河北省唐山市开滦二中高一物理上学期12月月考试卷（含解析）.doc

河北省唐山市开滦二中2014-2015学年高一上学期月考物理试卷（12月份）一、单项选择题（每题3分，共36分）1小明对重力有以下四种认识，其中正确的是( )a重力方向总是垂直于物体的表面b重力方向总是竖直向下的c物体的重心一定在物体上d在同一地点，同一物体静止时所受的重力与其运动时所受的重力不一样考点：重力 专题：受力分析方法专题分析：正确解答本题的关键是：明确重力是由于受到地球的吸引而产生的，其方向竖直向下，重力的大小与物体的运动状态无关；同时明确重心的概念，知道重心与物体形状和质量分布有关解答：解：a、重力的方向是竖直向下的，或者说垂直于当地的水平面，故a错误；b、根据对a选项的论述可知，b正确；c、物体的重心与物体的质量分布以及物体的形状有关，不一定在物体之上，故c错误；d、物体的重力大小为g=mg，与物体的运动状态等无关，故d错误故选b点评：本题属于简单基础题目，要正确理解重力的产生、大小、方向、重心等基础知识2下列说法中正确的是( )a两个物体只要接触就会产生弹力b放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的c滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反d外形规则的物体的重心必与其几何中心重合考点：滑动摩擦力；物体的弹性和弹力 专题：摩擦力专题分析：弹力产生的条件是接触且发生挤压；滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反；质量分布均匀，形状规则的物体重心为几何中心解答：解：a、接触不一定有弹力，还需挤压产生形变故a错误b、放在桌面上的物体受到的支持力的施力物体是桌面，桌面发生形变要恢复原状而产生了支持力故b正确c、滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，与运动方向可能相同，可能相反故c错误d、质量分布不均匀，形状规则的物体，重心与几何中心不重合故d错误故选b点评：本题的易错点是滑动摩擦力的方向，知道滑动摩擦力与相对运动方向相反，理解“相对”的含义3a、b两物体均做匀变速直线运动，a的加速度a1=1.0m/s2，b的加速度a2=2.0m/s2，根据这些条件做出的以下判断，其中正确的是( )ab的加速度大于a的加速度ba做的是匀加速运动，b做的是匀减速运动c任意时刻两个物体的速度都不可能为零d两个物体的运动方向一定相反考点：速度；加速度 专题：直线运动规律专题分析：物体做加速运动还是减速运动关键是看加速度和速度的方向是相同还是相反，不是看加速度的正负；表示矢量时，负号表示矢量的方向不表示矢量的大小解答：解：a、a的加速度a1=1.0m/s2，b的加速度a2=2.0m/s2，由此可知加速度a2的负号表示方向与a1相反，大小为2m/s2，故a正确；b、因为不知道速度的方向，可能a加速，b减速，也可能a减速，而b加速，故b错误；c、由于a、b中一个加速时另一个减速，减速运动的物体某个时刻速度会为零，故c错误；d、由题意，只知道加速度是相反的，两个物体的运动方向可能相同，也可能相反，故d错误故选：a点评：理解矢量的方向性，掌握矢量表达式中的负号不表示大小，表示矢量的方向与规定的正方向相反4下列说法中正确的是( )a速度大小恒定的运动，其所受合外力一定为0b加速度的方向与速度变化量的方向有时相同，有时相反c若加速度方向与速度方向相同，则物体运动的速度变化越来越快d若物体所受的合外力恒定，则在相等的时间内的速度变化量相等考点：牛顿第二定律 专题：牛顿运动定律综合专题分析：速度是表示物体运动的快慢，加速度是表示物体速度变化的快慢，速度变化率也是指速度变化的快慢，所以加速度和速度变化率是一样的解答：解：a、速度大小不变，但方向可以变，故所受合外力不一定为零，故a错误；b、根据可知，加速度方向与速度变化量方向相同，故b错误；c、若加速度方向与速度方向相同，则物体运动的速度一定增加，速度变化要看加速度的变化，故c错误；d、若物体所受的合外力恒定，加速度恒定，则在相等的时间内的速度变化量相等，故d正确故选：d点评：本题主要是考查学生对于速度、加速度和速变化率的理解，关键是要理解加速度的物理含义，加速度是表示物体速度变化快慢的物理量5在自由落体运动中，第一个2s、第二个2s、和第5s这三段时间内，相对应的三段位移之比为( )a1：3：5b2：6：5c2：8：7d4：12：9考点：自由落体运动 专题：自由落体运动专题分析：初速度为零的匀加速直线运动在连续相等时间内的位移之比为1：3：5：7：9，根据该规律得出第一个2s、第二个2s、和第5s这三段时间内，相对应的三段位移之比解答：解：初速度为零的匀加速直线运动在连续相等时间内的位移之比为1：3：5：7：9，知第一个2s、第二个2s、和第5s这三段时间内，相对应的三段位移之比为（1+3）：（5+7）：9=4：12：9故d正确，a、b、c错误故选d点评：解决本题的关键知道自由落体运动的规律，掌握匀变速直线运动的推论，并能灵活运用6关于惯性，下列说法中正确的是( )a同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大b物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性c乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故d已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为考点：惯性 分析：惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，如果物体不受力的作用就保持匀速直线运动状态或者静止状态，惯性大小的唯一量度是物体的质量在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一样，所以受的重力的大小也就不一样了，但质量不变，惯性也不变解答：解：物体的惯性大小与物体的运动状态无关，只与物体的质量有关，所以惯性与速度的大小无关，故a、b选项错误c、乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的质量小，所以它的惯性小，故c选项正确d、在月球上和在地球上，重力加速度的大小不一样，所以受的重力的大小也就不一样了，但质量不变，惯性也不变所以d选项错误故选：c点评：本题就是看对惯性概念的理解，惯性就是物体保持原来的运动状态的性质，惯性的大小与物体的运动状态无关，惯性大小的唯一量度是物体的质量7如图所示，在水平桌面上叠放着木块p和q，水平力f推动两个木块做匀速运动，下列说法中正确的是( )ap受3个力，q受3个力bp受3个力，q受4个力cp受2个力，q受5个力dp受4个力，q受6个力考点：力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用 专题：受力分析方法专题分析：用水平力f推q，使p、q两木块一起沿水平桌面匀速滑动，对各自进行受力分析，分别从重力、弹力、摩擦力等三个角度去分析对于摩擦力要分静摩擦力与滑动摩擦力解答：解：在水平推力的作用下，物体p、q一起匀速滑动，则对p受力分析：重力与支持力对于q受力分析：重力、地面支持力、p对q的压力、水平推力、地面给q的滑动摩擦力因此p受到二个力，q受到五个力故c正确；abd错误；故选：c点评：考查学会受力分析，通常从重力、弹力、摩擦力角度去分析，同时强调受力的研究对象82010年4月12日，亚丁湾索马里海域六艘海盗快艇试图靠近中国海军护航编队保护的商船，中国特战队员发射爆震弹成功将其驱离假如其中一艘海盗快艇在海面上运动的vt图象如图所示，则下列说法正确的是( )a海盗快艇在066s内从静止出发做加速度增大的加速直线运动b海盗快艇在96s116s内做匀减速直线运动c海盗快艇在66s末离商船最近d海盗快艇在96s末开始调头逃离考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：运动学中的图像专题分析：速度时间图反映了物体的瞬时速度随时间的变化情况，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；图线切线的斜率表示加速度，图象向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负解答：解：a、在066s内图象切线的斜率越来越小，加速度越来越小，速度越来越大，故海盗快艇做加速度减小的加速直线运动，故a错误；b、海盗快艇在96s116s内，速度为负，速率均匀增大，则知海盗快艇沿负方向做匀加速直线运动，故b错误；cd、在96s末之前，速度均为正，说明海盗快艇一直沿正向运动海盗快艇在96s末，速度由正变负，即改变运动的方向，开始掉头逃跑，故海盗快艇在66s末离商船最近，故c错误，d正确；故选：d点评：本题读图问题，关键明确速度时间图象的斜率表示加速度，图线向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负9如图所示，粗糙的水平地面上放一重物，用水平推力f推着，没有推动，下列判断正确的是( )a该物体受到的合力为0b该物体受到的合力为fc该物体受到的摩擦力比f大d该物体受到的摩擦力与物体重力成正比考点：共点力平衡的条件及其应用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：（1）物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力；（2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上解答：解：a、因物体处于静止状态，故物体受到的合力一定为零；与水平推力无关；故a正确；b错误；c、水平方向物体处于平衡状态，故物体受到的摩擦力等于推力；故c错误；d、该题中物体受到的摩擦力为静摩擦力，静摩擦力大小与物体间的正压力无关；故d错误；故选：a点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，大木箱桌处于静止状态即平衡状态，受力平衡经常地错误认识推不动是由于推力小于摩擦力，没有把握住题目的关键所在10如图所示，一只半球形碗倒扣在水平桌面上处于静止状态，球的半径为r，质量为m的蚂蚁只有在离桌面的高度大于或等于r时，才能停在碗上，若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，那么蚂蚁和碗面间的动摩擦因数为( )abcd考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：蚂蚁受重力、支持力和静摩擦力处于平衡，根据平衡求出蚂蚁和碗面间的动摩擦因数解答：解：蚂蚁受重力、支持力和摩擦力处于平衡，根据平衡有：f=mgsin，n=mgcos而cos=所以故c正确，a、b、d错误故选c点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解11如图所示，甲、乙两个物体质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，在两个大小相同的力f作用下向前做加速运动，已知二力与水平之间的夹角相同，则二者的加速度大小( )a甲大b乙大c二者一样大d条件不足，无法判断考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据牛顿第二定律，抓住竖直方向上合力为零，求出两个物体的加速度，从而比较大小解答：解：根据牛顿第二定律得，可知a1a2，即甲的加速度大，故a正确，b、c、d错误故选：a点评：本题考查了牛顿第二定律的基本运用，关键抓住竖直方向上的合力为零，通过比较摩擦力得出加速度的大小12雨滴从空中由静止落下，若雨滴下落时空气对其的阻力随雨滴下落速度的增大而增大，下列图象可能正确反映雨滴下落运动情况的是( )abcd考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；（2）物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；（3）雨滴刚下落时，受到非平衡力的作用；当阻力增大到与重力相等时，受到平衡力作用解答：解：（1）当雨滴刚开始下落时，阻力f较小，远小于雨滴的重力g，即fg，故雨滴做加速运动；（2）由于雨滴下落时空气对它的阻力随雨滴下落速度的增大而增大，由mgf=ma知加速度减小，故当速度达到某个值时，阻力f会增大到与重力g相等，即f=g，此时雨滴受到平衡力的作用，将保持匀速直线运动；故选项c的图象符合题意；故选：c点评：分析准确雨滴下落过程中的受力情况，再根据雨滴的受力分析雨滴的运动状态；图象能够直观的展现物体的运动情况二、不定项选择题（每题4分，选不全得2分，选错不得分，共20分）13关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是( )a速度变化很大，加速度很小b速度变化方向为正，加速度方向为负c速度越来越大，加速度越来越小d速度变化越来越快，加速度越来越小考点：加速度；速度 分析：加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，当加速度方向与速度方向相同，做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，做减速运动解答：解：a、根据a=知，速度变化很大，加速度可能很小故a正确b、加速度方向与速度变化量的方向相同，速度变化方向为正，加速度方向为正故b错误c、当加速度方向与速度方向相同，加速度越来越小，速度越来越大故c正确d、加速度是反映速度变化快慢的物理量，当速度变化越来越快，加速度越来越大，故d错误故选：ac点评：解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系14如图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向角，则小车的运动情况可能是( )a向右匀速运动b向右减速运动c向左加速运动d向左减速运动考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：小球和小车具有相同的加速度，隔离对小球分析，得出小球的加速度方向，从而得出小车的运动规律解答：解：小球受力如图所示，由牛顿第二定律得：magtan=maa，解得球的加速度为：a=gtan，方向水平向右，小球与车的运动状态相同，车的加速度向右，因此车可能向右做加速运动，或向左做减速运动，故d正确，a、b、c错误故选：d点评：对于多个物体的受力分析通常采用的方法就是整体法和隔离法，知道小球和小车具有相同的加速度，基础题15作用在一个物体上的两个共点力的合力的大小随两力之间的角度变化的关系如图所示，则有( )a这两个力的合力的最大值为30nb这两个力的合力的最小值为10nc由该图象可确定两个分力大小值d只能确定两分力值的范围，不能确定具体值考点：力的合成 分析：通过图象来分析二力的合力问题，关键是理解合力大小随二力之间的夹角大小变化而变化的规律解答：解：a、由图可知，当二力的方向的夹角为0或2时，二力在同一直线上且方向相同，此时二力的合力最大，为30n 故a正确 b、有题可知，当二力的方向的夹角为时，二力在同一条直线上且方向相反，此时二力的合力最小，为10n 故b正确 c、二力合力的大小范围是|f1f2|f合|f1+f2|，所以有：|f1f2|=10 f1+f2=30 联立得：f1=20n；f2=10n 故c正确 d、由对c的分析可知，d是不对的 故d错误 故选：abc点评：二力的合力范围的判断是学习多力合成的基础，同时合力的概念、力的合成是解决力学问题的基础，所以对于二力的合成要掌握并会灵活的运用16质量为2kg的物体放在光滑的水平桌面上，作用在它上面的两个共点力f1=10n、f2=12n，且两力的方向与桌面平行，物体的加速度大小可能是( )a0.5m/s2b1m/s2c11m/s2d22m/s2考点：牛顿第二定律 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据题意求出两个力的合力范围，然后由牛顿第二定律求出加速度范围，最后分析答题解答：解：两个共点力f1=10n、f2=12n，则物体受到的合力大小范围是：2nf22n，由牛顿第二定律得：加速度a=，加速度范围是：1m/s2a11m/s2，故bc正确；故选：bc点评：本题考查了求物体的加速度，知道两个力合力的范围、应用牛顿第二定律即可正确解题17如图所示，用轻绳吊一个重为g的小球，欲施一力f（方向不确定）使小球在图示位置平衡，下列说法正确的是( )a力f最小值为gsinb若力f与绳拉力大小相等，力f方向与竖直方向必成角c当力f由水平方向缓慢转至竖直向上过程中，绳子拉力逐渐增大d当力f由水平方向缓慢转至竖直向上过程中，绳子拉力先减小后增大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：本题关键根据三力平衡条件判断，三个力中重力大小方向都一定，绳子拉力方向一定，大小未知，拉力f大小方向都未知，然后根据平衡条件，结合平行四边形定则分析解答：解：a、小球受到三个力，由于三个力中重力大小方向都一定，绳子拉力方向一定，大小未知，拉力f大小方向都未知，将重力按照另外两个力的反方向分解，如左图由图象可知，当拉力f与绳子垂直时，拉力最小，最小值为gsin，故a正确；b、若力f与绳拉力大小相等，则两个力的合力必须与重力等大反向，并且在两个力的角平分线上，故力f方向与竖直方向成，故b正确；c、力f由水平方向缓慢转至竖直向上过程，如右图所示，由图可知，绳子拉力逐渐减小，故cd错误；故选：ab点评：本题关键抓住三力平衡的条件，三个力中任意两个力必然与第三个力等值、反向、共线，用图解法研究动态平衡问题比较形象、直观，能直接反映力的变化情况三、实验题（每空2分，共12分）18在探究求合力的方法的实验中，其中的两个重要步骤是：（1）在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置o点，在白纸上记下o点的位置、两弹簧秤的读数f1、f2和两根细线的方向（2）只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使细线的结点到达位置o点，记下此时弹簧秤的读数f和细线的方向考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题分析：“探究求合力的方法”的实验原理是：记录两个分力以及合力的大小和方向后，选用相同的标度将这三个力画出来，画出来的合力是实际值，然后根据平行四边形画出合力的理论值，通过比较实际值和理论值的关系来进行验证，明确了实验原理即可知知道实验中需要记录的物理量和具体的操作解答：解：（1）在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置o点，在白纸上记下o点的位置、两弹簧秤的读数f1、f2和两根细线的方向（2）只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使细线的结点到达位置o点，记下此时弹簧秤的读数f和细线的方向故答案为：（1）两弹簧秤的读数f1、f2（2）位置o点点评：要围绕“验证力的平行四边形定则”的实验原理对实验步骤和实验中需要注意的问题进行理解，正确理解“等效代替”的含义19某学生用如图1所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验，在保持小车质量不变的情况下，测小车的加速度a和拉力f的数据，其中的一条纸带如图2所示 a、b、c、d、e为我们在纸带上所选的计数点己知打点计时器打点周期为0.02s，相邻计数点间还有4个点未画出（1）根据测量的数据，打点计时器打b点时小车的速度vb=0.26m/s，小车的加速度大小为0.4m/s2测得小车的加速度a和拉力f的其它数据如下表所示f（n）0.210.300.400.49a（m/s2）0.100.210.290.40根据测量的数据，作出af图象如图3所示（2）应如何调整实验装置，才能使作出的af图线过坐标原点ca增加小车的质量b减少小车的质量c适当增大长木板的倾角d适当减少小桶内钩码质量（3）按实验要求调整实验装置后，本实验可以得到的结论是在质量不变的情况下，加速度与合外力称正比考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：（1）根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于平均速度求解b的速度，根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度的大小（2）通过f不为零时，加速度仍然为零，确定图线不过原点的原因（4）根据a与f的关系图线为直线，确定物体加速度与合力的关系解答：解：（1）根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于平均速度得：，因为ab=24mm，bc=28mm，cd=32mm，de=36mm，知相邻相等时间内的位移之差为4mmm，根据x=at2得，a=（2）为了使图线过原点，则平衡摩擦力，适当增大长木板的倾角故c正确（3）实验发现，质量不变时，物体的加速度与合外力成正比故答案为：（1）0.26；0.4；（2）c；（3）在质量不变的情况下，加速度与合外力称正比点评：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，然后熟练应用物理规律来解决实验问题要学会应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用四、计算题（共32分）20如图所示，质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37斜向上的拉力拉雪橇，力的大小为100n，雪撬与地面间的动摩擦因数为0.2（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2）求（1）地面对雪橇的支持力大小；（2）雪橇运动的加速度大小考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）以小孩和雪橇整体为研究对象，分析受力情况，作出力图，由平衡条件求解水平地面对雪橇的支持力（2）由摩擦力公式f=n求解雪橇与水平地面的动摩擦因数解答：解：（1）经对小孩和雪橇整体受力分析得：竖直方向：fsin+fn=（m+m）g 解得：fn=（m+m）gfsin=340n fn=340n （2）水平方向：fcosff=（m+m）a ff=f n由上式解得：a=0.2m/s2答：（1）雪橇对地面的压力大小为340n（2）雪橇运动的加速度大小为0.2m/s2点评：本题是共点力平衡类型，在确定研究对象的基础上，分析受力情况是解题的关键21南惠高速公路最大限速为30m/s，一辆小车以25m/s的速度在该路段紧急刹车，滑行距离为62.5m（汽车刹车过程可认为做匀减速直线运动）（1）求该小车刹车时加速度大小；（2）若该小车以最大限速在该路段行驶，驾驶员的反应时间为0.4s，求该车的安全距离为多少？