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文档简介

我为你骄傲的教案 学习目标 1.会认滑等9个生字，会写报等12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。 3.学会承担责任，学会宽容。 课前准备 1.实物投影仪。 2.句子投影片。 第一课时 板书课题，导入新课 读课题，质疑：课题中的我是谁？你又是谁？ 带着问题，自由读课文 要求：a.轻声读课文，画出不认识的字，借助拼音读准字音；b.再读全文，思考刚才提出的问题。 交流 1.请学生指出自学过程中最容易读错的生字，全班正音。 2.请班上朗读最好的学生分段读课文，老师用我为你们骄傲这句话来评价，请学生说说老师为什么为他们骄傲，铺垫骄傲在文中的意思。 3.解决课题问题。 根据学生回答板书：老奶奶我 送报的孩子你 默读课文，学习词句 1.一边默读课文，一边画出带生字的词语和由熟字组成的新词、自己喜欢的句子。 2.同桌互读互听自己画出的词语和句子。 3.展示朗读自己喜欢的句子，师生共同评价。 自由通读全文，要求读正确，读流利 指导书写 1.请学生观察要写的字，说说可以用什么方法记住它们。 2.细看生字，说说写这些字的时候要注意什么。 重点指导：璃的右下部分是撇折点，不是人。碎的右边要注意十字要写在两个人字的下面，竖不能伸到两个人的中间。 继的笔顺是先写纟，再写米，最后写。 3.练习书写四个字、四个词。 4.点评反馈。 第二课时 复习巩固 1.用多种方法认读生字、新词。 2.用投影出示一些句子，指名朗读。 自读感悟 1.自由读课文，思考： a.是什么事情，使老奶奶写了我为你骄傲这句话？（指导学生有条理地说说事情的经过） b.老奶奶为我的什么品质感到骄傲？（引导学生懂得做了错事，要勇敢地承认并及时弥补） 2.分组或全班交流。 感情朗读，加深体会 1.分组练习有感情地朗读课文。 2.说说自己在生活中有没有遇到过类似的事，是怎么解决的。 练习书写 听写生字词。 积累语言 1.你觉得这篇课文中哪个句子写得最好，用横线画出来。 2.读读抄抄课后词语。 3.交流评议，提高学生对文字的鉴
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