龙山县贾市乡学区德育工作计划.doc

龙山县贾市乡学区德育工作计划一、指导思想 以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、湖南省中小学常规管理规、县局文件精神和学校计划为指导，以学习新守则，实施新规范为主线，深入开展未成年人思想道德建设。进一步转变观念，拓宽思路，坚持“三个加强”，即加强常规管理、加强队伍建设、加强德育科研，努力提高我校德育工作的主动性、针对性和实效性，努力使我校的常规管理工作再上新台阶。二、工作目标1、加强师德建设，进一步提升全体教师的师德水平。2、加强学校常规管理，认真实施湖南省中小学常规管理规。3、德育科研启动并初见成效，争取发表一篇德育论文。4、班主任队伍得到进一步优化，能涌现出更多的先进典型。5、学生良好的习惯得到进一步养成，好人好事愈来愈多。三、工作措施1、加强德育工作队伍的建设，完善德育领导小组，定期进行学校德育工作的研究。不断总结成败教训，形成经验，从而推进德育工作上一个新的台阶。2、修订完善学校德育工作的各项制度，加强德育制度在执行中的过程管理，切实提高德育工作实效。3、加强常规管理的过程管理。严格执行计划，创新地开展工作，在工作中发现问题，并及时解决问题。4、继续加强“师生值日组”的工作力度，积极调动师生的管理积极性，发挥他们的聪明才智，激发他们的创造潜能。让他们在自己管理自己的过程中懂得常管理的重要性和学会换角度看问题，并为学校不断培养管理人才。5、认真、及时、扎实、创新地开展好各种活动。结合时节、我校的各种实际情况开展活动。做到活动有计划、有步骤、有记录、有意义，组织周密，活动安全。6、继续办好一年级的家长学校工作和定期组织好其它年级的家长会议，家校互动，教育畅通。以培训、宣传等方式向家长做好正确的学习方法指导，重视与社区的沟通，充分挖掘社区的教育资源，形成学校、家庭、社区三位一体的教育网络。7、根据课改的要求，各年级寻找生命教育的结合点，开展探究与体验性主题活动，培养学生发现问题、解决问题及良好人际沟通能力。8、重视对学生的心理健康教育，注重疏导，预防性的心理教育工作；做好谈心、来信反馈等工作，及时化解学生的烦恼，建立跟踪帮教档案。各班利用班队课每月开设心理健康教育课。9、抓好对学生的安全教育、法制教育，确保学生在校园内无伤害事故的发生。学校将通过法制教育进课堂，来切实提高学生的法律意识。在上课期间，班主任根据学生的居住地编排好路队，选好路队长，及时反馈路队情况，以保证学生上学、放学的人身安全。努力做到家长放心，社会满意。10、以少先队组织为抓手，开展丰富、生动的少先队活动和雏鹰争章活动，以培养学生高尚的思想道德和良好的行为习惯。11、切实加强学生的养成教育。以中小学生守则和小学生日常行为规范为抓手，把小学生日常行为规范逐条分解学习、实践、考核。大队部对各班行为规范及班级管理情况实行检查评比。12、加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班队会研讨课、观摩课、示范课，形成合力，共同创造研究班队会、重视班队会的良好氛围。13、深入开展未成年人思想道德建设。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，寓教于乐。如利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党日等重大历史事件纪念日以及小学生的入学、入队等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，引导小学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。14、加强德育常规管理工作。在继续抓好小学生日常行业规范的养成教育的基础上，着重加大检查力度。加强文明班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。在实际工作中，要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求、重训练的原则，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。15、提倡班级特色管理。我们希望广大的班主任在日常管理中，要用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作。我们提倡班主任能在日常管理中进行深入思考，深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，能大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式，努力做到班班有特色。16、继续完善家访制度，促进家校联系。班主任要继续做好家访工作，每次家访要有记载，期末上交家访表。四、工作评价（一）加强政治学习 1、学时事政治。加强时事政治的学习，邀请上级领导来校作当前形势与当前教育发展的主题报告，拓宽视野，不断更新观念，使广大教师力求与世界教育发展同步，与教育现代化建设同行，与人民群众的高质量需要同心，增强使命感、责任感，并使之成为教师无私奉献、教书育人的动力。2、学习教育法规。新一轮的基础教育改革已在我校深入开展，全面推进素质教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学的水平，更需要教师具备良好的职业道德、师德修养。本学期重点学习江苏省中小学常规管理规、新课程与教育法规、教师职业道德规范和新课程教育理论。通过个人自学和集体学习相结合、理论学习和教育案例相结合、理论辅导和联系实际相结合的方法，不断提升教育理念（二）强化师德教育 深化让微笑走进课堂的师德教育活动。做到活动开始有计划，结束有评价小结。继续组织教师学习有关新课程与微笑教育的文章，通过组织教师开展新课程与微笑教育专题教育论坛、学生家长座谈会，千名家长、学生评教师活动，在教师中形成教育自我、促进自我、塑造自我、完善自我的良好氛围。（三）不断优化班主任队伍1、规范班主任管理工作。班主任要自学有关基础教育的理论专著，掌握科学的教育方法，多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生；杜绝心灵施暴，注重心理健康教育，班主任对学生要做到五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心；做到三勤：勤抓习惯、勤下宿舍、勤做思想工作；要重视优秀班集体的创建和学生个体的转化工作。进一步完善班主任工作月考核制度，做到奖惩分明，公开、公正、公平地评价班主任工作。努力创造条件鼓励班主任创造性地开展工作，从而提升班主任的管理水平，提高管理效益。 2、重视新上岗班主任队伍的培养建设。新学期将通过班主任工作专题培训、新老班主任结对、正副班主任捆绑考核等，做好新上岗正、副班主任的传、帮、带工作。通过学习教育理论和教育经验，发挥理论指导作用，使新上岗班主任尽快成长起来，提高班主任的整体工作水平。3、注重班主任与生活老师的密切联系。班主任每周必须与生活老师联系交流一次，积极参与对生活老师的培训活动，生活处就联系、交流、培训的情况做好记录。（四）推进心理健康教育工作 心理健康教育是实施素质教育的重要内容之一，是学生心理发展的需要，是培养新世纪人才的需要。本学期将与大队部一起，积极推进学生心理健康与道德法制教