1-4单元复习教案.doc

第一单元复习 第一课时教学目标1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。2、理解课文内容，从中受到思想教育。3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。教学重难点整理和掌握本单元知识。教学准备生字卡片教学设计 一、 整理归类复习今天的知识竞赛主要是为了检查同学们第三单元的知识收获情况，我们将从字，词，句，段等几个方面去考考大家，当然这期间，我们也要考察哪支队伍的坐姿和写字姿势最标准，这样你们才能赢得最后的胜利。（一）、复习课文内容复习识字11、指名朗读课文 2、自背课文复习识字21、指名朗读课文 2、自背课文依次复习识字3、4两课。说说自己学了课文之后的收获。（二）、复习生字关1、出示本单元生字条里的生字，自由认读复习。多音字：分别给不同字音组词说说自己课外积累的多音字2、田字格里的生字有重点的描红书写。（三）词语关出示本单元的重点词语，不同形式认读。积累本单元的四字词语。 第一单元复习 第二课时教学目标1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。2、理解课文内容，从中受到思想教育。3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片教学设计一、形近字组词饺（ ）拜（ ）扫（ ）幕（ ）踏（ ）端（ ）郊（ ）白（ ）洒（ ）墓（ ）塔（ ）瑞（ ）并（ ）碧（ ）团（ ）图（ ）峰（ ）影（ ）饼（ ）壁（ ）园（ ）圆（ ）蜂（ ）景（ ）骆（ ）驼（ ）加（ ）郎（ ）泊（ ）汤（ ）各（ ）它（ ）架（ ）廊（ ）柏（ ）杨（ ）柳（ ）奇（ ）央（ ）篮（ ）茶（ ）波（ ）卯（ ）椅（ ）秧（ ）蓝（ ）余（ ）菠（ ）罗（ ）酒（ ）苗（ ）二、把相应的节日和习俗连起来。春节 扫墓 拜年清明 踏青 粽子端午 月饼 龙舟中秋 团圆 饺子三、在括号里填上合适的词语。（ ）的月饼 （ ）的龙舟 （ ）的秀峰 （ ）的倒影（ ）的榕树 （ ）的骆驼 （ ）的竹筏 （ ）的画廊（ ）的杨柳 （ ）的秧苗 （ ）的庄稼 （ ）的兰花四、在横线上填上合适的词语。1、农历1月1日是（ ），在这个节日里我们吃（ ），早晨我给奶奶去（ ）。2、清明节的时候，我到烈士陵园（ ），我们全家去郊外（ ）。3、农历5月5日是（ ）节，我们吃（ ），然后我们全家去看（ ）赛。4、农历8月15日是（ ）节，我们吃（ ），我们一家终于（ ）在一起。5、双方一问一答地唱歌叫做（ ）。6、用竹、木等平摆着编扎成的水上交通工具叫做（ ）。（ ）又叫做“鱼鹰”。7、水稻的幼苗叫做（ ）。把视力集中在一点上叫做（ ）。从高处往远处看（ ）。8、（ ）是我国第一大河， （ ）是我国第二大河。9、用部首查字法查字典时，一般是按“取（ ）不取（ ），取（ ）不取（ ），取（ ）不取（ ）”的原则来提取部首的。 第二单元复习 第一课时教学目标1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。2、理解课文内容，从中受到思想教育。3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片教学设计一、 整理归类复习今天的知识竞赛主要是为了检查同学们第二单元的知识收获情况，我们将从字，词，句，段等几个方面去考考大家。（一）、复习课文内容复习1、古诗两首1、指名朗读课文2、自背课文复习2、蚕姑娘1、自由地读课文2、认读本课生字依次复习3、4两课。说说自己学了课文之后的收获。（二）、复习生字关1、出示本单元生字条里的生字，自由认读复习。多音字：分别给不同字音组词说说自己课外积累的多音字2、田字格里的生字有重点的描红书写。（三）词语关 出示本单元的重点词语，不同形式认读。积累本单元的四字词语。 第二单元复习 第二课时教学目标1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。2、理解课文内容，从中受到思想教育。3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片教学设计一、形近字组词。乃（ ）晓（ ）隋（ ）替（ ）润（ ）奶（ ）绕（ ）隋（ ）潜（ ）闰（ ）换（ ）嗓（ ）日（ ）故（ ）向（ ）唤（ ）桑（ ）旧（ ）姑（ ）响（ ）娘（ ）盖（ ）绕（ ）朝（ ）湾（ ）浪（ ）盆（ ）浇（ ）潮（ ）弯（ ）兰（ ）缓（ ）像（ ）艳（ ）建（ ）烂（ ）暖（ ）象（ ）丰（ ）健（ ）希（ ）贺（ ）憨（ ）康（ ）句（ ）溪（ ）加（ ）敢（ ）隶（ ）敬（ ）二、按要求写出下列形式的词语。1、ABB：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）2、ABCC：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）3、ABAB：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）4、ABAC：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的蚕姑娘 （ ）的蚕床 （ ）的衣裳 （ ）的桑叶（ ）的房屋 （ ）的月亮湾 （ ）的村子 （ ）的小桥（ ）的绿树 （ ）的青山 （ ）的桃树 （ ）的桃花（ ）的朝霞 （ ）的农田 （ ）的笑声 （ ）的节日 （ ）的小鸟 （ ）的红领巾 （ ）的理想 （ ）的伙伴（ ）的时光 （ ）的河水 （ ）地飞翔 （ ）地成长（ ）地响 （ ）地流着 一（ ）蚕 一（ ）蚕卵 一（ ）桑叶 一（ ）衣裳 一（ ）床 一（ ）姑娘 一（ ）窗 一（ ）响声 一（ ）月牙 一（ ）小河 一（ ）石桥 一（ ）鱼儿一（ ）松树 一（ ）青山 一（ ）朝霞 一（ ）农田一（ ）小鸟四、填空1、请默写描写自然景物的一首。2、请默写一首描写春天自然景物的一首诗。3、请默写一首描写春天的一首古诗。 五、按课文内容填空。1、通过本单元的学习，我们了解到蚕姑娘在（ ）里出生，它一生要睡（ ）回，（ ）天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘，此时的蚕姑娘又（ ）又（ ），吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（ ），变成（ ）。又（ ）又（ ）的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（ ），变成（ ）。又（ ）又（ ）的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（ ），变成（ ）。醒了，醒了，从此一天天发胖，又（ ）又（ ）的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（ ），从此一天天发亮。睡了（ ）回的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到（ ）上，吐出（ ）来，要盖（ ），成了，成了，（ ）真漂亮。过来好几天，（ ）开了窗，变了，变了，变成了（ ）。2、我学习了月亮湾知道了：月亮湾是个（ ）村子，村子的前面有（ ）小河，河上有（ ），河水绕着村子（ ）流着，（ ）在河里游来游去。清清的河水倒映着（ ）、（ ）和（ ）。河岸上长着（ ），春天，树上开满了（ ），远远望去，想一片（ ）。过了桥，是一片（ ）。村子的后面是（ ），山坡上有（ ），茶园里不是飘来采茶姑娘（ ）笑声。3、通过学习快乐的节日，我知道我们像（ ）一样，生长在祖国的（ ）里，小鸟向我们（ ）、（ ）都说我们是祖国的（ ），我们（ ）亲爱的祖国，让我们（ ）地成长，我们像（ ）一样，等身上的羽毛长（ ），就向着（ ）飞翔，飞向我们的（ ）。4、通过本单元的学习我还积累了四个描绘春天美好景象的成语。它们是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5、用部首查字法时，如果一个字不能拆开，就按起笔的笔画归入（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。六、查字典，完成表格。生字 音序查字法 总笔画 部首查字法 再查几画 第三单元复习 第一课时教学目标1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。2、理解课文内容，从中受到思想教育。3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片教学设计一、整理归类复习今天的知识竞赛主要是为了检查同学们第三单元的知识收获情况，我们将从字，词，句，段等几个方面去考考大家，当然这期间，我们也要考察哪支队伍的坐姿和写字姿势最标准，这样你们才能赢得最后的胜利。（一）、复习课文内容复习5、雨后1、指名朗读课文2、自背课文3、指名按自然段背课文复习6、谁的本领大1、自由地读课文2、认读本课生字依次复习7、8两课。说说自己学了课文之后的收获。（二）、复习生字关1、出示本单元生字条里的生字，自由认读复习。多音字：强、朝，分别给不同字音组词说说自己课外积累的多音字2、田字格里的生字有重点的描红书写。（三）词语关 出示本单元的重点词语，不同形式认读。积累本单元的四字词语。 第三单元复习 第二课时教学目标1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。2、理解课文内容，从中受到思想教育。3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片教学设计（一）、读拼音，写词语。sh sho dun c fn kng wi fn jin yn xn zho ch jio zhu zi（二）、给加点字选择正确的读音，在下面画“”。使劲 (jn jn ) 勉强（qin qin） 糟糕（ zho zo ）纳闷（mn mn） 朝阳（zho cho） 窜过（cun chun）（三）、比一比，再组词。脱（ ） 受（ ） 怕（ ） 本（ ）说（ ） 爱（ ） 拍（ ） 木（ ）（四）、在括号里填上合适的词语。茂密的（ ） （ ）的船夫 骑着（ ）狡猾的（ ） （ ）的太阳 抱着（ ）凶猛的（ ） （ ）的女孩 背着（ ）（五）、成语填空。跋（ ）涉（ ） 狐（ ）虎（ ）赏（ ）悦（ ） （ ）长（ ）久（六）、根据课文内容填空。1、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸 （ ）( ）；老虎（ ）（ ）。 2、他拍拍水淋淋的裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上却（ ）出（ ）和骄傲。3、 从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它就是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。找出这段话中的一组近义词：（ ）（ ）蜗牛再也不能飞上天了，你想对它说些什么？请写下来。 -四、 总结提高引导学生回顾本单元的复习方法，学以致用，复习其他的单元知识点。 第四单元复习 第一课时教学目标1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。2、理解课文内容，从中受到思想教育。3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片教学设计一、 整理归类复习今天的知识竞赛主要是为了检查同学们第三单元的知识收获情况，我们将从字，词，句，段等几个方面去考考大家，当然这期间，我们也要考察哪支队伍的坐姿和写字姿势最标准，这样你们才能赢得最后的胜利。（一）、复习课文内容母亲的恩情、沉香救母、木兰从军几篇课文，说说自己学了课文之后的收获。（二）、复习生字关1、出示本单元生字条里的生字，自由认读复习。多音字：强、朝，分别给不同字音组词说说自己课外积累的多音字2、田字格里的生字有重点的描红书写。（三）词语关 出示本单元的重点词语，不同形式认读。积累本单元的四字词语。 第四单元复习 第二课时教学目标1、掌握本单元的生字、词语，能正确书写田字格里的生字。2、理解课文内容，从中受到思想教育。3、让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。4、学会搜集和整理知识，培养搜集和归纳知识的能力。教学重难点：整理和掌握本单元知识。教学准备：生字卡片教学设计一、形近字组词。思（ ）扑（ ）针（ ）根（ ）无（ ）漠（ ）报（ ）恩（ ）补（ ）什（ ）银（ ）抚（ ）摸（ ）服（ ）水（ ）狠（ ）斌（ ）为（ ）又（ ）付（ ）田（ ）永（ ）良（ ）武（ ）力（ ）叹（ ）附（ ）因（ ）目（ ）恨（ ）劫（ ）山（ ）山（ ）允（ ）孝（ ）泪（ ）很（ ）切（ ）凶（ ）仙（ ）充（ ）教（ ）更（ ）恶（ ）求（ ）将（ ）丙（ ）父（ ）夕（ ）便（ ）亚（ ）救（ ）装（ ）病（ ）爸（ ）名（ ）兵（ ）正（ ）胜（ ）尺（ ）寸（ ）告（ ）含（ ）乒（ ）征（ ）生（ ）迟（ ）导（ ）造（ ）今（ ）败（ ）果（ ）男（ ）俐（ ）贝（ ）颗（ ）奋（ ）利（ ）二、根据课文内容填空。1、在本单元的学习中，我们认识了（ ）朝（ ），名叫（ ），他孝敬父母，成为我们学习的榜样，同时他为了表达自己对母亲的感恩，写了著名的古诗 ，我能默写这首诗：（ ），（ ）。 （ ），（ ）。（ ），（ ）！2、我还认识了为了解救母亲而不怕困难，刻苦习武的（ ），他在习武过程中，不管（ ），还是（ ），他都（ ）地跟着师傅（ ）。有时累得（ ） ，很想松口气，但是一想要去解救母亲，浑身就增添了（ ）。一路上，他不知（ ）过了多少高山，也不知（ ）过了多少深涧。饿了就野果充饥，渴了就喝泉水，脚上磨出了（ ）血泡，身上划下了（ ）血痕，可他一点也不在乎。功夫不负有心人，他终于打败了（ ）的二郎神，救出了母亲。3、我还认识了我国古代的女英雄（ ），课文讲述了她（ ）、（ ）的事。赞扬