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文档简介

幼儿区角活动教案 教案是根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是的关于幼儿区角活动教案,欢迎阅读参考。 一、扮演区(理发店) 活动目标: 1、扮演理发师,会正确使用理发工具。 2、按操作程序给“顾客”理发,与“顾客”交流。 活动准备: 1、桌子、椅子、围兜、毛巾、塑料筐、洗发水瓶。 2、梳子、剪刀、吹风机、镜子、夹子。 二、积木区(小动物的家) 活动目标: 1、发展幼儿动手能力及思维能力。 2、培养幼儿间相互合作的能力。 3、幼儿心情愉快参与游戏。 活动准备: 1、积木若干。 2、“小动物”若干。 3、用积木已搭建好的房子。 三、数学区(汽车排队) 活动目标: 1、在同类物体中能区别物体的大小,并能按一定顺序给物体排序。 2、学习与同伴分享材料,合作游戏。 3、游戏时心情愉快,主动参与。 活动准备: 1、小汽车若干。 2、停车场标记牌。 四、音乐区(敲锣打鼓放鞭炮) 活动目标: 1、幼儿能根据音乐的变化学做动作,能感受音乐的节奏。 2、体验节日的愉快情感。 活动准备: 1、锣、鼓、鞭炮。 五、美工区(灯笼) 活动目标: 1、运用搓、压、滚等方法及增进辅助材料,表现出“我的灯笼” 2、学习参照范样,观察、联想进行感知。 3、萌发操作的兴趣,感知与同伴共庆节日的快乐。 活动准备: 1、彩泥若干、筷子、长条皱纹纸。 2、实物灯笼若干。 活动过程: 1、引导幼儿自由选择区角。 (1)教师介绍区角内容及操作要求。 (2)幼儿自由选择自己喜欢的区角进行游戏。 2、幼儿自由活动,教师辅助。 (1)游戏时教师注意引导幼儿相互交流。 (2)教师可以角色身份参与游戏,帮助能力差的幼儿。 3、活动结束,教师小结。 (1)教师引导幼儿相互交流活动感受。 (2) 幼儿间做相互的评价,对于表现好的 幼儿 给予表扬和肯定。 (3)教师组织幼儿收拾活动材料。 活动目标: 1、通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料准备: 音乐区:钢琴、铃鼓、响板 动手区:编制板、细纸条 认知区:小动物图片若干 实践区:火腿肠,小刀 游戏区:娃娃家所需材料 计算区:数字卡片、计算题板、水笔 探索区:鸡蛋若干 生活区:筷子、小碗、菜、鞋带 活动过程: 一、导入主题 1、谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领,还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密) 2、要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。 3、介绍新增设的区域:今天在探索区放置了蛋宝宝,等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来,好吗? 二、幼儿自主活动; 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。 3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。 4、活动记录: 今天在探索区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开始时,一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是黄天成想起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起来了,经他的提醒,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,后来,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝站起来。 三、师生交流共享: 1、教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片,与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。 2、让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信心及成功感,并体验并分享自己的和别人的快乐,并引导幼儿大胆

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