常生活 代表作 日常生活中的自我呈现 戈夫曼认为 社会和人生是一个大舞台 社会成员作为表演者十分关心自己在关注面前塑造 能被人接受的形象 拟剧论研究的是人们运用哪些技巧在别人心目中创造印象 印象管理 指人们运用这种技巧和方法在左右他人 以在他人那里建立良好印象的过程 印象管理不仅 包括用自己的行为去直接影响对方 也包括了建造自己表演的舞台布景 即对互动情境的设计 前台 后台 前台 让观众看并从中获得特定意义的表演场合 在前台人们呈现的是能被他人和社会所接 受的形象 后台 相对于前台而言 为前台表演做准备 掩饰前台不能表演的东西的场合 人们会把他 人不能接受的形象藏匿在后台 前台和后台可以是 但又不一定是一个固定的地方 有时是同一 个地方 情境发生变化 前台变成后台 人应在不同场合表现出该场合应有的行为 不是 装出 来的 而是正常生活的一部分 其标准是社会规范 即社会对角色行为的规定 强调对互动情境的定义及互动行为的复杂性要随机应变 临时创作 三 人际互动 1 含义 人际互动是作为行动者的个人之间有意识 有目的的相互作用过程 人际互动是社会生活中 最常见 最一般的现象 特点 A 发生在个人之间 带有个人特点 个体因素对互动产生直接影响 B 多数为直接的 面对面的 共同在场 C 双方都明白各自角色 行动的目标 手段明确 D 及时 直接互动 E 与社会关系的本质区别是 人际关系具感情性 资料获取 辅导课程 可咨询育明教育宋老师 2 类型 人际吸引 身体语言 也称体态语 包括表情 姿势在内的所有用面部 表情 身体姿态和动作表示行动 者意义的总称 空间距离 人们在互动过程中用特殊的距离来反映他们之间的关系 第三节 社会角色与社会网络 重点章节 一 社会角色 及其类型 含义 社会角色是人们在社会生活中形成的 与人们在社会关系体系中所处的地位相一致 社会所期望的一套行为模式 社会角色是人的社会地位的表征 社会地位是指人们在社会关系体系中所处的位置 由于人们之间的相互关系而形成 具体表 现就是角色 角色是一套有关权利 义务的规范 在社会关系中人的行为是社会性的 人们之间相互合作 形成了权利和义务关系 权利和义 务的行为的定型化也是行为规范的形成过程 这些规范的集中就是角色 角色是人们对于特定位置上人的行为期望 这些规范产生于现实生活 又是有益和有效的 因此具有了社会期望的特征 社会角色的类型 每一个都掌握名词解释 先赋角色和自致角色 获得地位的方式不同 先赋角色 建立在血缘 遗传等先天因素基础上 由先赋地位规定的角色 当一个人的角色不是由于自身 努力 而是由出生这一先天因素决定时 就属于先赋角色 如 性别 年龄 种族 先赋角色 反映了个人获得角色的被动性 个人没有选择的余地 出生就获得了某种角色 接受这些角色的 规范 权利和义务 并按此行动 自致角色 资料获取 辅导课程 可咨询育明教育宋老师 是经过个人努力而获得的角色 一个人通过自己的努力而获得某种社会地位 与此相应 就获 得了某种社会角色 自致角色与个人努力有关 也与社会制度有关 在开发社会中 人们通过个 人努力获得自己期望地位和角色的可能性更大 规定角色和开放角色 规定角色 指对角色的行为 规范 义务有明确 具体的规定 并严格限制的角色 现代社会中 各种组 织中的角色规范要求比较明确 如政府公务员 警察 法官 医生等 因为他们手中握有群里 运用不慎会对服