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文档简介

数学单式折线统计图教案 教学内容： 单式折线统计图（教材第104105页例1及第108页练习二十六第13题）。 教学目标： 1、知识与能力：让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。 2、过程与方法：使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。 3、情感、态度与价值观：通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。 教学重点： 会看折线统计图，能够从图中获取数据变化情况的信息。 教学难点： 绘制单式折线统计图。 教具准备： 多媒体课件。 教学方法： 小组合作、交流的学习方法。 教学过程： 一、复习导入 课件出示数据。 xx年：426支；xx年：394支；xx年：468支；xx年：454支；xx年：489支；xx年：499支；xx年：519支。 这是老师收集的xxxx年中国青少年机器人大赛参赛队伍支数的数据。像老师这样数据的方法好吗？你想怎样这些数据？（根据学生的回答，课件出示统计表和条形统计图）。 你能说说用统计表或条形图来呈现数据有什么好处吗？（统计表更清楚，更有条理；条形统计图更形象直观）。 人们在日常工作和生活中还经常用这种方式来表示这些数据，课件出示课本105页例1折线统计图。（揭示课题：单式折线统计图）。 二、新课讲授，认识单式折线统计图。 1、读懂图意。 谈话：看来折线统计图的用途真不小！你能看懂这个折线统计图吗？ 请同学们先与同桌互相说一说，折线统计图是由哪几部分组成的，它是怎样表示数据信息的？ 学生活动，教师组织全班交流。 提问：表示
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