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文档简介

关于学习鼓锣演奏的主题活动教案 活动目标： 1、熟悉音乐旋律，感受喜庆的热闹气氛。 2、能有节奏地朗诵歌词，初步学会演唱歌曲。 3、用鼓、锣正确演奏“”的节奏。 活动准备： 1、节奏图： 2、汉字鼓锣咚锵 3、磁带录音机大盆小盆筷 活动过程： 一、导入 1、师生问好： 小朋友，今天我们中（1）班来了许多客人老师，可没有什么招待客人，怎么办呢？噢，老师来提一个建议，去果园摘些苹果，送给客人，好吗？ 2、放摘苹果音乐 师幼随着音乐一起跳摘果子的律动 3、学习节奏： 小朋友，苹果摘来了，现在我们先把苹果洗一下，再跟老师一起把这些苹果切成片。（老师用手作刀，做切的动作，让幼儿跟着做动作。（） 师：我们把苹果送给客人老师，让她们尝尝苹果甜不甜。 二、新授 1、两位老师配合表演喜庆锣鼓。问：“刚才老师敲打的声音好听吗？你们听过吗？在什么时候听过的？” (评析：老师表演喜庆锣鼓，一方面营造了欢乐祥和的气氛，另一方面进一步引起幼儿的注意，激发幼儿的学习兴趣。) 2、再次示范：（老师按节奏击鼓）问：小朋友，这是什么声音？鼓的声音是怎样的？谁来学一学鼓的声音？ 3、出示汉字：咚咚 4、师：鼓声好听吗？想不想再听？ 师第二次击鼓，要求幼儿仔细听听老师是怎样敲的？ 5、幼儿学击鼓，出示节奏图：，先让二到三名幼儿上来敲，让幼儿听是否正确，错的再敲一次，再让全体幼儿一起尝试。 6、出示锣：老师敲四下()，问幼儿：这是什么声音？ 出示汉字：锣，教幼儿读。问：锣的声音好听吗？想不想再听？ 老师再次敲，要求幼儿仔细听。敲完，问：锣的声音是怎样的？谁来学一学？（锵）出示汉字：锵，让幼儿认读。 师：刚才老师是怎样敲锣的？谁能学一下？(出示：)大家一起来学一学。 师：你们能把鼓和锣的节奏连起来敲打吗？(先让两位幼儿分别用锣和鼓连起来敲，再让大家一起敲。) 7、师：老师这里有一首好听的歌，题目就叫咚咚锵， 播放歌曲咚咚锵。听后让幼儿说说歌曲里唱的是什么？ 出示歌词： 我敲小鼓咚咚，我敲小锣锵锵，我们两个一起敲。咚锵咚锵咚锵咚咚锵。咚咚咚咚咚咚咚，锵，锵，锵，锵。 让幼儿跟着老师念歌词。 8、听音乐，学唱歌词。 9、两位老师边唱边对敲两遍，再让能力强的幼儿上来和老师对敲。 (评析：学会了歌词，在优美的乐曲配合下敲打锣鼓，声音变得更加美妙。此时，幼儿的心里更是充满了演奏的欲望，这个时候让幼儿来练习，就水到渠成了。) 10、分组练习： （1）幼儿分两人小组自由练习，用手敲鼓，敲锣。 （2）男女合作，男敲鼓，女敲锣。 （3）幼儿用盆、筷子跟着音乐边唱边敲。 11、总结：小朋友，刚才我们敲了锣，打了鼓，你们开心吗？你们知道什么时候要敲锣打鼓的？（喜庆的时候，节日里）是呀，在这些时候，不仅敲锣打鼓，还会载歌载舞呢。让我们一起来载
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