三年级 15 星空的联想.doc

课题第15课 星空的联想课型 新授学习领域造型表现课时1课时教学目标认知目标：了解简单的宇宙知识。技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系，发现和体验美的存在，提高审美能力。重难点重点：用刮蜡的表现形式绘制星空的联想。难点：刮蜡画的表现方法及点、线、面在画面中的适当运用。教法启发引导法、直观演示法、情景创设法课前准备教师：提供给学生欣赏的视频，照片，示范用的材料。学生：刮蜡纸，制作刮蜡画的工具。教学环节教案学案引导阶段一、创设情境 导入新课 显示网页，课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！ 师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。 师：今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现星空的联想（出示课题：星空的联想）学生：杨立伟叔叔学生：心情非常激动、骄傲。发展阶段二、合作探究，学习技法 1 . 同学们请看（出示星空课件），看到这些，更让人心旷神怡，同学们，你们对宇宙有哪些感受？.同学们说的真棒，更全面的体现了宇宙的神秘与美好，说明同学们在课下都认真搜集了。 师补充从古至今关于星空的绘画作品：米罗的星空和唐朝的敦煌壁画。 你心中的星空是什么样的呢？2.现在每一小组都有一张纸，看看和我们平时用的纸有什么不一样？同学们用小刀或牙签刮下看看，你这张纸板有什么特别之处？3.讲解刮蜡纸的用法。板书：刮蜡法：（1）涂蜡。（2）上色。（3）晾干。4、刮画（教师示范用力轻重不同产生的不同效果及工具的粗细效果也不同）4. 这里啊，老师也带来了几幅作品，请看。除了这些，老师还带来了一些同学的作品，想不想看看他们对星空的联想呢？ （出示课件）学生利用搜集资料交流。学生自由畅想。生：黑颜色下面还有颜色学生欣赏实践阶段三、引发欲望，自主创作欣赏了同伴的作品，我们也结合自己已有的知识，想一想在神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员？还会出现那些不可思议的现象？ 作业要求：利用刮蜡纸，创作星空的联想。友情提示：1、大胆地进行奇思妙想；2、注意构图饱满，突出主体物;3、巧妙使用工具，注意保洁。4、相信我自己，我最棒！四、展示作品，欣赏评析 1、谁愿意到前面来介绍自己的作品？2、这么多的作品，你比较欣赏哪一幅？为什么？ 学生联想，教师点评。学生展示作品，欣赏作品。课后拓展五、总结激励，启迪志向同学们今天表现得太出色了，我们用丰富的想象做出了一幅幅色彩绚丽、缤纷奇幻、神秘莫测的太空画卷。展望了人类开发太空、利用太空的美好前景。老师真为你们感到自豪。关于星空还有很多未知的谜等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望不久的将来你们也能学有所成，做一个像杨立伟叔叔那样的伟大的宇航员，为中国的宇航事业做出自己的贡献。教后反思本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段。本节课的思路是，以神舟九号成功发射为引导，把学生的思维带入太空，激起学生兴趣，展开想象，出示课题。由此联想到你心目中的星空是什么样的，并让生进行回答。这一环节使生能够展开回忆，很快的就进入状态。紧接着，播放星空视频，带领学生进入浩瀚的星空，进行此项能让生更清晰地观察和认识星空，了解宇宙的特点。接着就是介绍著名艺术家和小朋友对星空瑰丽、美妙的联想的描绘，使生知道了浩瀚的星空如何去表现，拓宽了表现的空间。最后出示用刮蜡法制作的星空图，先引起学生们的兴趣，再