最新《谈生命》教案.doc

最新谈生命教案 谈生命PPT课件 作者：冰心（19001999）原名：谢婉莹，福建长乐人。 代表作：诗集有繁星春水冰心诗集。上海文艺出版社1982年开始出版5卷本冰心文集,收入1919至1982年创作的绝大部分作品。 掌握下列生字词： 云翳（y）f岩（chn） 羞怯（qi）心魂惊骇（hi）休憩（q） 骄奢（sh）枭鸟（xio）荫庇（yn） 芳馨（xn）丛莽（mng） 结构分析 1、（“我不敢说像什么”）揭示话题。 2、（“生命像不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。 3、（“生命又像不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。 4、（“宇宙是结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 分析第一层 思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？ “是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。表现作者自谦，写自己的感悟。 分析“一江春水”部分： 1.默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答） 2.这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？ 答：所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的。 . 作为一篇散文，本文所涉及的是一个很抽象的话题，那么作者是如何将它生动化、形象化的？ 答：1.选择合适的载体：描述“一江春水”、“一棵小树”的行进和生长现象，生动形象，蕴藉含蓄，给人以审美的享受。 2.语言明朗、灵动、蕴藉，有韵味：描绘了两幅跨越时空的滚动条画，贯穿两幅画面始终的是作者对生命深刻的感悟和由衷的礼赞。 3.本文在章法上颇具匠心，使用间隔反复的手法： 让“然而我不敢说来生，也不敢信来生”一语构成明线，两幅画后面，作者都用了“他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他”整齐的形式。稍有变化的语句，既归结了每段内容，又共同强调了生命最终回归大自然怀抱和新陈代谢的必然规律，使两幅画在内容上构成一个有机的整体。 想象和联想 1、作者把生命比做水和树，你呢？ 2、是否能联想到某些名句来加深感悟吗？ 3.请用下列格式说话：“我感受到，生命因为而美丽”。 体验和反思 1、在生活中，我们常常会遇到一些意想不道的困难，如：父母突然下岗家中经济陷入困境；你已经尽全力了，可学习成绩仍无明显改善；你想和同学搞好关系可大家都不理解你面对这些，你的情绪、思想状态是怎样的？ 2、我们应当怎样去生活？为什么在痛苦中我们也要感谢生命？你有过这样的体验吗？ 关键词：谈生命课件PPT，新人教版九年级下册语文PPT课件下载，九年级语文幻灯片课件下载，谈生命PPT课件下载，.PPT格式 谈生命PPT课件 作者：冰心（19001999）原名：谢婉莹，福建长乐人。 代表作：诗集有繁星春水冰心诗集。上海文艺出版社1982年开始出版5卷本冰心文集,收入1919至1982年创作的绝大部分作品。 掌握下列生字词： 云翳（y）f岩（chn） 羞怯（qi）心魂惊骇（hi）休憩（q） 骄奢（sh）枭鸟（xio）荫庇（yn） 芳馨（xn）丛莽（mng） 结构分析 1、（“我不敢说像什么”）揭示话题。 2、（“生命像不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。 3、（“生命又像不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。 4、（“宇宙是结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 分析第一层 思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？ “是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。表现作者自谦，写自己的感悟。 分析“一江春水”部分： 1.默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答） 2.这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？ 答：所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的。 . 作为一篇散文，本文所涉及的是一个很抽象的话题，那么作者是如何将它生动化、形象化的？ 答：1.选择合适的载体：描述“一江春水”、“一棵小树”的行进和生长现象，生动形象，蕴藉含蓄，给人以审美的享受。 2.语言明朗、灵动、蕴藉，有韵味：描绘了两幅跨越时空的滚动条画，贯穿两幅画面始终的是作者对生命深刻的感悟和由衷的礼赞。 3.本文在章法上颇具匠心，使用间隔反复的手法： 让“然而我不敢说来生，也不敢信来生”一语构成明线，两幅画后面，作者都用了“他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他”整齐的形式。稍有变化的语句，既归结了每段内容，又共同强调了生命最终回归大自然怀抱和新陈代谢的必然规律，使两幅画在内容上构成一个有机的整体。 想象和联想 1、作者把生命比做水和树，你呢？ 2、是否能联想到某些名句来加深感悟吗？ 3.请用下列格式说话：“我感受到，生命因为而美丽”。 体验和反思 1、在生活中，我们常常会遇到一些意想不道的困难，如：父母突然下岗家中经济陷入困境；你已经尽全力了，可学习成绩仍无明显改善；你想和同学搞好关系可大家都不理解你面对这些，你