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体育测量与评价重修计划一、名词解释1、体育测量评价：2、测量的有效性：3、成套测验：4、体格测量：5、最大吸氧量：6、身体素质：7、运动能力：8、耐力素质：9、常模：10、亚健康：二、填空1、体育测量是体育教学、（）、（）的重要基础。2、体育测量的“三性”是有效性、（）和（）。3、在体育实践中，体育评价有三种基本形式：分别是诊断性评价、（）和（）。4、身体形态是指身体的概观性特征，包括器官的外形结构、（）、（）和（）。5、心肺功能的测量包括（）、（）及最大摄氧量的测量。6、在安静状态下，收缩压高于（）毫米汞柱或舒张压高于（）毫米汞柱，称为高血压。7、呼吸机能主要从（）和（）两个方面来测量与评价。8、柔韧素质是指（）能力，以及（）能力。9、协调能力的水平与一个人神经系统的灵活性、（）、（）、（）、运动能力的发展水平等因素具有密切的关系。10、在心理健康测量中常用的几种方法有：自然观察评估法、（）、（）、（）、心理实验法、自省法等方法。11、运动技术形成可分为三个阶段，即（）、（）和（）。12、根据学校体育的功能要求，学校体育评价总目标可以分为（）、（）、素质目标。13、灵敏性是指人体在各种复杂的条件下，快速、准确、协调地完成（）、（）和随机应变的能力。三、判断1、体育测量是将一些可以测量的物理量和非物理量转换为数值或符号，进行资料汇集、信息收集的过程。()2、在测量过程，测试者对所测指标含义的理解及其部位的选择，均会直接影响测量数据的可靠性。（）3、中指间距是指两上肢向左右做水平伸展时两侧食指尖点间的直线距离。（）4、沿身体前后径所做的与地面垂直的平面称为冠状面。（）5、肺活量是多次呼吸时的最大通气量。（）6、后屈体造桥主要反映受试者脊柱伸展的能力。（）7、体质受遗传和环境双重作用的影响。（）8、学校体育是学校素质教育的一个组成部分。（）9、体育测量中误差是可以避免的。（）10、体育测量是基础，是前提；体育评价是结果，是目的。（）四、简述1、身体素质测量与评价有何意义？2、体质的范畴主要涉及哪几方面的内容？3、什么是身体成分测量？4、对身体素质进行测量时应注意哪些事项？5、如何编制身体素质和运动能力的成套测验？6、心理健康的标准是什么？7、运动技术水平测量的方法有哪些？8、运动技术水平测量评价的科学性表现在哪些方面？9、心理健康测量一般有哪些方法？10、什么是身体素质，身体素质包括哪几个方面？11、简述人体的主要测量点。12、体格测量内容有哪些？13、如何进行体格评价？14、体育测量的三要素是什么？15、体育评价有哪些类型？五、论述结合自己的体会，谈谈体育评价的意义与功能。身体素质的测量与评
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