课文给家乡孩子的信教案设计.doc_第1页
课文给家乡孩子的信教案设计.doc_第2页
课文给家乡孩子的信教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课文给家乡孩子的信教案设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。 3.通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望 教学重点：通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关心。 教学难点：理解重点句的意思，体会作者表达的思想感情，有感情地朗读课文 教学过程： 一、复习。 1.听写词语。 2.巴金多么想念孩子们呀，力不从心的他用书信和孩子们交谈，他说了些什么？ 二、精读第三段。 1.巴金是普通人吗？他只把自己当作普通人说明了什么？ 我们从巴金爷爷的介绍中已经知道了他是五四以来的著名作家，创作了大量的小说、散文、游记等文学作品，翻译了许多外国作品，在国际上享有崇高的声誉。要为社会添更多的光彩！为别奉献更多的爱，巴金爷爷虽然是享誉世界的文坛的名人，但他却把自己当作普通人、平凡的人。他希望再活一次、重新学习，重新工作让生命更有意义。可见他品德多么高尚啊！ 2.巴金为什么写作？理解课文后回答。 （以写作来表达对祖国和同胞无限的爱。用不是而是造句） 3.巴金在信中怎样评价自己的一生，同时表达了什么希望？ （我只是老老实实，平平凡凡地走过了这一生。 我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让生命开花结果。） 4.理解让生命开花的含义。 （开花并非指自然意义上的开花，而是指人生放出光彩。 人人为我，我为人人可以作为理解巴金爷爷这句话的最好注释。爱、同情、精力和时间为自己生存所花的能有多少，/article/更多的时间都给予了别人，而为别人活着，生命才有意义。） （1）我们生存需要什么？我们比生存需要多得多的是什么？ （2）文中哪一句表达了让生命开花的意思。 （生命的意义在于奉献而不在于享受。） 5.指导朗读有关语句（读出对老人的崇敬）。 6.小结：让生命开花说是生命的意义在于奉献而不在于享受。 三、精读第四段。 1.引读：体会爷爷珍惜生活，让生命开花结果的美好感情。 2.感情朗读。 四、精读第五段。 用亲切的语气把巴金爷爷对孩子们真诚关怀的感情读出来。 五、学习书信的格式。 1.书信的格式分五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 2.对照课文，指明书信的五个组成部分。 六、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。 七、指名读自己喜欢的段落。 八、作业。 1.有感情地朗读课文。 2.指导学生完成练习册。 3.预习19课
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论