河南省周口九中七年级生物上学期期中试卷（含解析） 北师大版.doc

2015-2016学年河南省周口九中七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1下列不属于生命现象的是( )a花开花落b北雁南飞c孔雀开屏d潮涨潮落2下列生物中不具有细胞结构的是( )aev71病毒b痢疾杆菌c草履虫d酵母菌3苹果在北方长得好，在南方长得不好，其主要影响因素是( )a阳光b温度c水分d土壤4下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学( )a衣食住行离不开生物b现在利用的煤、石油也来源于远古的生物c征服疾病，治理环境污染需要生物学da、b、c、都是5鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是( )a水、空气、小鱼等b水、温度、藻类植物及饵料c水、阳光、温度、空气等d温度、阳光、水、其他鱼类6解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是( )a资源匮乏b环境污染c粮食短缺d导弹发射7在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动物镜，物点都没有移动，则说明污点在( )a目镜上b载玻片上c物镜上d反光镜上8下列对使用探究器具的说法不正确的是( )a不要用手触摸刀口，刀口不要向着他人b不要用手直接接触被称量的物体c加热时要远离加热装置d实验结束后要及时进行清理9显微镜的物镜是40，要观察放大600倍的物象，应选用的目镜是( )a20b15c10d56010用显微镜观察的材料必须是( )a新鲜的b干燥的c薄而透明的d任何材料11在植物细胞中与呼吸作用直接有关的结构是( )a线粒体b叶绿体c核糖体d内质网12制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是( )a口腔内侧壁、清水b口腔内侧壁、生理盐水c口腔内侧壁、自来水d牙缝、生理盐水13下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是( )a上皮组织b结缔组织c肌肉组织d神经组织14在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是( )a细胞的形态b细胞的结构c细胞的功能d细胞的数量15在番茄细胞中，含有遗传物质的结构主要是( )a细胞核b细胞质c液泡d细胞壁16下列植物器官中，属于营养器官的是( )a叶b花c果实d种子17能吞食大量细菌，对污水有一定净化作用的单细胞生物是( )a草履虫b小瓜虫c喇叭虫d甲藻18下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是( )a整个生物体只由一个细胞构成b能够独立生活c不能完成呼吸，生殖等生命活动d能够趋利避害、适应环境19冬天，一盆热腾腾的羊肉炖豆腐令你胃口大开，善于思考的你一定知道，加工豆腐的原料黄豆属于( )a根b茎c果实d种子20人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有( )a细胞b组织c器官d系统二、填空题（共9小题，每小题2分，满分30分）21袁隆平运用生物科学技术培育出了举世闻名的_22生物学是研究_和_的科学23生活在沙漠地区的仙人掌，叶退化成刺，可以减少体内水分的散失，这说明生物能_环境；土壤中蚯蚓的活动使土壤更加疏松和肥沃，这说明生物又能_环境24生物体能够由小长大，与细胞的_和_有关25植物根吸收的水分可以到达叶，是由于植物体内具有_组织26完整的青苹果果实可以保存很长时间，而破损的苹果很快会腐烂，这说明表皮是_组织，具有_功能27植物体生命活动的基本单位是_28细胞经过分裂和分化形成了生物体的各种_，由不同的_按一定的次序组合起来形成器官29人们的唱歌、跳舞、学习等各项活动，都是由运动、呼吸、循环、消化、泌尿等多种系统在_和_的调节下共同完成的三、判断对错（对的打“”，错的打“x”，每题1分，共10分）30除了病毒外，生物都是由细胞构成的_（判断对错）31生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素_（判断对错）32在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致_（判断对错）33洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体_（判断对错）34所有的植物细胞都具有中央大液泡_（判断对错）35同种生物细胞中染色体的结构都是一样的_（判断对错）36遗传物质控制生物体的形态结构和生理特性_（判断对错）37细胞分裂简单的说就是一个细胞分成两个细胞_（判断对错）38绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官_（判断对错）39胃壁主要由肌肉构成，因而胃壁属于肌肉组织_（判断对错）四、解答题（共2小题，满分20分）40如图是植物细胞模式图，请据图回答问题（1）将图中的名称写出来_，_，_，_，_（2）西瓜甘甜可口，主要是因为_内的细胞液中含有大量糖分（3）可以传递遗传信息的是_，因为其内含有_41如图是普通光学显微镜结构示意图，据图回答问题（1）写出下列各结构的名称_；_；_；_；_；_；_；_（2）在显微镜结构中，主要结构是_和_（填序号）（3）看到物像，想使它更清晰，需来回转动_（填序号）2015-2016学年河南省周口九中七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1下列不属于生命现象的是( )a花开花落b北雁南飞c孔雀开屏d潮涨潮落【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征生物具有生命现象；非生物不具有生命现象解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的花开花落、北雁南飞、孔雀开屏，具有生命现象，潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象因此，选项d符合题意 故选：d【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象2下列生物中不具有细胞结构的是( )aev71病毒b痢疾杆菌c草履虫d酵母菌【考点】病毒的形态结构及生命活动特点 【分析】本题考查的是生物的构成并不是所有的生物都是有细胞构成的，例如：病毒【解答】解：细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位由细胞构成的生物包括单细胞生物，如：草履虫、衣藻、眼虫、细菌、少数真菌（如酵母菌）等；大多数的生物都属于多细胞生物，但并不是所有的生物都是由细胞构成的，如病毒，就没有细胞结构，身体结构就是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成故选：a【点评】大多数的生物都是由细胞构成的，只有病毒是个例外，单独记住就可以3苹果在北方长得好，在南方长得不好，其主要影响因素是( )a阳光b温度c水分d土壤【考点】环境对生物的影响 【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物与环境的关系专题【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物非生物因素温度对植物的分布有着重要影响【解答】解：苹果在北方生长得很好在南方生长得不好，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果适宜生长在温暖的北方，南方温带高不适宜苹果的生长，故苹果在北方生长得很好故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释4下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学( )a衣食住行离不开生物b现在利用的煤、石油也来源于远古的生物c征服疾病，治理环境污染需要生物学da、b、c、都是【考点】人类与动物的关系 【分析】此题考查的是人类生存与发展离不开生物学，解答时联系生活实际问题的原理进行分析即可【解答】解：生物学是一门自然科学研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要；现在利用的煤、石油也来源于远古的生物；征服疾病，治理环境污染需要生物学都说明人类生存与发展离不开生物学故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知生物学与人类生存发展的关系以及应用5鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是( )a水、空气、小鱼等b水、温度、藻类植物及饵料c水、阳光、温度、空气等d温度、阳光、水、其他鱼类【考点】环境对生物的影响 【分析】生物适应一定的环境的同时，又受到环境因素（包括生物因素和非生物因素）的影响，生物必须依赖一定的环境而生存【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体水，空气，温度，阳光等都是影响鲫鱼生活的非生物因素而小鱼、藻类植物、其它鱼类均为生物因素，故只有选项c符合要求故选c【点评】解答此类题目的关键是熟记影响生物生活的非生物因素有阳光、温度、空气和水分6解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是( )a资源匮乏b环境污染c粮食短缺d导弹发射【考点】人口增长过快的原因及其影响；生物技术的发展对人类未来的影响 【分析】此题主要是应用生物学技术解决人类发展中遇到问题的一类题型，解答时联系生活实际问题的原理进行分析即可【解答】解：a资源匮乏；b环境污染；c粮食短缺这三者都是社会发展面临的不好的趋向，为了解决这种不利，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻等等）而d，导弹发射在推力作用下按预定的弹道飞行，在推进系统停止工作的被动段（包括飞行中段和弹头重返大气层的再入段），按自由抛物体轨迹飞行的导弹，虽然是人的成果，但与生物发展没关系故选：d【点评】解答此题，应熟知当今生物科技的发展趋势，结合选项采用排除法即可选出正确答案7在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动物镜，物点都没有移动，则说明污点在( )a目镜上b载玻片上c物镜上d反光镜上【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上【解答】解：我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动物镜，物点都没有移动，则说明污点目镜上故选a【点评】视野中污点的位置多以选择题的形式出现，难度较小，只要掌握规律：污点的位置只有这三个，使用排除法就可以了8下列对使用探究器具的说法不正确的是( )a不要用手触摸刀口，刀口不要向着他人b不要用手直接接触被称量的物体c加热时要远离加热装置d实验结束后要及时进行清理【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法 【专题】生物实验基本操作【分析】掌握好探究活动中所用器械的用法和注意事项是解决本题的关键【解答】解：a、不要用手触摸刀口，容易割伤手，刀口也不要向着他人，a正确；b、用手直接抓要被称量的物体，手上的汗泽会污染物体，增大误差，b正确；c、加热时，不要离开加热装置，否则容易发生危险，b不正确；d、实验结束后，要及时做好清理工作，防止仪器丢失，或污染试验台，d正确故选：c【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途9显微镜的物镜是40，要观察放大600倍的物象，应选用的目镜是( )a20b15c10d560【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目【解答】解：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数题干中的物镜是40，要想放大600倍，目镜需要15的故选：b【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了10用显微镜观察的材料必须是( )a新鲜的b干燥的c薄而透明的d任何材料【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；使用显微镜和制作临时装片 【专题】实验性简答题；显微镜的使用专题【分析】用显微镜观察时观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，我们的视野就会一团漆黑，就无法观察【解答】解：a：新鲜的标本不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如蚕豆叶的永久标本的观察，故a错误；b：干燥的 不管观察的材料是否干燥的，只要是薄而透明都可以观察，故b错误；c：薄而透明的 用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，故c正确；d：完整的细胞不管观察的标本是否是完整的细胞，只要是薄而透明都可以观察，故d错误；故选：c【点评】解答的关键是理解观察的材料必须是薄而透明的11在植物细胞中与呼吸作用直接有关的结构是( )a线粒体b叶绿体c核糖体d内质网【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】此题考查植物细胞的结构和功能，重点了解线粒体和叶绿体两个能量转换器的作用【解答】解：a、线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，并将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用符合题意b、叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能储存在有机物中不符合题意c、核糖体是进行蛋白质合成的重要细胞器，在快速增殖、分泌功能旺盛的细胞中尤其多 不符合题意d、内质网是真核细胞细胞质内广泛分布的由膜构成的扁囊、小管或小泡连接形成的连续的三维网状膜系统与糖类和脂类的合成、解毒、同化作用有关，并且还具有运输蛋白质的功能不符合题意故选：a【点评】关键点：线粒体是呼吸作用的场所12制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是( )a口腔内侧壁、清水b口腔内侧壁、生理盐水c口腔内侧壁、自来水d牙缝、生理盐水【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【专题】阅读理解类简答题；显微镜的使用专题【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用凉开水把口漱净用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部【解答】解：人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片在载玻片上滴一滴生理盐水漱口用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞将牙签在生理盐水中涂抹均匀盖盖玻片染色制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞故选：b【点评】关于制作临时装片的实验，是考察的重点，可以和制作洋葱表皮细胞临时装片结合起来掌握13下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是( )a上皮组织b结缔组织c肌肉组织d神经组织【考点】人体的几种基本组织及功能 【分析】此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题【解答】解：a、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等不符合题意b、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织具有连接、支持、保护、营养的作用 符合题意c、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等 不符合题意d、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋不符合题意故选：b【点评】只要熟练掌握了人体的基本组织及功能，一般不会出错14在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是( )a细胞的形态b细胞的结构c细胞的功能d细胞的数量【考点】细胞分化形成组织 【分析】本题考查细胞分化形成组织，细胞分化的概念【解答】解：在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化细胞分化的结果形成了不同的组织，所以在细胞分化过程中，细胞的数量不变故d选项符合要求故选：d【点评】本题考查学生细胞分化形成组织的理解，对细胞分化的概念的掌握情况属于基础题，难度较低15在番茄细胞中，含有遗传物质的结构主要是( )a细胞核b细胞质c液泡d细胞壁【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，不同的结构具有不同的功能，如图：【解答】解：a、细胞核内含有遗传物质dna，染色体由dna和蛋白质组成，能传递遗传信息，a正确；b、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，b错误；c、液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质，c错误；d、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；d错误故选：a【点评】掌握植物细胞的结构和给你说解题的关键16下列植物器官中，属于营养器官的是( )a叶b花c果实d种子【考点】绿色开花植物由六大器官组成 【分析】植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官据此解答【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官a、叶属于营养器官，a正确；b、花属于生殖器官，b错误；c、果实属于生殖器官，c错误；d、种子所以生殖器官，d错误故选：a【点评】掌握绿色开花植物的六大器官是解题的关键17能吞食大量细菌，对污水有一定净化作用的单细胞生物是( )a草履虫b小瓜虫c喇叭虫d甲藻【考点】单细胞生物的结构和生活 【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】单细胞生物的结构简单，整个身体只有一个细胞构成，是最原始、最低等的生物常见的单细胞生物有酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫等【解答】解：据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用故选：a【点评】回答此题的关键是认识各种单细胞生物18下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是( )a整个生物体只由一个细胞构成b能够独立生活c不能完成呼吸，生殖等生命活动d能够趋利避害、适应环境【考点】单细胞生物的结构和生活 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系据此作答【解答】解：a、单细胞生物身体微小，只由单个细胞组成，故a正确b、单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动故b正确c、单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，个体能独立生活，c错误；d、生物体能够趋利避害，适应环境，d正确故选：c【点评】单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题19冬天，一盆热腾腾的羊肉炖豆腐令你胃口大开，善于思考的你一定知道，加工豆腐的原料黄豆属于( )a根b茎c果实d种子【考点】种子的结构和成分 【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】大豆、菜豆等双子叶植物的种子由种皮和胚组成，营养物质一般储存在胚的子叶中【解答】解：豆腐由黄豆种子加工而成，黄豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，而黄豆的营养物质主要储存在子叶中，因此豆腐是由大豆种子的子叶加工而成的，d正确故选：d【点评】明确双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中20人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有( )a细胞b组织c器官d系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次 【分析】植物的结构层次是：细胞组织器官植物体人和动物的结构层次是：细胞组织器官系统动物体二者构成的主要不同是，植物体不具有人体结构层次中的“系统”这一层次【解答】解：人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体人体由器官再组成系统，由系统再构成整个人体人体比植物体结构层次中增加了“系统”这一层次故选：d【点评】理解人体、动物体和植物体的结构层次，并对其进行比较，是解决这一问题的基础二、填空题（共9小题，每小题2分，满分30分）21袁隆平运用生物科学技术培育出了举世闻名的杂交水稻【考点】遗传育种在实践上的应用 【分析】袁隆平，1930年9月1日生于北京，汉族，江西德安县人，无党派人士，现居湖南长沙中国杂交水稻育种专家，杂交水稻之父中国工程院院士现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任，联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、2006年4月当选美国科学院外籍院士，2011年获得马哈蒂尔科学奖【解答】解：袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家江西德安人袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻（基因的多样性），成为突破“三系”配套的关键 1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号a”和相应的保持系“二九南一号b”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想水稻本来是自花传粉植物，自然状态下很难异花传粉而杂交，袁隆平杂交水稻的成功，被同行们誉为“杂交水稻之父”因此袁隆平运用生物科学技术培育出了举世闻名的杂交水稻故答案为：杂交水稻【点评】解答此类题目的关键是熟知我国在生物遗传育种方面的成就22生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学【考点】生物的特征 【分析】此题考查对生物学的认识【解答】解：生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学故答案为：生命现象；生命活动规律【点评】我们在学习生物学时，就是从生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等几方面学习23生活在沙漠地区的仙人掌，叶退化成刺，可以减少体内水分的散失，这说明生物能适应环境；土壤中蚯蚓的活动使土壤更加疏松和肥沃，这说明生物又能影响环境【考点】生物对环境的适应 【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物和环境之间存在着相互影响的关系，环境影响生物，但是生物既能适应环境也能改变环境据此解答【解答】解：在自然环境中，各种因素（光、水、温度、空气、土壤等）影响着生物，如南橘北枳，生物在生存发展中不断适应环境，如仙人掌茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应；在沙漠上植物大面积绿化成功时，沙漠就会变成绿洲蚯蚓改良土壤，同时表明生物也能影响和改变着环境，因此，现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境如：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，说明了生物对环境的影响故答案为：适应；影响【点评】对于生物与环境的相互影响的关系，要从两方面去理解，不要过偏的理解某一方面24生物体能够由小长大，与细胞的生长和分裂有关【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】此题考查的是生物体由小长大的原因生物体是通过细胞的生长、分裂长大的细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多【解答】解：生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁于是，一个细胞就分裂成为两个细胞细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多因而生物体也由小长大故答案为：生长；分裂【点评】解此题的关键是理解掌握细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多25植物根吸收的水分可以到达叶，是由于植物体内具有输导组织【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能【解答】解：植物的基本组织及功能、分布如图：植物的几种组织 功能及分布保护组织具有保护功能，分布在叶的表皮营养组织具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉中分生组织具有分裂、产生新细胞的功能，分布在根尖和茎顶输导组织输导组织，具有输送物质的功能，分布在叶脉中 机械组织具有支撑、保护功能，分布在茎等处故答案为：输导【点评】植物体中的各种组织、及其功能是考查的重点内容，需要同学们熟记于心26完整的青苹果果实可以保存很长时间，而破损的苹果很快会腐烂，这说明表皮是保护组织，具有保护功能【考点】植物的几种主要组织及功能 【专题】归纳推理；生物体的结构层次【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能【解答】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能完整的苹果可以保藏很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明苹果果实的表皮，属于保护组织，起着保护作用故答案为：保护；保护【点评】解此题的关键是理解掌握保护组织结构特点、分布和功能27植物体生命活动的基本单位是细胞【考点】绿色开花植物体的结构层次 【专题】归纳推理；生物体的结构层次【分析】细胞是植物体结构和功能的基本单位，所以植物细胞是植物体结构和功能的基本单位【解答】解：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以植物体生命活动的基本单位是细胞；故答案为：细胞【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位28细胞经过分裂和分化形成了生物体的各种组织，由不同的组织按一定的次序组合起来形成器官【考点】组织形成器官 【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】除病毒外，细胞是生物体的基本单位，细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统据此解答【解答】解：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；生物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官故答案为：组织；组织【点评】解答此题的关键是明确细胞是生物体的基本单位，并熟练掌握组织、器官、系统的概念29人们的唱歌、跳舞、学习等各项活动，都是由运动、呼吸、循环、消化、泌尿等多种系统在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成的【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】动物体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才能完成，使动物体成为统一的整体【解答】解：人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节因此，人们的唱歌、跳舞、学习等各项活动，都是由运动、呼吸、循环、消化、泌尿等多种系统在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成的故答案为：神经系统；内分泌系统【点评】在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节三、判断对错（对的打“”，错的打“x”，每题1分，共10分）30除了病毒外，生物都是由细胞构成的（判断对错）【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【分析】细胞是生物体的结构和功能单位，除病毒外，生物体都由细胞构成【解答】解：细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体都是由细胞构成的，病毒结构简单，无细胞结构只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成故答案为：【点评】本题旨在要求学生掌握：除病毒外，细胞是生物体的结构和功能单位31生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素（判断对错）【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是生态因素解答时可以从环境的概念、内涵、生态因素的种类方面来切入【解答】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等 温度影响生物的分布、生长和发育 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生态因素的内涵32在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致（判断对错）【考点】科学探究的基本环节 【分析】此题考查对科学探究的理解和评价探究方案的能力【解答】解：（1）科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论（2）评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验故答案为：【点评】对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重点33洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体对（判断对错）【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的还有叶绿体【解答】解：洋葱鳞片叶属于植物细胞，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位即洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体故答案为：对【点评】回答此题的关键是要洋葱鳞片叶表皮细胞的结构34所有的植物细胞都具有中央大液泡（判断对错）【考点】植物细胞的基本结构 【分析】本题考查植物细胞生长过程中液泡发生的变化【解答】解：液泡是植物细胞质中的泡状结构幼小的植物细胞（分生组织细胞），具有许多小而分散的液泡，在电子显微镜下才能看到以后随着细胞的生长，液泡也长大，互相并合，液泡数目越来越少，最后在成熟的细胞中央形成一个大的中央液泡，它可占据细胞体积的90%以上因此只有成熟的植物细胞才具有中央大液泡故答案为：【点评】随着细胞的生长，液泡数量越来越少，液泡体积越来越大，这也是判断细胞是否成熟的标志之一35同种生物细胞中染色体的结构都是一样的（判断对错）【考点】基因在亲子代之间的传递 【分析】生物体的细胞内有一些被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体染色体在生物体的传宗接代中，具有重要的作用在生殖过程中，要进行一种特殊方式的细胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半【解答】解：体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞内含有23对染色体，水稻的染色体是12对故答案为：【点评】每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的36遗传物质控制生物体的形态结构和生理特性（判断对错）【考点】基因控制生物的性状 【分析】性状是指生物体所有特征的总和遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状【解答】解：任何生物都有许许多多性状如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状控制性状的基因在体细胞中是成对存在的，并且常有显性和隐性之分显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状基因是通过生殖细胞遗传给子代的因此，遗传物质控制生物体的形态结构和生理特性故此题说法正确故答案为：【点评】性状和基因的关系经常考查，要记清37细胞分裂简单的说就是一个细胞分成两个细胞（判断对错）【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞【解答】解：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此植物细胞分裂时各结构的变化顺序是：细胞核细胞质细胞膜、细胞壁故答案为：【点评】此题考查了细胞分裂的概念38绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官（判断对错）【考点】绿色开花植物由六大器官组成 【分析】此题是关于绿色开花植物体的六大器官的判断题，分析判断【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，但是绿色开花植物体在发育的初期，还没有开花和结出果实和种子，因此在初期只有根、茎和叶，没有花、果实和种子可见题中的叙述是错误的故答案为：【点评】关键点：绿色开花植物体在生长发育的初期，只有根、茎和叶39胃壁主要由肌肉构成，因而胃壁属于肌肉组织（判断对错）【考点】胃和肠的结构特点 【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一