幼儿园中班有趣的镜子科学教案.doc

幼儿园中班有趣的镜子科学教案 一、设计意图 幼儿园活动区有面大镜子，最近幼儿总喜欢去照镜子，有的幼儿还说起自己家里的镜子，为此，我组织幼儿把家里的镜子带到幼儿园，精心设计了“有趣的镜子”，了解镜子的特征及用途，激发幼儿探索事物的兴趣。 二、活动目标 1、认识镜子，知道镜子的特征以及一般用途。 2、能通过实验发现制作镜子的原理，知道镜子的制作材料。 3、喜爱科学探索活动，能大胆的说出自己的发现。 三、活动准备 1、自己带来的小镜子人手一块，光滑圆角玻璃人手一块。 2、各色纸张、塑料片、油泥，每组一个小筐。 四、活动过程 1、请孩子们自由的玩镜子，引导他们发现镜子的特征。 出示镜子，引出话题 小朋友们，老师手里拿的是什么呢？（镜子） 对，小朋友们已经都认识它了，那接下来老师就要请你们和镜子来玩一玩游戏，玩过以后要请你们回答老师两个问题，你带来的镜子是怎么样的？你是怎么和它玩的？ 小朋友自由玩镜子：请小朋友玩的时候要小心，不要碰碎镜子。 交流讨论镜子的外形、特征 现在请小朋友们停下来，把你们的镜子放在桌上。老师要请你们来回答刚刚我提出的问题了，你带来的镜子是什么样子的？你是怎么和它玩的？ 预设： (1)我的镜子是米老鼠的，镜子的面很光滑，我玩了照镜子的游戏。（镜子的外面造型不同，镜面光滑，能照见东西和人） (2)我的镜子是红色的，镜子的面上是冷的，我用镜子和太阳公公玩了游戏。（镜面凉，镜子能反光） (3)我的镜子没有外壳，后面是黑黑的。（镜子后面有一层东西） (4)我的镜子是方的，摔碎了镜子（如没有小朋友摔碎镜子，则提问谁知道老师刚刚为什么要请你们在玩镜子的时候要小心呢？（会碎掉、坏掉）对，因为镜子轻轻一摔、一碰就会碎掉，很易碎） 小结：镜子的外面造型不同，也有但是里面的镜子都是一样的，它的面上很光滑很冷，它能照见东西和人，它很易碎，会反光，后面有一层黑黑东西。 2、请孩子们自由探索，了解制作镜子的材料和原理 引起幼儿兴趣，提出探索目的和要求 我们刚刚和镜子玩了游戏，知道了镜子很多很多和别的东西不一样的地方，现在老师要来考考大家了，镜子是用什么做的呢？（玻璃） 我们的小框里就有玻璃，小朋友们把它拿出来，试一试，能不能照出你们的小脸呢？ 那玻璃还不能把我们的人照出来，怎么回事呢？（后面还有一层东西） 那那层黑黑的东西到底是什么呢？我想请小朋友来试着把它找出来。 请孩子们自由探索：注意提醒幼儿小心操作，以防被玻璃划破手，摔碎的玻璃不要用手去捡。 交流与讨论 你们找出来了吗？ 预设：没有找出来，不过我觉得用油泥放在玻璃的后面能照出来一点点。 我找出来了，黑颜色的纸放在后面看的很清楚。 小结：我们小朋友都仔细的找过了，不过都不能像真的镜子那样清楚，那真的镜子到底是用什么做的呢？是用银做的，后面还刷了一层油漆，因为银时间长了，也会慢慢的坏掉，刷了油漆就能保护好银，让镜子能用更长的时间，现在银的价钱贵了，人们又想出了一种新的东西来代替银，他的名字叫做铝。 3、了解镜子的作用 我们刚刚知道了这么多关于镜子的知识，现在老师还要老考考你们，你们都在那些地方见过镜子呢？它们有什么用？ 预设：家里，能照镜子；商店里，试衣服；汽车上，反光镜等。 小结：镜子的作用很多，可以让我们更好的清洁、我们的外表，可以聚光，可以做装饰品，可以让交通更便利等 4、和阳光玩游戏（放入暂短游戏） 游戏规则：请小朋友们站在有阳光的地方，老师在照不到阳光的地方，请孩子们利用手中的镜子，第一时间将太阳光反射到老师的身上，最快的人为胜。大多数人照到后，换一个地方，循环进行。熟练后可请小朋友代替或用场地上的任何实物代替，以增加趣味。 请小朋