河南省周口市西华一中等校高三物理上学期10月联考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河南省周口市西华一中等校高三（上）联考物理试卷（10月份）一、选择题（本题共12个小题，每题给出的四个选项中，1-7只有一个选项正确，每小题4分，共28分；8-12有多个选项正确，每小题4分，共30分；全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分）1手拿起玻璃瓶，使瓶在空中处于静止状态，关于瓶的受力，下列说法中正确的是( )a所受摩擦力为滑动摩擦力，方向竖直向上b所受摩擦力为静摩擦力，方向竖直向上，且手用力捏，静摩擦力增大c摩擦力和重力是一对平衡力d摩擦力和重力是作用力和反作用力2物体从地面以40m/s的初速度做竖直上抛运动（不计空气阻力，g取10m/s2），则下列选项中正确的是( )a物体运动4s后落地b物体落地时的速度大小为30 m/sc物体在落地前最后1 s内的位移为35 md物体在整个过程中的平均速度为8 m/s3如图所示，在竖直平面内有一半圆，其直径水平且与另一圆的底部相切于o点，o点恰好是下半圆的圆心，现在有三条光滑轨道ab、cd、ef，它们的上下端分别位于上下两圆的圆周上，三轨道都经过切点o，轨道与竖直线的夹角关系为，现在让一物块先后从三轨道顶端由静止下滑至底端，则物块在每一条倾斜轨道上滑动时所经历的时间关系为( )atabtcdtefbtabtcdtefctab=tcd=tefd无法确定4甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶，它们的位移x随时间t变化的关系图线分别如图中甲、乙所示，图线甲为直线且与x轴交点坐标为（0，2m），图线乙为过坐标原点的抛物线，两图线交点的坐标为p（2m，4m）下列说法正确的是( )a甲车做匀加速直线运动b乙车速度越来越大ct=2s时刻甲、乙两车速率相等d02s内甲、乙两车发生的位移相等5为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示当此车加速上坡时，乘客( )a处于失重状态b处于超重状态c受到向后的摩擦力作用d所受力的合力沿斜面向下6一弹簧秤更换弹簧后不能直接在原来准确的均匀刻度上读数，经测试发现，不挂重物时，示数为2n，在弹性限度内挂100n的重物时，示数为92n，则当挂上某重物而使示数为20n时，所挂重物的实际重为( )a16.2nb18nc20nd22.2n7如图，甲、乙两物体用压缩的轻质弹簧连接静置于倾角为的粗糙斜面体上斜面体始终保持静止，则下列判断正确的是( )a物体甲一定受到四个力作用b物体甲所受的摩擦力可能为零c物体乙所受的摩擦力可能为零d斜面体有向右运动的趋势，受地面给的向左的摩擦力8关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )a物体做曲线运动，其速度一定改变b物体在恒力作用下运动，其速度方向不一定改变c物体做曲线运动，其加速度一定改变d物体在变力作用下运动，其速度大小不一定改变9如图所示，一木箱在斜向下的推力f作用下以加速度a在粗糙水平地面上做匀加速直线运动现将推力f的大小增大到3f，方向不变，则木箱做匀加速直线运动的加速度可能为( )a2ab3ac4ad5a10如图，固定斜面，cd段光滑，de段粗糙，a、b两物体叠放在一起从c点由静止下滑，下滑过程中a、b保持相对静止，则( )a在cd段时，b受三个力作用b在de段时，a可能受二个力作用c在de段时，a受摩擦力方向一定沿斜面向上d整个下滑过程中，a、b均处于失重状态11a、b两个物体从同一地点出发，在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度与时间图象如图所示，则( )aa、b两物体运动方向相反bt=4 s时，a、b两物体处于同一位置c在相遇前，a、b两物体的最远距离为20 md在相遇前，t=4 s时a、b两物体相距最远12如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑小球被轻质细线系住放在斜面上细线另一端跨过定滑轮，用力拉细线使小球沿斜面缓慢移动一段距离，斜面体始终静止移动过程中( )a细线对小球的拉力变大b斜面对小球的支持力变大c斜面对地面的压力变大d地面对斜面的摩擦力变小二、实验题（2小题，共14分）13用20分度的游标卡尺测量钢球的直径，示数如图所示，则钢球直径为_mm14列器材探究“合力与分力关系”实验室已提供的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、刻度尺、图钉（多个），还缺少的必要器材是：_实验中某同学操作步骤如下，请按合理顺序将步骤序号填在右边的横线上_a只用一弹簧秤，通过细绳套把橡皮结点拉到o点，记下弹簧秤读数f和细绳方向b把橡皮条一端固定在木板上，在橡皮条另一端栓上两根细绳套（此交点称为结点）c用两个弹簧秤通过两个互成角度的细绳套拉橡皮条，使之伸长到一定长度，在白纸上记下结点位置o，同时记下两个弹簧秤读数f1、f2和两根细绳方向d把白纸钉在木板上e先作出f1、f2和f的图标，再作图求出f1和f2合力f，比较f和f得出实验结论15如图所示是某同学做探究加速度与力、质量的关系实验时已接通电源正要释放纸带时的情况（小车上固定有力传感器测小车所受拉力，图中未画出）（1）请你指出该同学的五个差错电源_；打点计时器位置_；滑轮位置_；小车位置_；长木板_（2）调整装置后进行实验，关于该实验的操作，以下说法正确的是_a实验过程中，应先闭合打点计时器开关，再释放小车b通过缓慢添加细沙，可以方便地获取多组实验数据c每次添加细沙后，需测出沙及沙桶的质量d实验过程要确保沙及沙桶的质量远小于木块的质量三、计算题（共3小题，共38分，按题目要求作答，解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.）16如图所示，长木板放置在水平面上，一小物块置于长木板的中央，长木板和物块的质量均为m，物块与木板间的动摩擦因数为，木板与水平面间动摩擦因数为，已知最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g现对物块施加一水平向右的拉力f，则木板加速度多大？某位同学的解法如下：对木板，水平方向受两个摩擦力的作用，根据牛顿第二定律，有：mg2mg=ma，解得a=g请判断他的解法对吗？若正确，说明理由，若不正确，给出正确的解答17如图甲所示，一倾角=30的斜面固定在水平地面上，现有一木块以初速度v0=4m/s的速度沿斜面上滑，电脑通过测速仪画出木块从开始上滑至最高点的vt图线，如图乙所示（g取l0m/s2）求：（1）木块与斜面间的动摩擦因数；（2）通过分析计算，画出木块在斜面上运动整个过程中的vt图线18如图所示，质量为m=5kg的箱子b置于光滑水平面上，箱子底板上放一质量为m2=1kg的物体c，质量为m1=2kg的物体a经跨过定滑轮的轻绳与箱子b相连，在a加速下落的过程中，c与箱子b始终保持相对静止不计定滑轮的质量和一切阻力，取g=10m/s2，求：（1）物体a的加速度（2）物体c对箱子b的静摩擦力（3）轻绳对定滑轮的作用力大小2015-2016学年河南省周口市西华一中等校高三（上）联考物理试卷（10月份）一、选择题（本题共12个小题，每题给出的四个选项中，1-7只有一个选项正确，每小题4分，共28分；8-12有多个选项正确，每小题4分，共30分；全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分）1手拿起玻璃瓶，使瓶在空中处于静止状态，关于瓶的受力，下列说法中正确的是( )a所受摩擦力为滑动摩擦力，方向竖直向上b所受摩擦力为静摩擦力，方向竖直向上，且手用力捏，静摩擦力增大c摩擦力和重力是一对平衡力d摩擦力和重力是作用力和反作用力【考点】静摩擦力和最大静摩擦力【专题】摩擦力专题【分析】用手握住瓶保持静止，处于平衡状态，受到的力为平衡力；再根据二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上进行解答【解答】解：a、c、d、手拿起玻璃瓶，使瓶在空中处于静止状态，则瓶子竖直方向受向下的重力和向上的静摩擦力作用，这两个力是平衡力，故ad错误，c正确；b、手用力捏只是增大了瓶子所受的最大静摩擦力，静摩擦力始终与重力大小相等故b错误故选：c【点评】根据二力平衡的条件可知，平衡力的大小相等方向相反，静摩擦力大小与压力大小无关，其大小由二力平衡来求，例如题中摩擦力的大小就与手握瓶子的力无关，只与瓶子的重力有关2物体从地面以40m/s的初速度做竖直上抛运动（不计空气阻力，g取10m/s2），则下列选项中正确的是( )a物体运动4s后落地b物体落地时的速度大小为30 m/sc物体在落地前最后1 s内的位移为35 md物体在整个过程中的平均速度为8 m/s【考点】竖直上抛运动【专题】直线运动规律专题【分析】物体做竖直上抛运动，物体达到最高点所用的时间和能达到的最大高度可由分段法求出，根据对称性可明确总时间；全过程的平均速度为全过程的总位移与所用时间的比值【解答】解：a、由v=gt可得，s，由运动的对称性可知，物体下降的时间也是4s，所以整个运动过程应为8s，故a错误；b、根据速度的对称性可知，落地速度为40m/s，故b错误；c、物体下落第1s的位移为m，根据初速度为零的匀加速直线运动的规律相等时间内的位移之比为1：3：5：7，所以第4s内的位移为57=35m，故c正确；d、根据平均速度的定义式v=可知，由于总位移是0，所以平均速度为0，故d错误故选：c【点评】竖直上抛运动的处理方法有两种：整体法和分段法，分段法好理解，整体法简单，不同的题目选择合适的方法即可3如图所示，在竖直平面内有一半圆，其直径水平且与另一圆的底部相切于o点，o点恰好是下半圆的圆心，现在有三条光滑轨道ab、cd、ef，它们的上下端分别位于上下两圆的圆周上，三轨道都经过切点o，轨道与竖直线的夹角关系为，现在让一物块先后从三轨道顶端由静止下滑至底端，则物块在每一条倾斜轨道上滑动时所经历的时间关系为( )atabtcdtefbtabtcdtefctab=tcd=tefd无法确定【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】根据几何关系求出轨道的长度，结合牛顿第二定律求出物块下滑的加速度，根据位移时间公式求出物块在滑动时经历的时间大小关系【解答】解：设上面圆的半径为r，下面圆的半径为r，则轨道的长度s=2rcos+r，下滑的加速度a=，根据位移时间公式得，则t=因为，则tabtcdtef故a正确，b、c、d错误故选：a【点评】解决本题的关键通过牛顿第二定律和运动学公式得出时间的表达式，结合角度的大小关系进行比较4甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶，它们的位移x随时间t变化的关系图线分别如图中甲、乙所示，图线甲为直线且与x轴交点坐标为（0，2m），图线乙为过坐标原点的抛物线，两图线交点的坐标为p（2m，4m）下列说法正确的是( )a甲车做匀加速直线运动b乙车速度越来越大ct=2s时刻甲、乙两车速率相等d02s内甲、乙两车发生的位移相等【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】运动学中的图像专题【分析】位移时间图象的斜率等于速度，倾斜的直线表示匀速直线运动位移等于x的变化量结合这些知识分析【解答】解：a、位移时间图象的斜率等于速度，则知甲车的速度不变，做匀速直线运动，故a错误b、乙图象切线的斜率不断增大，则知乙车的速度越来越大，故b正确c、t=2s时刻乙图象的斜率比甲的大，则知乙车速率较大，故c错误d、02s内甲车发生的位移为4m2m=2m，乙车发生的位移为4m0=4m，故d错误故选：b【点评】对于位移时间图象，关键要抓住斜率等于速度，位移x=x2x1，来分析图象的物理意义5为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示当此车加速上坡时，乘客( )a处于失重状态b处于超重状态c受到向后的摩擦力作用d所受力的合力沿斜面向下【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用【专题】定性思想；整体法和隔离法；牛顿运动定律综合专题【分析】当此车加速上坡时，整体的加速度沿斜面向上，对乘客进行受力分析，根据加速度方向知道合力方向，根据合力方向确定摩擦力方向【解答】解：a、当此车加速上坡时，整体的加速度沿斜面向上，乘客具有向上的分加速度，所以根据牛顿运动定律可知乘客处于超重状态，故a错误，b正确；c、对乘客进行受力分析，乘客受重力，支持力，由于乘客加速度沿斜面向上，而静摩擦力必沿水平方向，由于乘客有水平向右的分加速度，所以受到向前（水平向右）的摩擦力作用故c错误d、由于乘客加速度沿斜面向上，根据牛顿第二定律得所受力的合力沿斜面向上故d错误故选：b【点评】解决本题的关键知道乘客和车具有相同的加速度，通过汽车的加速度得出乘客的加速度以及能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律求解6一弹簧秤更换弹簧后不能直接在原来准确的均匀刻度上读数，经测试发现，不挂重物时，示数为2n，在弹性限度内挂100n的重物时，示数为92n，则当挂上某重物而使示数为20n时，所挂重物的实际重为( )a16.2nb18nc20nd22.2n【考点】胡克定律【分析】更换弹簧后，虽然刻度不能再用，但是弹力f=kx，即弹力仍然与形变量成正比，我们可根据比例关系求解物体所受的重力【解答】解：由胡克定律：f=kx得：100n=k（922）设物体所受的实际重力为g由胡克定律：f=kx得：g=k联立得：解得：g=20n，即物体所受的实际重力为20n，故abd错误，c正确故选：c【点评】本题是胡克定律的应用，换弹簧后弹力仍然和形变量成正比，根据比例关系列式求解即可，此题迷惑性较大7如图，甲、乙两物体用压缩的轻质弹簧连接静置于倾角为的粗糙斜面体上斜面体始终保持静止，则下列判断正确的是( )a物体甲一定受到四个力作用b物体甲所受的摩擦力可能为零c物体乙所受的摩擦力可能为零d斜面体有向右运动的趋势，受地面给的向左的摩擦力【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】弹簧对乙有沿斜面向下的弹力，故乙一定具有向下运动的趋势，乙一定受沿斜面向上的摩擦力作用；若压缩的弹簧对甲向上的弹力大小恰好等于m甲gsin，则甲只受三个力作用，取甲、乙和斜面为一整体分析受力，由水平方向合力为零可得，水平面对斜面体的摩擦力一定为零【解答】解：a、物体甲受重力，斜面的支持力以及弹簧的弹力，可能受摩擦力，也可能不受摩擦力，故a错误；b、当物体甲所受的弹簧的弹力等于甲的重力沿斜面向下的分力时，甲受的摩擦力等于零，故b正确；c、物体乙满足f=f弹+mgsin，故所受的摩擦力不可能为零，故c错误；d、对斜面体和甲乙物体的整体而言，竖直方向受重力和地面的支持力，水平方向没有运动趋势，不受力，故d错误；故选：b【点评】本题考查了整体法和隔离法的应用，正确的受力分析是做好本题的关键，注意甲物体的静摩擦力方向不确定8关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )a物体做曲线运动，其速度一定改变b物体在恒力作用下运动，其速度方向不一定改变c物体做曲线运动，其加速度一定改变d物体在变力作用下运动，其速度大小不一定改变【考点】物体做曲线运动的条件【专题】物体做曲线运动条件专题【分析】物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上，合外力大小和方向不一定变化，由此可以分析得出结论【解答】解：a、物体做曲线运动，其速度方向一定变化，即速度一定改变，故a正确；b、物体在与速度方向相同的恒力作用下运动，其速度方向不改变，故b正确；c、物体做曲线运动，其加速度不一定改变，例如做平抛运动的物体，加速度恒定为g，故c错误；d、物体在变力作用下运动，其速度大小不一定改变，例如做匀速圆周运动的物体，受到变力作用，速度大小不变，故d正确；故选：abd【点评】本题关键是对质点做曲线运动的条件的考查，掌握了做曲线运动的条件，本题基本上就可以解决了9如图所示，一木箱在斜向下的推力f作用下以加速度a在粗糙水平地面上做匀加速直线运动现将推力f的大小增大到3f，方向不变，则木箱做匀加速直线运动的加速度可能为( )a2ab3ac4ad5a【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用【专题】定性思想；极值法；牛顿运动定律综合专题【分析】对物体受力分析，受重力、推力、支持力和滑动摩擦力，根据牛顿第二定律列式求解出加速度的表达式后分析讨论【解答】解：对物体受力分析如下图所示，根据牛顿第二定律：水平方向：fcosf=ma据平衡条件竖直方向：fsin+mgn=0，其中f=n，代入数据解得，若f变为3倍，加速度大于3倍，故c、d正确，a、b错误故选：cd【点评】本题关键受力分析后，根据牛顿第二定律求解出加速度的表达式进行分析讨论，常规题10如图，固定斜面，cd段光滑，de段粗糙，a、b两物体叠放在一起从c点由静止下滑，下滑过程中a、b保持相对静止，则( )a在cd段时，b受三个力作用b在de段时，a可能受二个力作用c在de段时，a受摩擦力方向一定沿斜面向上d整个下滑过程中，a、b均处于失重状态【考点】力的合成与分解的运用【分析】根据牛顿第二定律求出整体的加速度，隔离对a分析，判断b对a是否有摩擦力，结合加速度的方向判定是失重或超重【解答】解：a、在cd段时，因ab一起运动的加速度为a=gsin，故此时b受重力和斜面对b的支持力作用及a对b的压力作用，故a正确；b、c、在de段时，因为粗糙，故ab一起运动的加速度为：a=gsingcos，此时a受重力和b对a的支持力外，还受向上的摩擦力作用，故b错误，c正确；d、在cd段ab的加速度向下，属于失重状态；在de段，加速度可能向上，故可能处于超重状态，故d错误；故选：ac【点评】本题考查了物体的受力分析，a、b保持相对静止，之间有无摩擦力是解决本题的突破口，本题通过整体隔离分析，运用牛顿第二定律求解11a、b两个物体从同一地点出发，在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度与时间图象如图所示，则( )aa、b两物体运动方向相反bt=4 s时，a、b两物体处于同一位置c在相遇前，a、b两物体的最远距离为20 md在相遇前，t=4 s时a、b两物体相距最远【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】根据速度的正负值判断a、b两物体的运动方向，两个物体从同一地点在同一直线上做匀变速直线运动，相遇时位移应相等，根据图象与坐标轴围成面积代表位移，分析t=4s时是否相遇根据a、b两物体的运动情况确定a、b两物体的最远距离【解答】解：a、从图可以看出a、b两个物体均向正方向运动，只是a是匀加速直线运动，另b是匀减速直线运动，故a错误；bcd、4s时刻，两者速度相等，正是两者相距最远的时刻，且为s=sasb=m=20m，此刻之后，两者之间的距离又逐渐减小，故b错误，c、d正确故选：cd【点评】解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线与时间轴围成的面积表示位移，知道速度相等时两个物体相距最远12如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑小球被轻质细线系住放在斜面上细线另一端跨过定滑轮，用力拉细线使小球沿斜面缓慢移动一段距离，斜面体始终静止移动过程中( )a细线对小球的拉力变大b斜面对小球的支持力变大c斜面对地面的压力变大d地面对斜面的摩擦力变小【考点】共点力平衡的条件及其应用；重力；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】取小球为研究对象，根据平衡条件得到拉力、支持力与绳子和斜面夹角的关系式，即可分析其变化；对斜面研究，由平衡条件分析地面对斜面的支持力和摩擦力，即可分析斜面对地面的压力变化【解答】解：a、b设物体和斜面的质量分别为m和m，绳子与斜面的夹角为取球研究：小球受到重力mg、斜面的支持力n和绳子的拉力t，则由平衡条件得 斜面方向：mgsin=tcos 垂直斜面方向：n+tsin=mgcos 使小球沿斜面缓慢移动时，增大，其他量不变，由式知，t增大由知，n变小，故a正确，b错误c、d对斜面和小球整体分析受力：重力（m+m）g、地面的支持力n和摩擦力f、绳子拉力t，由平衡条件得 f=nsin，n变小，则f变小， n=（m+m）g+ncos，n变小，则n变小，由牛顿第三定律得知，斜面对地面的压力也变小故d错误，d正确故选：ad【点评】本题采用隔离法研究两个物体的动态平衡问题，分析受力情况是基础二、实验题（2小题，共14分）13用20分度的游标卡尺测量钢球的直径，示数如图所示，则钢球直径为10.15mm【考点】刻度尺、游标卡尺的使用【专题】实验题【分析】游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读【解答】解：游标卡尺的主尺读数为10mm，游标尺上第3个刻度与主尺上某一刻度对齐，故其读数为0.053mm=0.15mm，所以最终读数为：10mm+0.15mm=10.15mm；故答案为：10.15【点评】解决本题的关键掌握游标卡尺的读数方法，游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数14列器材探究“合力与分力关系”实验室已提供的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、刻度尺、图钉（多个），还缺少的必要器材是：弹簧秤（两只）实验中某同学操作步骤如下，请按合理顺序将步骤序号填在右边的横线上dbcaea只用一弹簧秤，通过细绳套把橡皮结点拉到o点，记下弹簧秤读数f和细绳方向b把橡皮条一端固定在木板上，在橡皮条另一端栓上两根细绳套（此交点称为结点）c用两个弹簧秤通过两个互成角度的细绳套拉橡皮条，使之伸长到一定长度，在白纸上记下结点位置o，同时记下两个弹簧秤读数f1、f2和两根细绳方向d把白纸钉在木板上e先作出f1、f2和f的图标，再作图求出f1和f2合力f，比较f和f得出实验结论【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；平行四边形法则图解法专题【分析】做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较实验步骤要符合逻辑，符合事物发展规律，一般都是先安装设备，然后进行实验、测量，最近整理仪器，进行数据处理的顺序进行实验【解答】解：做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的）所以缺少的必要器材是：弹簧秤（两只）进行实验时在明确实验原理以及实验目的基础上，要先进行实验设备的安装，即先在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的 a点，然后进行实验和有关数据的测量，最后进行数据处理和仪器的整理所以合理顺序为dbcae故答案为：弹簧秤（两只）；dbcae【点评】本题考查了力学中的基础实验，平时注意进行实际实验操作，只有通过具体实践，才能真正的理解具体实验操作细节的意义，因此平时同学们应该加强实验实践，而不是空洞的记忆实验15如图所示是某同学做探究加速度与力、质量的关系实验时已接通电源正要释放纸带时的情况（小车上固定有力传感器测小车所受拉力，图中未画出）（1）请你指出该同学的五个差错电源应用6v交流电源；打点计时器位置固定在木板右端；滑轮位置使拉线水平；小车位置应靠近打点计时器；长木板应垫高右端平衡摩擦力（2）调整装置后进行实验，关于该实验的操作，以下说法正确的是aba实验过程中，应先闭合打点计时器开关，再释放小车b通过缓慢添加细沙，可以方便地获取多组实验数据c每次添加细沙后，需测出沙及沙桶的质量d实验过程要确保沙及沙桶的质量远小于木块的质量【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题；牛顿运动定律综合专题【分析】（1）解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项；（2）该实验不需要测量沙及沙桶的质量，绳子的拉力由弹簧秤直接测量，不需要满足沙及沙桶的质量远小于木块【解答】解：（1）电磁式打点计时器应用6v交流电源；应将打点计时器固定在木板右端，并使小车释放前位于靠近打点计时器的位置，以便于能在纸带上打出更多的点；调节滑轮高度，使拉线水平； 小车释放前位于靠近打点计时器的位置，以便于能在纸带上打出更多的点；应垫高长木板右端以平衡摩擦力；（2）实验中应该先接通电源后释放纸带，故a正确b、通过缓慢添加细沙，可以方便地获取多组实验数据，故b正确c、绳子的拉力可以通过弹簧测力计测出，不需要测量砂及沙桶的质量，也不需要保证沙及沙桶的质量远小于木块故c、d错误故选：ab故答案为：（1）应用6v交流电源；固定在木板右端；使拉线水平；应靠近打点计时器；应垫高右端平衡摩擦力；（2）ab【点评】本题实验源于课本实验，但是又不同于课本实验，关键要理解实验的原理，注意该实验不需要测量砂及沙桶的质量，也不需要保证沙及沙桶的质量远小于木块三、计算题（共3小题，共38分，按题目要求作答，解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.）16如图所示，长木板放置在水平面上，一小物块置于长木板的中央，长木板和物块的质量均为m，物块与木板间的动摩擦因数为，木板与水平面间动摩擦因数为，已知最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g现对物块施加一水平向右的拉力f，则木板加速度多大？某位同学的解法如下：对木板，水平方向受两个摩擦力的作用，根据牛顿第二定律，有：mg2mg=ma，解得a=g请判断他的解法对吗？若正确，说明理由，若不正确，给出正确的解答【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】定量思想；临界法；牛顿运动定律综合专题【分析】要分析木板的加速度就是来分析它受力，而题目并没有说木板相对物块到底是动了还是没动，因此我们要分两种情况来考虑这个问题：一：木板相对物块没动，这样的话就是说木板和物块一起做匀加速直线运动，可以通过受力来找加速度二：木板相对物块动了，则木板就是在物块的摩擦力和地面的摩擦力作用下做匀加速直线运动，又可以做出一个结果【解答】解：他的解法不全面，只分析了木块和木板之间发生相对滑动的情况 若木块和木板之间不发生相对滑动，则对木板和木块的整体，根据牛顿第二定律可得：解得：所以本题有两个结果：即或答：木板加速度为g或g【点评】小技巧，注意题目里面的一些暗示这是一个需要思维缜密的题，通过题干问的加速度可能是？我们就可只推测这个至少应该有两个答案，也就是会有两种运动情况，进而仔细分析题目找出这两种情况即可17如图甲所示，一倾角=30的斜面固定在水平地面上，现有一木块以初速度v0=4m/s的速度沿斜面上