五年级数学上册第三单元《分数》教案.doc_第1页
五年级数学上册第三单元《分数》教案.doc_第2页
五年级数学上册第三单元《分数》教案.doc_第3页
五年级数学上册第三单元《分数》教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

五年级数学上册第三单元分数教案 同学们,从这边(指着板书),大家能看出它们相同的地方吗? 分饼 被除数除数=被除数除数 练习三 分数基本性质 找最大公因数 约分 找最小公倍数 分数的大小 把分母不同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫做通分。 数学与交通 旅游费用 看图找关系 教学内容:北师大版小学数学五年级上册P61-P62 教学目标: 1、能读懂一些用来表示数量关系的图表,能从图表中找出有关信息,体会图表的直观性。 2、结合实际问题情境,学会分析量与量之间的关系,提高学生的观察分析能力。 3、了解图表在生活中的应用,能看懂用图来描述的事件或行为,体会数学图形语言简洁、明了的特点,增强数学应用的意识。 教学重、难点: 认识图表,并从中获取信息,学会根据图表分析量与量之间的关系。 教具准备:多媒体。 教学过程: 一、揭示课题。 在报纸、杂志上,我们常常看到一些用来表示数量关系的图表,从图中看数量之间的关系,往往比看一堆数字更直观。今天,我们就一起来学习“看图找关系”。 二、探究新知。 活动一:观察与思考 出示第一幅图: 1.第一幅图呈现的是时间和速度的关系图 2.先组织学生看图后交流,说说从这幅图上了解到哪些信息。 3.从中让学生了解折线变化的过程、每个数的意义。 (1)如线往上画,说明速度提高; (2)400表示速度是400米/分; (3)3表示过了3分钟。 4.看图回答问题 (1)学生独立完成。 (2)说说自己是怎么想的。 5.在看图的过程中需要注意什么。 活动二:实践应用 试一试的题目。 1.关键是要让学生说说自己思考的过程,说明图的变化与事件或行为变化的联系,下面呈现每道题目的要求。 第1题:先让学生独立完成,然后组织学生交流,关键要关注学生的思考过程。 (1)呈现的是离家的距离与时间的变化关系。 (2)第一幅图离家的距离一直在变,先是离家的距离逐步变远,再是离家的距离逐步变近,这与小明母亲走到读报栏后直接返回家中的行为是一致的,所以第一幅图描述的是小明母亲的行为。 (3)第二幅图中途有一段时间离家的距离不变,这与小明父亲在中途读报的行为是一致的,所以第二幅图描述的是小明父亲的行为。 第2题:题目呈现的是楼层与时间的变化关系。让学生仔细观测题中的三幅图表,准确判断出哪一幅才是能描述这件事的图表。 (1)学生独立完成。 (2)学生描述图表所表示的信息,说说自己的想法。 (3)教师要注意对学习困难学生的指导。 (4)本题主要是离家的距离与时间的变化关系。 第3题:要求学生根据图中楼层与时间的变化关系,来描述王老师上午的行为变化过程。然后引导学生发挥想象力,根据图的变化编一个故事。 (1)学生独立完成。 (2)了解题目的意义。 (3)做出判断后交流自己的想法。 本题呈现的是楼层与时间的变化关系。 三、课堂小结。 看来大家的收获不少,这节课我们主要探究图表中的数量关系,知道随着一个数量的变化,另一个数量也会跟着变化。课后,请同学们留心观察生

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论